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1、观潮教学课件设计 下面是小编为大家整理的?观潮教学课件设计及原文阅读，希望能为大家提供帮忙！?观潮教学课件设计【教学目标】1.认识7个生字，会写13个生字，正确读写“宽阔、“笼罩等词语。2.有感情朗读课文，抓住重点词句，感受潮来时的奇特景象。3.背诵3、4自然段，积累词语和优美的句子。【教学重难点】感受潮来时奇特壮观的景象，积累词语和优美的句子。【教学过程】一、揭题导入1.同学们，今天王老师要带大家去钱塘江边观观潮，齐读课题?观潮。2.钱塘江就在我们浙江省，每年的农历八月十八，总有很多人慕名来观潮。钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观。板书：天下奇观“观潮和“天下奇观，两个词语中都有一个“观字，
2、这两个“观字意思一样吗？生：“观潮的“观是“看的意思。生：“奇观的“观是“景象的意思。师：则“奇观的意思呢？生：“奇观就是奇特的景象。生：“奇观就是奇异的景象。4.课文已经预习过了，请拿出练习纸，我们来听写几个词语。王老师听说( )班的孩子写字写得特漂亮，我来看看是不是名不虚传。笼罩、薄雾、沸腾、横贯江面、依旧、恢复5.反应：都写对了吗？检查一下，把写错的马上订正在边上。这位同学的字也写得十分工整漂亮。二、整体感知1.好，把练习纸放在一边。现在老师再请大家仔细读一读课文，想一想课文主要讲了一件什么事又是按怎样的顺序写的？作者去钱塘江边观潮。看，课题能帮忙我们很好地归纳课文主要内容呢！时间顺序那
3、课文先写什么，再写什么，最后写什么？潮来前、潮来时、潮头过后你怎么知道的？你在预习的时候关注了课后习题，可真会学习！2.作者就是按照潮来前、潮来时、潮头过后的时间顺序写出了钱塘江大潮的奇特壮观。三、研读3、4自然段，感受“奇1.这三个局部，哪个局部给你的印象最深刻？潮来时这节课我们就一起去看看潮来时的景象。课文哪几个自然段在写潮来时的景象？3、4自然段2.默读3、4自然段，哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的奇特壮观呢？把它们找出来，自己读一读。预设：1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。哪里能让你感受到奇？犹如，这是个
4、什么句？比喻句把什么比作什么？我们来看一看，比喻得多形象啊！请你来读一读这个句子。还有谁找到了这个句子？从“浩浩荡荡中体会气势大“山崩地裂山崩塌了，地也裂开了，这声音真是震耳欲聋啊！请你读一读。指导朗读2过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。你为什么找到了这个句子？因为响声越来越大，响声越来越大，就表明潮水离我们越来越近了。请你读一读这个句子。这句话还有哪里能让你感受到大潮的奇特壮观？“一条白线，请看，这就是驰名的一线潮。出示图片。看了之后你又什么感觉？请你读一读吧！指导朗读：师：人群又沸腾起来。看到那条白线，人们怎么沸腾的咱们来演演看，好吗？生：好！
5、师：准备，开始！生：跳着，叫着，挥舞着手，有的喊：“噢！有的喊：“快看，潮来啦！师：沸腾了！刚刚这场面还可以用一个词形容，就在这个自然段里。生：齐答人声鼎沸。师：来，我们读出这种沸腾的感觉来。3那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。“横贯江面是怎样的？我们一起来看一看。指导朗读：师：白线“拉长，变粗，横贯江面，气势越来越大，你的心情越来越生：冲动。师：读出这种感觉来。4再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙师：一丈约3.33米，两丈相当于两层楼房则高呢！多么奇特，多么壮观啊！我们一起闭上眼睛，边想象画面边读一读吧！5午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动。你为什么
6、找到这个句子？师：作者把大潮的声音比作什么？生：闷雷滚动。师：课文中用这个词语来形容潮水的声音，用得多形象啊！男生一块儿来读读这个句子。3.这两个自然段学完了，现在你知道作者是从哪几个方面在描写潮水的变化的吗？是的，作者就是从声音、形状、颜色三个方面写钱塘江大潮的奇特壮观的。四、体会顺序，背诵3、4段1.刚刚我们再学习这些描写潮水的语句是。不小心把“观潮的顺序给打乱了。其实，作者写得可有顺序了。2.填一填。我们班哪位同学读书特别棒，我请他来填一填，读一读。出示：午后一点左右，(从远处)传来隆隆的响声，好似闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向
