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1、五柳先生传语段阅读训练题一、阅读五柳先生传，完成文后各题：1、解释下列加点的字：（3分）（1）先生不知何许人也（ ）亦不详其姓字 （2）造饮辄尽，期在必醉（ ） （3）其言兹若人之俦乎（ ）（4）性嗜酒（ ） （5）或置酒而招之（ ） （6）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（ ）（7）衔觞赋诗（ ） （8）曾不吝情去留（ ）2、将下列句子翻译成现代汉语。（8分）(1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (2) 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(3) 闲静少言，不慕荣利。 (4) 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 3、选出“之”字用法不同于其它三项的一项（ ）A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之。 C
2、.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？4、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？（5分）5、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3分）二、阅读五柳先生传，完成文后各题1、解释下面句中加点词语（4分）（1）亦不详其姓字（ ） （2）每有会意（ ）（3）造饮辄尽，期在必醉（ ） （4）其言兹若人之俦乎（ ）2、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。（2分） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 3、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（2分） 4、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、
3、志向情趣等方面）。（3分）5.本文是作者托言为五柳先生写的 （体裁），作者陶渊明，名 ，字 ，自号 ，谥号靖节，浔阳柴桑人， （朝代）诗人、辞赋家、散文家。“五柳先生”最突出的性格特征是 “五柳先生”的三大志趣是 6.解释下列各组词的意思。以：因以为号焉。 以此自终。之：或置酒而招之。 葛天氏之民欤许：先生不知何许人也。 自富阳至桐庐一百许里7.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？8.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？9.文中写道：“常著文章自娱，颇示己志”、“衔觞赋诗，以乐其志”。请结合你课内外读过的陶渊明的诗文的内容，说说“五柳先生”的“志”是什么。中考题五 柳先生传专练
4、 一、2007烟台卷7下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分) A宅边有五柳树，因以为号焉 B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“文”也 D忠之属也，可以一战8请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)（1）环堵萧然，不蔽风日 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。9文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_，达到了_的程度；二是_，达到了_的程度。(2分)10陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)11有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)二、2007孝感市7、下列语句中加点的词
5、理解联不正确的一项是（2分）A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会）C、期在必醉（期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）8、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。（2分） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。9、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（2分）10、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。（3分）三（09眉山）比较阅读下面的文言文，完成69题。（14分）【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，
6、屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。【乙文】先生不知何许人也，【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）【注释】融然和悦快乐的样子。 畜同“蓄”。 弦徽琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。6丙文中加点的“适”在工具书上
7、主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（ ）A符合 B恰好 C满足 D舒服 7下列各项中加点词语意思完全相同的一项是A因以为号焉 自号曰醉翁也 B先生不知何许人也 曳屋许许声C期在必醉 与友期行 D有良田美池桑竹之属 属予作文以记之8根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是A以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。 B以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。C乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。D丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。 五、（四川达州）18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用
8、法相去甚远的一项分别是：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（3分）（1）A、期在必醉 B、君问归期未有 C、盈缩之期，不但在天 D、度已失期（2）A、或置酒而招之 B、怅恨久之 C、楚人怜之 D、又数刀毙之（3）A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者 C、以彰其咎 D、其真无马邪19、根据文意，翻译下面的句子。（1）好读书，不求甚解。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？21、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读
9、后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。作品名称：；作者：（2分）人物形象：（2分）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也
10、不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答：26.不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分)只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢？(2分) 【参考答案】一1、（1）处所 （2）到，期望 （3）同类，辈 2、（1）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 （2）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。3、B4、性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中得到精
11、神愉悦的五柳先生；二是饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；三是写文章，“常著文章自娱”、“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，赞美了他安贫乐道的精神。 5、喜欢。因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择了逃避，借酒消愁，安于现状。 二1、（1）清楚 （2）体会、领会（3）期望（4）辈、同类2、不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财
12、做官3、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活4、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。5.自传 潜 元亮五柳先生 东晋.闲静少言，不慕荣利好读书， 性嗜酒 常著文章6.以 介词 把 介词 凭借 之 代词 他（五柳先生） 助词 的 许 处所 附在整数之后，表示约数7.这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，一种精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。8. 与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于富贵”9.淡泊名利，不与世俗同流合污，洁身自好，回归自然。中考题五 柳先生传专练 答案一、2007烟台卷参考答案 7、A 8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。9、好读书
