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1、人才培育方案质量保障体系关于我校修订2001级本科教学支配的原则看法为了深化实行第三次全教会精神，全面推动素养教化，进一步提高我校的教学质量，实现学校“十五”发展规划所提出的要“把学校建设成水平高、特色显明的财经高校”的发展目标，特提出2001级本科教学支配修订的原则性看法。一、指导思想和基本原则：1教学支配的修订要以马克思主义和邓小平理论为指导，深化贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，以党中心和国务院关于高等教化发展的各项确定、我国国民经济和社会发展“十五”支配为依据，坚持社会主义办学方向，充分体现“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的时代精神，全面推动素养教化，坚决不移地实行党的教化
2、方针。教学支配的修订要将我校教化思想、教化观念大探讨的成果，教学内容、课程体系、教学方法和教学手段等方面取得的成果，固化在教学过程和人才培育模式中。2教学支配的修订要遵循高等财经教化教学的基本规律，坚持学问、实力、素养协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体等方面得到更好的全面发展。要处理好政治思想与业务、理论与实际、学习与健康等方面的关系，要培育学生既有良好的政治思想素养、剧烈的民族骄傲感、社会责任感和职业道德，又有为我国社会主义现代化建设服务的扎实的基本本事，还有健全的心理和健康的体魄。要突出拓宽专业口径、夯实基础、留意素养和适应学科综合化发展趋势要求的教学内涵，加强各学科专业的基础学
3、问、基本理论、基本技能的教学及基本素养的培育，强化第一课堂的文化素养教化，使学生通过学习能够构建适应终身教化和社会发展须要的学问、实力结构与基本素养。3教学支配的修订要坚持统一性与多样性相结合的原则，努力保证在人才培育基本质量的同时，办出本专业的特色和高水平。教学支配的统一性体现在国家对本科人才培育目标的要求上，反映的是国家对本科人才的基本要求；多样性体现在各专业制订的人才培育目标、模式上，反映的是自己的优势与特色。各专业要在深化探讨社会经济学科发展趋势、人才需求状况及本专业的适应性的基础上，进一步明确本专业的培育目标、培育规格和培育模式，努力将本专业的优势和特色反映在教学支配中。对同一学科门
4、类的各个专业要打通公共课及专业基础课，在指导性选修课中可设立软性方向性的课程，要让学生有充分的学习选择权，有利于“辅修制”的实施，即要把因材施教落到实处，促进学生特性发展。要增加和改进培育学生创新思维和创新实力的教学环节，并融入教学的全过程。4教学支配的修订要遵循整体优化的基本原则，留意推动学生全面素养的发展。首先要处理好本、专科及探讨生教化的连接关系；其次要整合课程设置，依据人才培育目标构建融会贯穿，紧密协作、有机联系的课程体系。要坚决防止“因人设课”和“因无人而不设课”的状况出现。再次要正确处理好理论教学与实践教学的关系，要加强理论联系实际，明的确践教学目标，加强教学、科学探讨与社会实践的
5、有机结合，丰富实践教学内容、方式和途径。最终要处理好课内教学与课外教学的关系，通过优化课程结构、改进教学方法、引进现代化教学手段等途径，削减课内学时，加强课外指导，为学生的自主学习和独立思索创建条件，使课内外、校内外的教化活动形成一个有机的整体。二、培育目标：培育能够主动适应21世纪社会经济发展须要的德智体全面发展，基础学问扎实、学问面宽、实力强、素养高、具有创新精神的特地人才。三、培育规格：修订后的教学支配应使学生通过学习达到以下基本规格的要求：1酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，驾驭马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌
6、盛而奋斗的志向与责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、酷爱劳动、遵纪遵守法律、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德与职业道德。2驾驭本专业的基础学问、基本理论、基本技能，具有独立获得学问、提出问题、分析问题、解决问题的基本实力及开拓创新的精神。同时具备肯定的人文社会科学和自然科学基本理论学问。具备肯定的从事本专业业务工作的实力和适应相邻专业业务工作的基本实力与素养。初步驾驭一门外语，能够比较顺当阅读本专业的外文书刊。涉外专业要求通过全国高校外语六级考试，其余专业要求通过高校外语四级考试。英语类专业要求通过专业八级考试。3具有肯定的体育基本学问，驾驭科学熬炼身体的基本技能，养成良好的体育熬炼习
7、惯，达到国家规定的高校生体育熬炼合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国的神圣责任。四、学制年限：原则上为四年，最多不超过六年五、组织实施：1在主管校长的领导下，教务处牵头组织由教务处及各院系主管教学的院系主任参与的教学支配修订工作领导小组，探讨和布署支配的修订工作。2各院系依据教学支配修订的指导思想及基本原则、人才培育的基本规格组织老师、学生和教学管理人员进行探讨，确定具有本专业特色的培育目标及基本规格，在此基础上提出符合时代发展的、科学的课程设置支配。在规定时间内向教学支配修订工作领导小组提出经过论证的教学支配及论证报告。3校教学支配修订工作领导小组组织有关专家对各专业教学支
