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1、优秀班主任先进事迹材料1500字事迹材料，是指党、政、军机关为弘扬正气、表彰先进、推开工作，为本单位有突出事迹的集体和个人整理的书面宣传材料。它们是官方文件。先进事迹写作属于应用写作范畴。 下列是为大家整理的关于优秀班主任先进事迹材料1500字的文章9篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 优秀班主任先进事迹材料1500字xx同志是学校的骨干教师，该同志从事班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，实事求是，公道严明，作风民主，在学生中威信较高;保护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难;工作成绩突出，多年被评为市“优秀教育工作者、“先进班主任等光彩称号，所担任的班屡次被评为市“三好班组
2、。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、加强学生的思想工作从加入工作至今，该同志已有九年班主任工龄。在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行，?中学生守那么和?中学生日常行为标准的学习。因为它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守那么处理，找出改良的措施。学生出现问题时，该同志不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接受。二、优选班干部、找准“领头雁火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部
3、，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心，组织发展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。三、对学生
4、一视同仁、平等相处有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责;也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原那么，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。09(2)班的樊丁华是个留级生，该生平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡
5、觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理;班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此该同志充沛肯定其优点，激励他改过缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。四、尊重学生、关怀学生、以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的发展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之
6、分。要关怀保护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道。09(2)班的黄波岚是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，该同志主动找她聊天、谈心，并在物质上给予帮忙，在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次闲聊中，她跟该同志说：“老师，我曾经以为你很凶，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切;韦海玉是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任半夜三更为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认
7、真学习，让老师看到一个全新的我。看到和听到这些肺腑之言，该同志认识到一位班主任“身正为范的重要性。五、以远大的理想激发学生的学习一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。该班的学生思维能力反馈较差，该同志积极发明时机，利用班会课对他们进行理想教育，激励他们勤能补拙，并以毕业学生为例，说说他们毕业打工后的感受。这样做可以让学生明确自己的奋斗目标，把它转变成学习、生活的动力，明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越。并要求学生制订学习方案，把对理想的追求转化为学习动力。总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任
8、怨，并取得了显着的成绩，希望能以这次参评县级优秀班主任为新起点，以广阔教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关怀为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的奉献。第2篇: 优秀班主任先进事迹材料1500字*，男，汉族，1973年8月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。2022年被聘为工商管理062班班主任。2022年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。*老师一向认为班主任是一项光彩而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的
9、教育管理来实现。作为一名班主任，对建立良好的班级大众，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面开展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。*老师所带的06工商2班是一个用心向上，努力学习，团结和睦的大众，在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人、“优秀学生干部、“标兵等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班称号，这些成绩是同学们透过辛勤的努力、刚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。*老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关怀学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关怀和真诚，这是班主任顺利发展一切工作的根底。透过
10、几届班主任工作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，*老师以丰满的工作热情，重点做好了下列几点工作：1、做好学生工作要把握好切入点刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，*老师及时深入学生宿舍，带着学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理办法，专业课程的设置状况等，激励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让珍贵的大学四年虚度。针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，*老师尽可能的给学生发明一些勤工助学的时机，在锻炼工作潜力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍，透过开班会、与学生交
11、谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充沛了解学生根本状况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、潜力锻炼等方面带给推荐。2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用班主任是班大众的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。*老师十分重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习状况的最好时机，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于*老师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金
12、的发放等工作带给了第一手资料。每逢新学期开始时，*老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育，正确引导，用心激励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有贡献真情，将心比心，宽容大度，经常发展交流沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。3、重视班委班风建设，增强班级凝聚力*老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、乐意为同学效劳的学生担任班干部，进行培养和教育，使
13、之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的大众舆论和优良的班风。对待班干部，他经常教育他们树立为大众效劳的光彩感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作办法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察潜力，及时发现问题，用心交流解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时发展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝聚力才能得到增强。4、透过谈心，激发学生对学习和对专业的热情*老师所带的班是新生班级，他充沛的认识到班主任工作是高
14、校教育管理中十分重要的环节，要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强职责心，就能被动变主动，消极变用心，激发学生的学习热情，完成学业。为此，他经常深入学生宿舍，或透过个别谈话的形式与学生广泛接触，或参加到学生班级qq群中透过网络进一步了解学生的思想动态，帮助学生总结自己的长处，找出自己的缺乏，从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的状况下，他耐心倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际状况，帮助他们分析选取适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯;该同学在转入新专业学习后，还经常与他交流，谈感受，谈未来，持续着很好 的师生关系。第3篇: 优秀班主任先进事迹材料1500字
15、时间过得真快，不知不觉中从大学毕业走上工作岗位已快有三年了。在这两年多的时间里，我在教学的同时还一直担任着班主任工作，这对于我而言，是个巨大的挑战。记得刚开始做班主任工作时，我对于如何做好班主任工作根本上没有什么很系统的认识，是学校里的很多有经验的老师尤其是我的班主任师父给了我很多的指导，使我得以比拟快的适应了我的工作。平时我也主动地查阅这方面的知识，吸取经验，用之于工作当中。通过这两年多的实际带班情况，对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法。在工作中我比拟注重下列几个方面：1、树立良好的班风学风。在高一开学初即对学生提出在高中学习的要求，对学生进行好养成教育，使学生能有比拟好的学习习惯与在校的生活习惯。在常规管理中，坚持常抓不懈，做到高规范，严要求。每天通过认真察看，及时发现班上的好人好事，及时褒扬。遇到问题时尽量进行客观的分析，及时处理，使学生认识到自己的缺乏，今后做事能有较认真的态度。在这个过程中，我比拟重视以身作那么，对学生的要求自己先要做到，为学生树立一个典范。2、对学生有“三心.记得在刚工作时一位资深班主任说过，对学生要有“三心,即关怀、耐心、爱心。这句话一直让我记忆深刻，我也将之用于我的工作之中。关怀学生。对每一个学生的关怀，不仅是关怀他的学习，也要关怀他的思想和生活情况。平时我也常常通过和学生
