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1、（震撼推荐）2010届高三生物一轮复习必备精品系列专题六:植物的激素调节1、考点解读一、考点盘点内容说明（1）植物生命活动的调节 植物的向性运动 植物生长素的发现和生理作用 生长素在农业生产中的应用 其他植物激素 二、考点解读此部分内容主要考查实验与探究能力，各种题型都有分布。而且要注意与生产实践相统一。另外要注意课本知识的深挖，像09年的福建卷第5题、广东卷第12题 在进行“植物生命活动调节”复习时，要对植物的向性运动和感性运动、生长素的发现过程、生长素的运输特点（横向运输和极性运输）、生长素的作用特点（双重性）、单侧光照射和重力引起生长素分布不均的解释及生长素在农业生产中的应用等，通过具体
2、题目进行复习巩固，以提高掌握知识、灵活运用知识的能力 对于各种植物激素的生理作用和产生部位可以采用列表比较的方法进行记忆 2、知识网络3、本单元分课时复习方案基础过关第一节：植物的激素调节向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动； 例如：向光性，向重力性； 意义：向性运动是植物对于外界环境的适应性； 注：含羞草受刺激的收缩不是向性运动生长素的发现：1880年，达尔文的向光性实验有尖端胚芽鞘单侧光照射弯向光源生长无尖端胚芽鞘单侧光照射不生长，不弯曲罩尖端胚芽鞘单侧光照射直立生长不弯曲套尖端下部胚芽鞘单侧光照射弯向光源生长结论：感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，弯曲的是在胚芽鞘尖端的下
3、面一段推测：胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分生长产生了某种影响。1928年，荷兰，温特的实验切下胚芽鞘尖端置琼脂块上（几小时后）移去胚芽鞘尖端，琼脂切成小块置切去尖端的胚芽鞘切面一侧胚芽鞘向琼脂对侧弯曲生长 对照实验：没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧胚芽鞘既不生长也不弯曲结论：胚芽鞘的尖端确实长生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长 1934年，荷兰，温特等从植物体中分离出吲哚乙酸，由于其具有促进植物生长的功能，故命名为生长素。生长素的生理作用向光性的原因：在单侧光照射下，生长素的背
4、光一侧比向光一侧分布多，背光一侧的细胞纵向伸长生长的快，结果使得向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。两重性：低浓度促进生长而高浓度则抑制植物生长根的最适浓度：1010mol/L 芽的最适浓度：108mol/L 茎的最适浓度：104mol/L顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象实践中的应用：园林，园艺，盆景，花卉等修枝，剪枝，棉花的打顶，番茄的摘心生长素的运输方式：主动运输； 方向：形态学上端到形态学下端（即产生部位作用部位）影响因素：主要是单侧光和重力生长素的类似物在农业生产中的应用促进扦插的枝条生根促进果实的发育：在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子
5、房就能够发育成无子果实（无子黄瓜，番茄，辣椒等） 防止落花落果其他植物激素细胞分裂素（茎尖、根尖、未成熟的和萌发的种子，正在发育的果实）：促进细胞分裂和组织分化乙烯：促进果实的成熟考点核心整合1.生长素作用的“二重性”及在生产实践中的应用浓度生理作用二重性实践应用低浓度（适宜）促进果实发育促进植物生长促进植物发芽促进扦插枝条生根;促进果实发育,培育无子果实;防止落花落果高浓度顶端优势抑制植物生长果树整枝修剪,棉花摘心;田间除草;根的向地性2.生长素的运输生长素的运输是一种极性运输，即只能由植物形态学上端运输到植物形态学下端，反之则不能运输。如茎尖分生组织合成的生长素可向下运输，根尖分生区合成的
6、生长素可向上运输。这种极性运输在缺氧条件下会受到阻碍，说明运输时消耗能量，同时茎尖产生的生长素能大量地、逆浓度梯度向下运输，也说明了这种极性运输是一种主动运输。生长素受单侧光照或地心引力的影响，能够在一侧分布多，另一侧分布少，这说明了生长素在植物体内能横向运输。3.激素与植物的生长，果实的发育、生长和成熟生长素能促进植物的生长和果实的发育，生长素能改变细胞壁的可塑性，从而促进植物细胞体积的增大而使植物表现出生长现象；果实的发育包括子房形成果实（发育）和果实的长大（生长），正常的果实发育所依赖的生长素来自发育的种子，没有受精的子房因没有生长素而不能发育成果实，给未受精的子房涂上一定浓度的生长素，
7、子房发育成无子果实。果实的发育和成熟是两个不同的过程，果实的成熟是果实发育到一定程度后，果实中产生乙烯，促使果实成熟。总结提升1.其他植物激素植物激素除生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。其中生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，称为植物生长抑制剂。关于赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的生理功能见表。激素类型赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯合成部位幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩组织正在进行细胞分裂的幼嫩根尖幼嫩或衰老的绿色组织中都能合成植物体的各个部位都能产生生理功能促进细胞的伸长； 解除种子、块茎的休眠并促
