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1、北京市和平街第一中学课时教案第 1 页授课学科化学授课教师李书明授课班级高一年级授课时间2011年 9 月 日课题离子反应课型新授课章（单元）总课时10本课题课时3本节课是第 2 课时教学目标知识与技能:1、了解离子反应及其发生的条件。2、认识离子反应的实质。3、会书写离子反应的方程式。过程与方法: 1、通过实验探究认识离子反应及其发生的条件。2、练习离子反应方程式的书写。情感、态度与价值观: 科学方法的培养。教学重点1、离子反应及其发生的条件。2、离子反应的方程式的书写。教学难点离子反应的方程式的书写。教学方法引导、实验探究、讨论、练习、讲解相结合的教学方法教学手段多媒体PPT课件板书设计第
2、二节 离子反应二、离子反应及其发生的条件1、 离子反应2、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。 书写步骤：课本P323、离子反应发生的条件4、离子方程式的意义第 2 页教 师 教 学 活 动 设 计学生活动估时教学过程【复习提问】电解质、电离的概念。【目标练习讲解】P23页4【现象】产生白色沉淀，灯泡渐暗，滴入一定量硫酸后，灯泡熄灭，继续滴加硫酸，灯泡变亮。【解释】H+与OH-反应生成H2O，Ba2+和SO42-反应生成BaSO4沉淀。由于这些离子的浓度减少，导电性减弱。【板书】二、离子反应及其发生的条件1、离子反应：溶液中有离子参加的反应。 电解质在溶液中的反应都是离子反应
3、。【提出问题】是否任意的电解质在水溶液中两两交换离子，都可以发生反应呢？ 【实验探究】思考、回答聆听、思考呼应聆听、思考呼应聆听、思考呼应2min5min3min3min第 3 页教 师 教 学 活 动 设 计学生活动估时教学过程【板书】2、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。【学生看书总结】书写步骤：【说明】可拆的：不可拆的：【提出问题】离子反应发生的条件是什么？【实验探究】【板书】3、离子反应发生的条件复分解反应类型的离子反应发生的条件是：生成难溶物、放出气体或生成难电离物质（如水）。【思考与交流】1完成下列反应的离子方程式： HClNaOH H2SO4KOH HNO3B
4、a(OH)22有什么发现？【板书】4、离子方程式的意义离子方程式不仅可表示某一个具体的化学反应，而且可表示所有同一类型的离子反应。聆听、思考记忆聆听、思考记笔记思考、回答聆听、思考记笔记思考、书写3min5min3min5min3min第 4 页教 师 教 学 活 动 设 计学生活动估时教学过程【小结】略【巩固练习】1、下列反应不属于离子反应的是A 实验室用氯酸钾制取氧气 。 B 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。 C 实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气。 D 工业上用石灰石制取生石灰。 2、下列能发生离子反应的是A KCl 溶液与 NaOH溶液混合B AgNO3溶液与 NaCl溶液混合C Na2
5、CO3溶液与Ca(OH)2溶液混合 D NaCl溶液与 Ca(NO3)2溶液混合3、在下列反应中，其离子方程式可以用H+ OH = H2O表示的是 （ ）AKOH溶液与稀HCl BCu(OH)2与稀HNO3 CNaOH溶液与稀CH3COOH DBa(OH)2溶液与稀H2SO44、在下列化学方程式中，能够用离子方程式Ba2+SO42-BaSO4表示的是 （ ）ABaCl2+K2SO4=BaSO4+2KClBBaCO3+H2SO4 = BaSO4+CO2+H2OCBa(NO3)2+ H2SO4= BaSO4+2HNO3DBa(OH)2+ 2KHSO4 = BaSO4+K2SO4+2H2O 【布置作业】朝阳目标P23页16 P24页10、11、12思考、书写思考、书写思考、回答思考、回答2min2min2min2min课后反思
