统计学模拟试题及解答

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1、一.单项选择题(每小题2分,共20分)1. 一项调查表明,在所抽取的1000个消费者中,他们每月在网上购物的平均花费是200元,他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。这里的参数是()A. 1000个消费者B.所有在网上购物的消费者C.所有在网上购物的消费者的平均花费额D. 1000个消费者的平均花费金额2. 为了调查某校学生的购书费用支出,从男生中抽取60名学生调查,从女生中抽取40名学生调查,这种抽样方法属于()A, 简单随机抽样B.整群抽样C.系统抽样D.分层抽样3. 某班学生的平均成绩是80分,标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布,可以判断考试分数在70到90分之间

2、的学生大约占()4.A. 95% B. 89% C. 68% D. 99%已知总体的均值为50,标准差为8,从该总体中随机抽取容量为64的样本,则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为()A. 50,8 B. 50,15.根据某班学生考试成绩的一个样本,分85分。全班学生的平均分数(A.肯定在这一区间内C.有5%的可能性在这一区间内C. 50,4 D. 8,8用95%的置信水平构造的该班学生平均考试分数的置信区间为75)B. 有95%的可能性在这一区间内D. 要么在这一区间内,要么不在这一区间内6. 一项研究发现,2000年新购买小汽车的人中有40%是女性,在2005年所作的一项调查中,

3、随机抽取120 个新车主中有57人为女性,在a = 0.05的显着性水平下,检验2005年新车主中女性的比例是否有显着H : K 40% , H :兀 40%H :兀 40%)增加,建立的原假设和备择假设为()A. H :兀=40%, H :兀。40%b.C. H :兀 40%D.7. 在回归分析中,因变量的预测区间估计是指(A. 对于自变量x的一个给定值七,求出因变量y的平均值的区间B. 对于自变量x的一个给定值七,求出因变量y的个别值的区间C. 对于因变量y的一个给定值y0,求出自变量x的平均值的区间d.对于因变量y的一个给定值y0,求出自变量x的平均值的区间8. 在多元线性回归分析中,如

4、果F检验表明线性关系显着,则意味着()A. 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性相关系着B. 所有的自变量与因变量之间的线性关系都显着C. 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性关系不显着D. 所有的自变量与因变量之间的线性关系都不显着9. 如果时间序列的逐期观察值按一定的增长率增长或衰减,则适合的预测模型是(A. 移动平均模型 B.指数平滑?型C.线性模型 D.指数模型10.设p为商品价格,q销售量,则指数y P0q1的实际意义是综合反映( )乙p q00A.商品销售额的变动程度B.商品价格变动对销售额影响程度C. 商品销售量变动对销售额影响程度D.商品价格和销售量变动

5、对销售额影响程度简要回答下列问题(每小题5分,共15分)1. 简述直方图和茎叶图的区别。2. 简述假设检验中P值的含义。3. 解释指数平滑法。(15分)甲、乙两个班参加同一学科考试,甲班的平均考试成绩为86分,标准差为12分。乙班考试成 绩的分布如下:考试成绩(分)I学生人数(人)60以下2607077080980907901005合计30(1)画出乙班考试成绩的直方图。(2)计算乙班考试成绩的平均数及标准差。(3)比较甲乙两个班哪个班考试成绩的离散程度大?四.(25分)某企业生产的袋装食品采用自动打包机包装,每袋标准重量为100克。现从某天生产的一批产品中按重复抽样随机抽取50包进行检查,测

6、得每包重量(克)如下:每包重量(克)包数96-98298-1003100-10234102-1047104-1064合计50假定食品包重服从正态分布,要求:(1)确定该种食品平均重量95%的置信区间。(2)如果规定食品重量低于100克属于不合格,确定该批食品合格率95%的置信区间。(3) 采用假设检验方法检验该批食品的重量是否符合标准要求? (a= 0.05,写出检验的具体步五.骤)。(25分)一家产品销售公司在30个地区设有销售分公司。为研究产品销售量(y)与该公司的销售价格()、 各地区的年人均收入()、广告费用()之间的关系,搜集到30个地区的有关数据。利用Excel得到下面 的回归结果

7、(a = 0.05):方差分析表变差来源dfSSMSFSignificance F回归4008924.78.88341E-13残差总计29参数估计表Coefficients标准误差t StatP-valueIntercept7589.10252445.02133.10390.00457X Variable 1-117.886131.8974-3.69580.00103X Variable 280.610714.76765.45860.00001X Variable 30.50120.12593.98140.00049(1)将方差分析表中的所缺数值补齐。(2)写出销售量与销售价格、年人均收入、广

