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1、1020各数的认识教案1020各数的认识教案教学内容:认数教学目的:1、知道10个一是1个十2、知道“一“十都是计数单位3、认识1120各数的顺序和大小,知道一个数的相邻两个数各是几,一年数学上?1120各数的认识?课堂实录。4、会读1120各数,会数出数量在20以内的物体的个数5、认识直线上的点所表示的1120各数。教学重点、难点:认识1120各数的顺序和大小,会讲出数的组成。教学关键:加强直观及形象化教学,帮助理解对数的认识及数的组成。教学准备:学具盒、图片1020各数的认识一、导入新课师:小朋友,今天老师要带我们小朋友到青青的草地上去学本领。瞧!小兔子正在等我们呢。师:小兔子想录音:今天
2、我们小朋友又要学新本领了,我要把采来的蘑菇送给学习最认真、举手最积极的小朋友,如今让我先数数数采了几只蘑菇了?1、2、3、1、2、3、4、5不对,不对,太多了,数也数不清?怎么办呢?小朋友,你们快帮我一起想想方法,怎么样才能又快又好的数呢。同桌讨论讨论怎么解决这个问题?学生各抒己见师:先数出10只蘑菇,再看旁边还多出来几只,就是十几。圈圈说说出示板书:13师:让我们用这个方法来数一数练习上草莓、梨、和苹果各有几个?出示板书:161220师:你们数的和他们一样吗?师:过去我们数物体的个数是一个一个的数,数到几就是几,今天认识的.数和以往不同,先数出一个十,再数几合在一起就是几十.出示教具:师:我
3、们来看把10根小棒捆成1捆,10个一是1个十。瞧!这就是1个十。出示板书:1010个一是1个师:小朋友,你们的学具中有没有1个十,请你把它找出来.(我有2个十)师:2个十是几呢?2个十是20出示板书:202个十是20师:真聪明,小学数学教案?一年数学上?1120各数的认识?课堂实录?。出示教具:师:1个十和1个一就是11。出示板书:11添上3根再添上3根出示教具:师:这是几根?(1417)出示板书:1417师:147里面有几个十和几个一?147里面有1个十和47个一出示板书:15这个数会读吗?师:下面请小朋友们看着老师的数字卡片摆小棒。学生操作:师:15里面有几个十和几个一?15里面有1个十和
4、5个一出示板书:同桌一个摆小棒、一个摆卡片。19呢?19里面有几个一和几个十?19里面有9个一和1个十师:小朋友,今天我们学习的是1120数的认识。你们看黑板上从11到20中还缺少了哪个数?18师:18比19少几?19比18多几?比19少1的数是几?比18多1的数是几?19添上1是几?20里面有几个十?师:请你们先摆出小棒,再用数字学具表示出来,看看谁最快。出示板书:18师:今天我们学的本领就是11到20的认识。出示板书:11到20的认识师:如今我们来看一看,这些数和以前有什么不同?以前只有10是两位数如今1120都是两位数。学生讨论:左边有一个1师:对,那么这个一表示什么呢?表示1个十以前计
5、数单位是一个一个数的,如今可以一十一十数。编儿歌:一个十,一个一合在一起是11。看书第45页师:如今拿出练习纸,做第二题。师:下面让我们把黑板上的数排排队,从小到大怎么排?谁来排?20、19、18、17、16、15、14、13、12、11师:读一读师:从大到小排一排。11、12、13、14、15、16、17、18、19、20师:读一读师:今天我们学了11到20的认识,你们知道吗?其实这些数每天都在我们的身边,让我们找一找,它们在哪里?、书页码、尺、钟、电脑、号码、等。在尺上师:对,请你看着尺说一说,14和16的中间数是几?19的相邻数是几和几?师:不看尺你说得出吗?师:让我们来看看练习纸的数线图中还缺少哪些数?把它们填进去。1、数线图二、总结师:小兔说今天我们学习了什么?1120各数的认识师:请你再看一看练习纸和黑板上这些本领,还有什么不懂的地方,需要老师再讲一讲的。三拓展连线一年数学上?1120各数的认识?课堂实录