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1、读书笔记呼兰河传 小学教师读书笔记读呼兰河传唤起我思绪 萧红的呼兰河传，得渐渐地读，静静地读。为什么这样说呢，因为这本书里有很多的景物描写，需要你来回多读几遍来学习描写方法，欣赏那质朴、华美的美景。这书里的比照描写也需要耐心地读，这样你才能理清思路。祖父的园子，这是被选入小学课本的，我没有教过，可是课却是听了几回了。大家争论的焦点常常放在，是否在学了这篇课文以后，不只是让学生去感受肖红与祖父在园子里无忧无虑、幸福的生活。再增加萧红的悲苦生活-我读了这本书，我认为，不要联络作者的生活，只是让学生感受一个孩子的美妙童年生活即可。那份自由自在。想开花，就开花，想结瓜，就结瓜。这也不是所有的同类文章所
2、能给学生传导的快乐。我还发现，我们小时候学过的课文火烧云竟然也是萧红在这本书里描写。也许，你还不知道，就是火烧云这篇文章，给了我怎样的想象啊。那云一会儿变成这个，一会儿变成那个。真的是很神奇的。她让我知道，这变幻莫测的云可以这样去写啊。那时候的天空是那么的明洁，云彩更是迤逦多姿。比方说那白色的云给我留下了深入的印象，宏大的块状、团状。在瓦蓝的天空中渐渐地挪动。我的视线是会被仅仅吸引的。那时的我觉得这云真的太干净了，白得耀眼，那时的我没有见过棉花糖，所以作文里没有出现这样的比喻。我觉得天空真的是很蓝，很美，所以，我就很屡次在文章里说，天是瓦蓝瓦蓝的。就像为了形容快乐，就说，很快乐、很快乐。作为农
3、村孩子，特别喜欢文章里的一句话“您老是金胡子了，变成小金猪了。”都给了我心灵的震撼。我突然觉得可惜了，假如小的时候，在学习了火烧云以后，我就读呼兰河传，那么如今的我或许就不是这样了，也许真的就成了一个作家了。其实，在我读这本书的时候，我有一种感觉，就是作者唤醒了我。书中的很多情节，在我的生活中也是经历过的。对于迷信，我小的时候，虽然，没有见过因为跳大神给跳死的，可是请大仙调理，我确实经常听说，甚至亲眼所见了。我家前院世运大嫂子的娘家妈妈是官河伞庄人。她就是很有名的大仙。听说很多当官的开车来请呢？我的小姨因为患上了忧郁症，舅奶奶就给她请了很多的大仙，包括这位著名的大仙。以后，我会专门写这样的一篇文章，来反映我眼里看到的迷信、神秘、甚至是无奈。对于贫穷，我的印象又怎么会浅呢？在读书的时候，有时，我甚至觉得，我和萧红正呼吸着同一口空气，虽然，她吃着年糕、烤着暖气。但是，我觉得自己可以感受到她的理性与同情。我想这样的文风真的是值得学习的。假如让我写童年，我是会仿写的了。其实，作者的立意是高了些，成熟作家有很强的中心思想。可是，我觉得，这就是真实的描绘，想悲伤就悲伤、想快乐就快乐。真的，生活本是如此吧，何须雕琢呢。以后，我会再读一些萧红的书，因为这本书已经吊起了我阅读的胃口。我会写几篇有关童年的文章，因为，这本书让我的诉说，有了一条轨道。第 页 共 页