8、告费用的多元线性回归方程,并解释各回归系数的意 义。(3)检验回归方程的线性关系是否显着?(4)计算判定系数R 2,并解释它的实际意义。(5)计算估计标准误差,并解释它的实际意义。模拟试题一解答一、单项选择题1. A; 2. D; 3. C; 4. B; 5. D; 6. C; 7. B; 8. A; 9. D; 10. B。二、简要回答下列问题1. (1)直方图虽然能很好地显示数据的分布,但不能保留原始的数值;茎叶图类似于横置的直方图,与 直方图相比,茎叶图既能给出数据的分布状况,又能给出每一个原始数值,即保留了原始数据的信息。(2)在应用方面,直方图通常适用于大批量数据,茎叶图通常适用于小

9、批量数据。2, 如果原假设H 0是正确的,所得到的样本结果会像实际观测结果那么极端或更极端的概率,称为 P 值P值是假设检验中的另一个决策工具,对于给定的显着性水平a,若pa,则拒绝原假设。3. 指数平滑法是对过去的观察值加权平均进行预测的一种方法,该方法使得第t +1期的预测值等于t期 的实际观察值与第t期预测值的加权平均值。一次指数平滑法是适合于平稳序列的一种预测方法,其模型为F =aY + (1 a) F。“三、(1)乙班考试成绩的直方图如下:(2)_ 吃匕 55 x 2 + 65 x 7 + 75 x 9 + 85 x 7 + 95 x 5X = 41=n30231030=77分(3)

10、甲班考试分数的离散系数为:u甲=X=86=a】395。s 11.86乙班考试分数的离散系数为:u乙=X 77 = 54。由于甲 %052 = 1.96,所以拒绝原假设,该批食品的重量不符合标准要求。五、(1)方差分析表变差来源dfSSMSFSignificance F回归34008924.772.808.88341E-13残差261431812.655069.7总计29(2)多元线性回归方程为:V = 7589.1025 117.8861X + 80.6107x + 0.5012x。123P = -1 17886表示:在年人均收入和广告费用不变的情况下,销售价格每增加一个单位,销售 量平均下降

11、117.8861个单位;P = 80.6107表示:在销售价格和广告费用不变的情况下,年人均收入 2每增加一个单位,销售量平均增加80.6107个单位;P 3 = 0.5012表示:在年销售价格和人均收入不变 的情况下,广告费用每增加一个单位,销售量平均增加0.5012个单位。(3)由于Significance F=8.88341E-13a = 0.05,表明回归方程的线性关系显着。(4)R2 =SSRSST12026774.113458586.7=89.36%表明在销售量的总变差中,被估计的多元线性回归方程所解释的比例为89.36%,说明回归方程的拟合程度较高。:SSE 一 .一(5)s =

12、 J:- f MSE =飞55。69.7 = 234.67。表明用销售价格、年人均收入和广告费e n 一 k 一 1用来预测销售量时,平均的预测误差为234.67。模拟试题二一单项选择题(每小题2分,共20分)1 根据所使用的计量尺度不同,统计数据可以分为()A.分类数据、顺序数据和数值型数据B.观测数据和试验数据C.截面数据和时间序列数据D.数值型数据和试验数据2. 饼图的主要用途是()A.反映一个样本或总体的结构B.比较多个总体的构成C.反映一组数据的分布D.比较多个样本的相似性3. 如果一组数据是对称分布的,则在平均数加减2个标准差之内的数据大约有()A. 68% B. 90% C. 9

13、5% D. 99%4. 从均值为200、标准差为50的总体中,抽出n = 100的简单随机样本,用样本均值无估计总体均值R,则天的数学期望和标准差分别为()A. 200,5B. 200,20C. 200,0.5D. 200,255. 95%的置信水平是指()A. 总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为95%B. 总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为5%C在用同样方法构造的总体参数的多个区间中,包含总体参数的区间比率为95%D在用同样方法构造的总体参数的多个区间中,包含总体参数的区间比率为5%6. 在假设检验中,如果所计算出的P值越小,说明检验的结果()A.越显着B.越不显着C. 越真实D.越不真实7. 在下面的假定中,哪一个不属于方差分析中的假定()A.每个总体都服从正态分布B.各总体的方差相等C.观测值是独立的D.各总体的方差等于08. 在方差分析中,数据的误差是用平方和来表示的,其中组间平方和反映的是()A. 一个样本观测值之间误差的大小B.全部观测值误差的大小C.

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