8、配进行再次论证、验收，对不符合基本原则的部分进行相应修改。验收合格的教学支配即可执行。4依据验收合格的教学支配，各院系必需组织建设与之配套的教学大纲等教学基本文件及教学协助文件。六、详细规定：教学支配应具备下列基本内容：1专业名称（一律以教化部颁布的专业名称书目为准）2培育目标3培育规格4学制年限：按学分制的规定执行，一般为四年，最长可延至六年。5主要课程6各课程类别规定学分、学时及最低毕业要求：原则上各专业总学时及总学分不超过以下规定： 总学时 必修学时 选修课学时 指导性 随意 文化素养经济类专业 2500 1720 140 500 140 管理类专业 2500 1720 140 500
9、140 文学类专业 2600 1820 140 500 140法学类专业 2600 1820 140 500 140 工学类专业 2600 1820 140 500 140 总学时中，应留出4的时间用于课内上机、试验及课程实践、讲座等。各专业教学支配应在须要开设课内实践的课程学时中标注出实践课的时数 总学分 必修学分 选修课学分 指导性 随意 文化素养经济类专业 150 110 20 12 8管理类专业 150 110 20 12 8文学类专业 160 120 20 12 8法学类专业 160 120 20 12 8工学类专业 160 120 20 12 87专业特色8教学支配表格：（1）课程
10、设置的分类及学分、学时：a.必修课：依据专业培育目标制订的学生必需学习的基础学问。包括公共课、专业基础课和专业主干课。b.选修课：依据专业方向、业务范围、专业的发展领域及为拓展学生的学问所确定的课程包括限制性选修课、随意选修课、文化素养课。（2）课程的编号：全校开设的课程以8位数字进行编号，详细支配为 课程编码 课程类型（公共课为1、专业基础课为2、专业主干课为3，限制性选修课为4，随意选修课为5，文化素养课为6，） 课程的层次（专科为2、本科为1）（3）教学活动及周数安排理论教学环节： 133周考试环节： 15周实践性教学环节： 16周，其中生产实习 6周 毕业实习及毕业论文（设计） 8周
11、军事训练 2周9课程内容简介 西南财经高校教务处 二一年西南财经高校修订2002级人才培育方案的原则性看法人才培育方案是实现高等学校人才培育目标和基本规格要求的总体设计蓝图，是组织实施教学工作的具有法规性的文件。我校制订和修订2002 级人才培育方案的重点是广告学、金融工程、行政管理、电子商务、应用数学、汉语言文学等新增专业，其余专业亦应适时调整本专业的人才培育目标、规格、课程设置，更新人才培育模式。一、人才培育方案修订的指导原则1以邓小平理论为指导，全面体现“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的时代精神，坚决不移地实行党的教化方针，确保邓小平理论和“三个代表”思想进教材、进课堂、进头脑。
12、2结合我国入世后的社会经济背景和高等教化从精英教化向大众教化过渡发展趋势，转变教化思想，树立全面素养教化理念、开放理念、服务至上的理念和特色发展的理念。3坚持全面素养发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，并为其终身教化与发展奠定坚实的基础。因材施教，依据学生不同的基础和特点实行教学措施充分发挥他们的才智和潜力，提高学习效果。4要充分体现整体优化的原则，科学地处理好几对关系：本科和探讨生教化的关系；公共课和专业课的关系；必修课和选修课的关系；理论教学和实践教学的关系；课内教学与课外指导的关系。二、人才培育方案制订和修订的详细要求（一）人才培育目标1学校的总体培育目标：具
13、有良好的政治素养、较为扎实的基础学问，具有较强的实际操作实力，具备创新精神、肯定的创业实力和国际沟通实力的复合型人才。2详细的人才培育规格：思想政治素养：酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，驾驭马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有遵纪遵守法律、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德、财经职业道德。专业技能素养：具有必备的基础理论与专业学问，肯定的边缘学科学问，驾驭了现代经济分析方法与现代管理方法，具有接着学习和较强的科研实力、管理决策实力以及实际工作实力；较为娴熟地驾驭一门外语，具有较强的国际沟通实力。本科各专业均要求通过全国高校生英语四级考试，国际经济贸易专业要求通过全国
14、高校生英语六级考试，英语专业要求通过专业英语八级考试；修读其它外语语种的学生参照此标准执行。文化素养：文化素养是基础，是联结其他素养教化的纽带。文化素养教化与其他素养教化相辅相成，相互促进，对于培育全面发展的高质量人才必不行少。因此，我校全部本科学生须选修肯定数量的第一课堂的文化素养课程，并且应主动参与其次课堂的文化素养教化活动。身心素养：具有肯定的体育基本学问，驾驭科学熬炼身体的基本技能，养成良好的体育熬炼习惯，原则上全部本科学生均应达到国家规定的高校生体育熬炼合格标准。（二）学制年限：原则上为四年，最多不超过六年（三）详细组织实施1在主管校长的领导 F ，成立由主管校长、教务到处长及各学院主管教学工作的负责人参与的 2002 级人才培育方案修订卜作