7、我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。3.察看一下括号里的词，想想作者是按什么顺序来描写潮水的？从远到近4.作者不仅按照时间顺序写分明了观潮的整个过程，还运用从远到近的方位顺序把潮来时的奇特壮观形象地展现在了我们面前。5.现在老师带大家一起去看看钱江潮！播放视频，教师解说6.观赏完了，你想说什么7.从古至今，有很多人被他的奇特壮观所折服。早在一千多年前，诗人苏轼就发出这样的感慨：八月十八潮，壮观天下无。苏轼。五百多年前，王在晋也写下了这样的诗句
8、：海阔天空浪假设雷，钱塘潮涌自天来。王在晋。8.让我们把这种种的感慨，再化为优美的文字，一起来读读这段话吧！齐读、背诵9.同学们真能干，才读了几遍就会背了呢！五、结课1.写话：你们知道吗？海宁市一直在向联合国教科文组织遗产委员会申请，要求将天下奇观钱塘江大潮列为世界遗产。为了帮忙钱塘江大潮提升出名度，我们来给钱塘江大潮写写广告语吧！2.交流。生在练习纸上写广告语师：可以交流了吗？谁来把你的广告语与我们分享生：八月十八钱江潮，壮观天下谁不知师：有个词语叫“知晓晓也是知的意思，倡议你把知改为晓，你读读生：师：读起来押韵，就更朗朗上口了。通过改字，使叙述效果更好。指向运用语言生：此潮只应天上有，人间
9、能得几回看？师：你真了不起，活用古诗词的句子，写出了这么有水平的广告语。生：你假设不观钱江潮，枉在人间走一趟。师：倡议把趟改为遭，能说说为什么吗？生:押韵生：钱江大潮，让心潮和浪潮一同起伏！师：多好的广告语呀，如果你能读好，就更好了生：指向朗读指导师：多么精彩的广告语呀！真是神来之笔。3.小结：今天我们跟随作者的脚步，感受了钱塘江大潮潮来时的奇特壮观，那作者为什么还要写潮来前和潮头过后的景象呢？我们下节课再来学习。?观潮课文全文钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。?观潮课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的?喜看近日钱塘潮。小学语文四年级上册，人民
10、教育出版社观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中假设隐假设现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了
11、一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。注：?观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的?喜看近日钱塘潮。义务教育课程规范实验教科书 语文四年级上册，人民教育出版社资料袋钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外阔内窄，呈喇叭形，东面
12、的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三公里。涨潮时，海潮从湾口涌入，向西奔涌而来，受两旁渐狭江岸的约束，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。钱塘江观潮课文重要词语解释：天下奇观天底下罕见的壮丽景观横卧横躺的意思笼罩像笼子丝的罩在上面屹立像山峰一样高耸而巩固地立着假设隐假设现形容隐隐约约人山人海形容汇集的人极多水天相接水和天相连山崩地裂指发生强烈地震时的响声，本课涌来描写潮水的声音，带有夸张的意味。其他词语：昂首东望人声鼎沸反义词：鸦雀无声风平浪静反义词：风号浪吼、惊涛骇浪横贯江面白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡汹涌澎湃漫天卷地近义词：铺天盖地风号浪吼颤抖更多相关文章阅读1.四年级语文上册?说勤奋教学课件2.四年级语文上册?拾穗教学课件3.四年级语文上册?鸟鸣涧教学课件4.四年级语文?邯郸学步教学课件5.四年级语文上册?泉城教学课件6.四年级语文上册?开天辟地教学课件7.四年级语文下册?田园杂兴教学课件8.四年级语文上册?落花生教学课件9.部编三年级语文?渔歌子教学课件10.四年级语文上册?月迹教学课件
