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1、学习积极心理学做个幸福的老师有幸聆听了李月老师的学习积极心理学做个幸福的老师的讲座, 李老师扎实的理论功底、幽默的谈吐、丰富的教学给我留下深刻的印 象，让我受益匪浅。李老师以在线听课中，老师们通过半杯水举列子， 一副人面像等等，通过举列子说出来我们不同的人对于我们眼前所看 到的不同反应，有幸福感的人所看到都是积极的一面， 惊叹这个世界 的美好，眼前所看到的都是和感受到都是满满的幸福感。那么这样的 老师对于自己的学生肯定都是爱，要做个有幸福感的老师，我想最重 要在于我们老师个人的心态，要快乐，要有幸福感，爱每一个学生“李老师指出：不论生存在什么样的环境中，人人都有不幸福的 体验，也都有获得幸福的
2、能力。作为德育工作者的我们，在教育工作 实践中，多学习运用积极心理学的理论，以积极的态度看待发展中的 学生、看待世界，同时用积极的心态去感染和培养学生，帮助学生寻 找自己的优势，体验幸福，获得幸福感，主动选择快乐，打开快乐之 门，学会在挫折中重生。我追求幸福，用心去感受教育路上的幸福，运用幸福美妙的感 染力，并把这种幸福传递给每一位学生。我坚信只有幸福的老师，才 能教出幸福的学生。通过这几天的学习和在线听课，我深有感触，感 受到要做个有幸福感老师的意义，教师作为学生学习生涯中重要指路 人，老师的一言一行，一举一动直接影响着学生的心理感受，老师的 个人人生观，价值观和看待事物的不同态度，在日常的
3、言传身教中都 对学生有着不同的意义和影响，所以我们教师要为我们的学生负责， 做一个有幸福感的老师。通过此次培训，使我在教学观上有了一定的转变，有人说：“平庸的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。叶圣陶先生说过： “教是为了最终达到不需要教” 为了达成这个目标，教学不光光是简单的传授 知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅“学到什 么”，还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。 除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的 想象力和创造力。“不经一番寒彻骨，哪得梅香扑鼻来。”作为一名教师，在今后
4、的日子里， 我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律， 把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识 方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型” 的学生。走进中国教育网络学习这个平台， 就像走进了广阔的大海，听每一位专 家教授的讲课，都是一次给自己一种冲电的感受。 通过这次网上学习以后，自己 感到更加的充实感，对刚刚到来的 2017更加的倍感亲切，更加的自信，同时借 助研修心语这个平台，祝愿中国教育越来越好，各位同学、老师以及你们的家人， 在新的一年里阖家欢乐，健康平安，同时我更加的相信自己在 2017里，在教育 网络的培训下，一定会有更大的收获，把学到的知识运用到日常教学中， 不惜余 力在教育战线上努力工作。各位同学加油！
