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1、接力跑-交接棒技术教学设计 北城中学 王 军一、指导思想 本课贯穿新课程标准的概念，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。注重培养学生的兴趣和实践能力，关注生的主体性与个体差异性，确保每一个学生受益。培养学生对体育课的兴趣与主动获取知识的能力，让让学生在活动中去体验、观察、探索、思考。让学生在小组合作和竞争意识、自主探究和学习能力、创新精神和实践中得到提高。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活的课堂环境。二、教材分析：接力跑是跑运动中较为难的技术，对增强学生体质、提高学生体能和技巧都起到很好的作用，在体
2、育教学中具有重要的地位。本节课以交接棒技术为主教材，帮助学生建立正确的动作表象，启发、引导学生学习正确的动作方法。通过交接棒练习，可以发展学生跑等基本活动能力，提高速度、力量等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生勇敢、顽强、果断、等优良品质和社会竞争意识。三、学情分析本课的授课对象是高一年级学生，高一年级学生身体活动能力具有很强的可塑性，学生学习的积极性较高，思维也较活跃，表现出好奇、好动、独特性、喜欢挑战等心理特点。本节课结合高一年级学生身体特点，选择交接棒技术教学发展学生的接力速度、力量及协调性等身体素质。学生活泼好动，易于接受新事物、新技术，但是学生注意力容易分散，在教学中
3、采用学生积极体验、比赛法、展示等调动学练积极性，激发学生的思维和能力，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情。四、教学方法与学法教法：通过教师的讲解法、示范法、合作学习法、分组练习法、展示法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高“交接棒”基本技术以及各方面身体素质。学法：本节课采用了学生小组交流、合作探究、参与练习等学习方法，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践。提高学生自主练习、自主学习的能力。五、课堂构思1、准备活动生动有趣在课的开始部分组织学生游戏，根据中学生活泼、好动、进取心强的特点，让学生在生动有趣的活动中尽快的活动各关节，达到热身的目
4、的，激发学生学习动机，调动学生兴奋性，使课堂充满快乐气氛。2、教学由浅入深，层层递进针对这节课的重难点，在教学中教师先讲解示范使学生建立一个完整的、正确的动作表象。教师纠正错误动作与学生展示，使学生在改正动作与观察体验中去巩固动作表象。整个教学过程由易到难，由简到繁，层层递进突破本课的教学重难点。3、合理运用分组谈论在教学过程中，对本节课的主要内容安排了学生进行分组讨论，让学生在讨论中体验动作，加深对动作的理解。运用讨论来激发学生的运动兴趣，使学生在讨论中培养竞争意识，在交流中增进友谊与团体协作意识。六、教学流程课堂常规游戏导入内容学习内容素质练习放松小结年级：高一人数：授课地点：田径场时间：
5、40分钟教学内容1、交接棒技术教学目标1：通过本课教学、游戏，激发全体学生积极参与，提高活动积极性，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。2：学生初步掌握接力跑交接棒技术。3：学生通过练习和游戏发展速度、力量、灵敏等身体素质，增强体质，促进身体健康生长发育。4：通过学习充分展现自我，增强信心，培养勇敢、果断的品质。难点：交接棒时机的掌握重点：动作技术的掌握过程学习内容学生活动教师活动组织与要求时间导入新课阶段1、课堂常规1、体育委员整队、检查人数和服装集合。2、师生问好“老师好！”。3、认真听讲，明确学习内容和要求等。4、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、指定集合地点、检查服装观察学生到位
6、情况。2、师生问好“同学们好！”。3、宣布。本堂课内容及要求4、安排见习生。队形：要求：静、齐、快。2分钟培养兴趣阶段1、游戏：“听数抱团”2、徒手操4*8拍1、认真听讲，注意教师的讲解。2、积极参与练习。1、明确准备活动的重要性。2、模仿练习。3、动作到位。1、讲解方法：在慢跑中，学生听教师喊数，按数目组合人群。2、组织学生练习。教法：教师讲解游戏方法，学生按教师要求进行练习。1、教师带领学生做准备活动。2、充分热身。、扩胸运动体转运动、腹背体转、弓步压腿、体前屈、膝关节、手腕脚踝组织：圆圈队形队形：要求：活动充分6分钟程序学习内容学生活动教师活动组织与要求时间合作探究技能展示阶段一、接力跑
7、交接棒动作技术要领1、认真听讲，知道接力跑交接棒技术的概念。2、观察教师示范，建立正确的动作表象。3、学生模仿练习和相互讨论学习。4、积极思考、相互探讨大胆发言。5、接受教师的指导，纠正错误。6、认真体会动作要领，改正动作结构。7、积极参与自我展示。8、同学之间相互学习取长补短。1、教师讲解接力跑交接棒技术。 2、教师示范完整技术动作。3、组织学生观察、练习与体会。4、组织学生探究如何动作标准。5、指导学生进行分组练习并加以单个小组辅导。6、帮助学生纠正错误动作。7、学生展示。对每一位学生给予正面的评价，委婉提出的缺点和不足。8、组织学生相互学习，相互比较练习。示范队形如图 以排为单位要求注意
8、观察并讨论要求学生动作到位标准，注重节奏感。交接棒时要注意时机。练习队形如图注：棒由后向前传2分钟7分钟7分钟5分钟程序学习内容学生活动教师活动组织与要求时间二、十字接力跑游戏1、认真听讲，了解活动形式和方法。2、积极参加练习。1、教师组织学生站位，讲解游戏规则与方法。2、组织学生练习。规则：学生分成四组，成4路纵队，每组后面同学提着前面同学的腿，最后一位同学提自己的腿，整个队伍先过线为胜。7分钟恢复身心阶段1、整理放松。2、本课小结。3、布置作业。4、收还器材。5、师生道别。1、在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。2、自评与互评，互交流运动后的体会与感受，听教师总结。3、在课余时间在互联网上搜索关于接力跑方面的资料。4、归还器械。5、同老师再见。1、语言提示学生如何放松。2、组织学生交流与互评。对本课进行评价。3、学生在互联网上找一些关于接力跑的视频观看或者接力跑的图片。介绍几个视频。4、组织归还器械。5、同学生再见。队形：要求：轻松愉快。4分钟场地器材划线车、标志物、哨子接力棒若干，秒表预计负荷平均心率：110-120次/分练习密度：35%-40%教学反思：
