《小学五年级数学复式统计表教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级数学复式统计表教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学五年级数学复式统计表教案 教学目标: 1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表的数据进行简单的分析。 2、让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统一方法,发展统计观念。 3、让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。 教学重点、难点： 认识复式统计表的结构,会填写复式统计表,并对复式统计表作简单的分析。 教学准备：课件、四张表格纸、计算器教学过程：一、创设情境、引入新知: 1、课前,徐老师了解到了我们班有许多同学参加了学校的兴趣活动小组。谁来说说你参加的是什么兴趣小组？（我参
2、加的是书法兴趣小组) 、今天,徐老师带来了青云小学五年级四个兴趣小组的活动图片，我们来看看是什么兴趣小组。 从这些图片中你能获得关于这些小组的哪些信息呢?（航模组男生人,女生人) 3、为了能清楚反映出各组人数,我们可以把这些数据填入统计表中。这里就有四张统计表。你能把这些数据填入这四张统计表中吗?学生独立填写。填得快的同学请仔细核对数据，以免出错。谁来汇报一下你填的数据？ 学生汇报。 、请大家观察这四张统计表，从中能知道航模组男生有多少人？(8人)美术组一共有多少人？(10人）那哪个组男生最多?(航模小组)你知道这四个组男生一共有多少人？指名2至3人。 这四个组一共有多少人？指名学生回答（2到
3、名）引导学生思考有必要把四个小组的人数合并在一张统计表里。 二、自主探究、学习新知: 1、那你觉得这样的一张统计表应该反映出哪些信息呢？（指四张表)小组之间讨论一下!指名回答。对！把同学们所说的这些项目排列起来,并加上表格线,就可以制作成这样一张统计表。出示统计表。 出示复式统计表,提问学生看到了什么 学生自由回答。 2、同学们对这张统计表有了一定的认识。对于这一格(师指)同学们还认识得不够清楚。我们一起来看看。这一格你为统计表的表头。（板书表头） 这个表头被分成了几个部分?(个） 性别是对哪一行内容的概括？(对第一行内容的概括） 组别是对哪一栏内容的概括？(对第一竖栏内容的概括) 那么人数指
4、的又是哪些内容？(表格中填的数据） 、对于这张空表格,你还有什么地方不清楚吗?（没有了) 好,接下来我们就来填数据。 请同学们拿出表格二,填写数据。学生填写。 展示学生的作业,并适当提问。 4、问:这里的总计数是怎样算出来的呢？表示什么意思？ 还可以怎样算呢?表示什么意思？让学生明确用这两种方法可以验证这一栏。接下来学生检验。嗯，同学们都能把数据正确地填入表格中了，最后我们不要忘记日期。这张统计表就填写完整了。 5、现在，看看这张统计表，你能不能很快回答老师刚才提出的问题了呢?教师提问。比较这张统计表与前四张统计表的不同点。 学生回答。教师小结。 、前面的几张统计表我们把它们叫做单式统计表，那
5、么你觉得这张统计表叫做什么比较合适呢?（复式统计表） 这样的统计表就叫做复式统计表（板贴课题) 课件出示生活中的复式统计表。三、实践提高、巩固新知: 、教学试一试:谈话：关于本届奥运会的有关情况。复式统计表在生活中有着广泛的应用,其实在竞技体育中也往往会用到复式统计表。(出示课件） 拿出表格三，独立填写这张统计表。 展示学生作业。2、第2题:学生独立填写。 引导学生为什么没有合计与总计一栏。 四、学以致用、实践拓展: 刚才，我们举了一些例子，确实复式统计表在生活中有广泛的运用。接下来,徐老师想了解一下今年的圣诞节同学们想收到什么样的礼物？（问2到3名学生)如果徐老师想了解全班同学收到礼物的情况,你说该怎么办呢,我一个一个问吗？（可以调查，统计一下） 下面我们就来调查与统计。 学生填表从上面的统计表中，你获得了哪些信息？五、小结反思、回顾新知： 今天,我们一起学习了复式统计表，你有什么收获？1
