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1、教学工作参考总结五年级下册语文教学工作参考总结 五年级下册语文教学工作总结 光阴流逝，转眼间一个学期过去了，五年级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下,加上师生的共同努力,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、认真研究、务实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、务实、创新”,一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合本人班内的实际情况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色,构成独具特色的教学风格,更好地表达素养教育的要求,提
2、高语文教学质量。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备,精心设计教案,并结合本班的实际，灵敏上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后细心修正学生作业。 二、寓思想教育于语文教学过程中。 本学期，我十分注重思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向,我把握其特点浸透思想品德教育。三、结合教材的编排特点，接着推进素养教育,提高学生的阅读才能。依照大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟,积累和运用,注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文理解文章的内容，提出不明白的咨询题
3、，查阅有关的材料，同位或小组合作本人试着处理，培养学生的自主合作的学习才能。注重学生的朗读才能的训练,使朗读和理解紧根底上通过朗读精确表达课文的思想感情。倡导学生独立考虑,通过老师的指导，展开讨论交流,鼓舞学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立考虑,学会读书。学生已进入高年级自然而然的开场沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种鼓舞手段:语言的确信、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。 四、立足周围、有效整理，提高学生的习作水平。 还记得三年级第一次将小孩的作文本收上来时的惊奇:这些小孩好似都不会写作文，如何办对，首先要让学生喜爱上写作。因而尽量制造轻松的习作气氛
4、，给予学生鼓舞性的评语等。这学期,我发觉周围的优秀更有鼓舞性,因而我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进展整理修正,然后让小孩们轮番阅读。有时我把小孩们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心选择，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，如此一来使学生在习作方面非常有成就感，从而更加的喜爱习作,习作水平也相应的提高非常快。所以，在教学的过程中也存在一些咨询题,在今后教学中要加强本人的业务水平,提高本人才能,不断丰富本人，更好的干好本人的本职工作。五年级下册语文教学工作总结 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作马上完毕。本学期，我接着担任五年级的语文教学工作，回首这一学期
5、的教学工作,感触颇深。 一、根本情况分析： 本班学生4人,随着年级的增高,小孩们的知识学习广泛了，内容增加了,难度加大了，学习方法改变了.针对现状,我将小孩大体分为四类：第一类：品学兼优的小孩,这些小孩学习质量非常好,有非常好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生,所占比例最大,他们努力学习，但基于多种缘故，如：家长教育方法不得当，根底不扎实，学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,这些学生确实是所谓的可上可下的学生，开展好了，是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,第三类学生,是老师最心疼的小孩，这些小孩不断努力学习,渴望有一份理想的成
6、绩，他们仁慈明白事,但成绩一直不理想，以致本人决心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的小孩，爽朗好动，充满了青春的活力，也因而常常违背纪律,表如今旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话，妨碍其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些小孩我有责无旁贷的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历，现作出总结。 不断以来，我校把开展环保教育列入学校工作重点,成立了环保教育领导小组,由陈色卡校长任组长，政治处负责全面组织施行工作，组员由中层干部、年段
7、长、班主任和部分任课老师组成。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内浸透可持续开展认识、环境价值观、环境道德观、环境参与认识与环境建立及创新认识。构成“绿色校园”-“绿色教育”-“素养教育”-“可持续开展教育”的教育链条，把创立“绿色学校”、施行“绿色教育”作为落实整体素养教育、推进可持续开展教育的切入点，把开展环保教育创立“绿色学校”作为推进素养教育、提高教育质量、培养高素养人才的重要工作常抓不懈。 二、提高教学质量的做法 (一)抓根底知识和根本技能 在上学期期末考试中,显示出本班的根底知识掌握得不够扎实,从检测的情况来看，小孩们对字形掌握比拟好,错别字非常少。这是与家长在家听写指导有力还有每
8、天早自习听写过关有非常大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟非常重要,而如今收入的课文中有非常多难以理解的词，在家庭作业中有些小孩的词语解释确实是一味的抄参考材料或字典，并没有真正的理解,在课堂上假如一个一个要学生解释,显得单调，有些学生确实是照着参考材料念出来,没有什么实效,放到课文中联络上下文理解，费时多,我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时,时间也不同意老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解依然要在预习时完成。老师已教给小孩方法，详细实行还有待于个人，有些学习才能强的小孩会自觉完成,本学期在这方面进展了狠抓。我则采纳了多种方式的练习,小结方法,练
9、习稳固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，关于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文才能。 (二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有非常大的好处的。因而,我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写咨询”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、咨询不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学才能和阅读水平
10、。 在阅读教学上,我留意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上,引导学生细心观察周边的事物，关怀时事，关于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的开展,并把本人的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔,学生的表达才能亦然不断提高。 在综合性学习中,为了培养学生的语文才能,让学生多实践,多考虑,多总结。我组织多种展示课，让学生把本人搜集到的材料汇总分类，确定研究主题,走
11、出学校,深化家庭，走进社会来进展调查研究,学生的研究报告尽管内容欠详细，结论欠精准,但已初步出现了学生智慧的火花。 所以,培养学生良好的学习适应也是关键，要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等则一直在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作本班极需协助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有非常大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,协助差生制定出学习目的和学习内容,每天让优生抽出半小时协助他们掌握，由于是多名优生来协助,因而他们都不会有增大负担的感受。另外我还设了奖励的制度,构成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效
12、果，及时给差生鼓舞,使他们重拾学习的决心。 (四)拓展知识视野语文教学必须注重积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进展课外阅读,学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。 2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展示。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的才能。 三、存在咨询题与缺乏1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、
13、笔画掌握的不好，错别字比拟多,还没有养成认真书写的好适应。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深化。对教材内容把握不够,教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓舞性语言使用缺乏不到位。 、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读适应。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。四、今后努力的方向和设想 、采纳多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后，集体荣誉感差的同学遭到启发教育，发觉他们的闪光点，及时表扬鼓舞,加强他们的自决心和责任感。 4、注重优生的培养和差生的转化工作。、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作，注重学生思想品德行为适应的培养。