8、进萌发等作用促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老抑制植物细胞的分裂和种子的萌发； 促进植物进入休眠； 促进叶的果实的衰老、脱落促进果实成熟；促进器官脱落；促进多开雌花2. 植物茎向光性产生的原因(如下图)(1)四周均匀光照或无光：尖端产生生长素均匀极性运输尖端以下各部位生长素浓度分布均匀各部分生长均匀直立生长。(2)单侧光尖端影响生长素运输可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素向单侧光的照射。名师点睛【例1】 (2006广东高考，12) 生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4D浓度(
9、mgL)无籽番茄平均重量(g个)00513.51026.21546.52053.62553.73043.03530.2据表得出的正确结论是()A.2， 4D浓度超过25 mgL，对果实的发育起抑制作用B.2， 4D与生长素的作用效果相同C.2， 4D可以促进扦插枝条生根D.2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025 mgL解析：生长素及其类似物（2,4D）能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无籽果实。题目给出的数据，显示了不同浓度2,4D对番茄子房发育的影响，从图中的数据可以看出：2,4D诱导无籽番茄的最适浓度是2025 mg/L，超过25 mg/L时，对果实发育仍
10、是促进作用，A选项是错误。虽然B、C选项是正确的，但与题目要求不符。答案：D点评：是对不同浓度的生长素对同一植物器官作用的考查，只有明确不同浓度的生长素对植物器官作用曲线的含义，才能正确地解答本题。【例2】 (2006江苏高考，9) 下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块解析：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫顶端优势，其原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量地积聚在侧芽部位，使侧芽部分的生长素浓度过高（生长素作用具有两重性即低浓度促进生长，高浓
11、度抑制生长），抑制了侧芽的生长。在题目给出的选项中，“在去掉顶芽的断口处，放一块含有生长素的羊毛脂”，仍有生长素向下运输积聚到侧芽，故不能解除顶端优势。答案：B点评：明确顶端优势的形成机理，理解生长素作用的两重性(高抑低促)并记住相关的事例：根的向地性和顶端优势现象。【例3】 (2006北京西城模拟，15) 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（）插入图片D52.TIF A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根
12、的生长D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差解析：不同浓度的生长素对同一植物器官的作用是不同的，在一定浓度范围内，随浓度的升高，促进作用逐渐增强；当达到最适浓度时，促进作用最强；超过最适浓度，随浓度的增加，促进作用逐渐减弱，直至抑制生长，体现了生长素生理作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一浓度的生长素对同一植物的不同器官的作用也不相同，在D点的生长素浓度，对茎、芽的生长均有促进作用，但对于根的生长却起到了抑制作用。答案：D点评：考查了对生长素曲线的理解，明确各曲线的含义及不同曲线的差异即可。链接拓展同一浓度的生长素对不同器官的作用不同，同一器官对不同浓度的生长
13、素的反应不一样，但呈现为高浓度抑制生长而低浓度促进生长的特点。用生长素处理获得无籽果实，末改变果实细胞中的遗传物质。生长素等植物激素是由植物体的一定部位产生的，不像动物激素是由专门的内分泌腺所分泌的。【例4】（08山东卷）拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（ ）A生长素与花的发育有关 B生长素极性运输与花的发育有关CP基因可能与生长素极性运输有关D生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变考点定位：本题考查了生长素的的作用以及学生对于题干信息的把握能力指点迷津：生长素的生理作用有很多，生长素对生长的促进作用主要是促进细胞
14、的生长，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。另外，生长素还可以促进花和果实的发育。因而花的发育一定与生长素有关。而生长素极性运输抑制剂对于生长素有一定影响，也可能导致花的发育异常。而该物质如果诱发基因突变的话，是不定向的，不一定导致花异常。参考答案：D【例5】（08江苏卷）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（ ）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输考点定位：本题考查了植物生长素的生理作用指点迷津：顶芽生长占优势时，合成较多的生长素向下运输积累到侧芽部位，导致侧芽生长受阻，但是生长素的合成并没有影响。光照只是改变生长素的横向分布，对于它的极性运输并没有影响。草莓果实的自然生长主要是生长素的作用，而乙烯则是促进草莓的成熟。生长素在细胞间的运输方式是主动运输，但是进入琼脂块则是自由扩散。参考答案：B【例6】（08广东高考生物）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（ ）A靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D远离地面一
