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1、第二课时教学内容：学习乘除法之间的关系。课本P24页例2，练习五第46题。教学目标：1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。2、能运用除法解决生活中的问题，培养应用意识。3、在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。教学重点：用乘法口诀求商的方法。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学准备：主题图或课件等。教学过程：一、学案导学、复习铺垫。1、口算：63 54 155 53 66 12-6 10+52、说一说，123（ ），你是怎样想出商的？二、小组合作、自主探究。1、创境导入。1、出示主题图：从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。学生在
2、小组内交流从图中了解到的信息。2、目标与任务。（1）、教学例2。学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。*每行栽4棵，栽了6行，一共栽了多少棵？*一共栽了24棵，每行栽了4棵，可以栽多少行？*一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？思考：（1）你会列式吗？算式表示什么意思？（2）说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。3、独立自学。学生在草稿本上列出算式，并独立思考上面几个问题。4、群学帮扶。在小组内交流独立学习结果，组长要对C类同学进行帮扶。三、展示交流、归纳点拨。1、评学展示。小组长选代表交流学习效果，其他同学可进行补充或评价。2、教师点拨。教师对由一个乘法算式可以写出两个除法算式进行引导，或者是对一个乘法口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式进行引导。四、巩固练习、检测达标。1、巩固练习。教材第24页的做一做第2题。2、检测达标。教材第26页第4-6题。附：板书设计：每行栽4棵，可以栽6行。一共栽多少棵树？ 4624（棵）一共有24棵树，每行栽4棵，可以栽多少行？ 2446（行）一共有24棵树，栽6行，每行栽多少棵树？ 2464（棵）
