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1、实施素质教育计划 龚亚军 202X 一、指导思想 : 全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向，为人民服务，坚持学校教育与社会实践相结合，着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想,有道德，有文化，有纪律的，德育,体育,美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 二、具体措施： 1、以“爱岗敬业”为重点，加强师德教育,要求教师必须热爱学生，诲人不倦，一切从学生出发，一切为学生着想、尊重、关心、理解和信任每一位学生，以较强地情感自控能力协调与学生、家长的关系，树师表形象。 2、认真学习邓小平教育理论、中国
2、教育改革和发展纲要和中共中央，国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定精神,进一步树立正确的教育观,人生观，质量观。在教育教学中具备创新意识,努力成为学生学习的引导者,学生生活的启发者,学生活动的参与者，学生进步的帮助者， 3、走出去和请进来相结合，听著名教师及专家上示范课,作讲座,组织听课、评课,校内人人都要上合格课，新上岗教师上“亮相课”,中老年教师上“研究课”，青年教师上“汇报课”,骨干教师上“优质课”，学科带头人上“示范课”。 (二）、严格课程计划，优化教学过程。 实施素质教育,首先要把国家规定的所有课程开齐开好，建设和保证活动类课程,使学生得到全面发展和个性发展,课堂教学是实施
3、素质教育的主渠道。必须优化教学过程，使学生真正成为学习的主体， 1、依法治教 (1）、严格按照党的教育方针和教育规律办学，认真执行教育行政部门制定的课程计划及方案，合理安排学校课程，并通过学生座谈会及校内检查，了解课程表执行情况,及时整改。 （）、切实抓好教学“六认真”管理，建立课堂教学规范,严格控制作业量,切实减轻学生课业负担。 （3)、新生人学不进行任何测试，各年级不以成绩高低重新编班，不搞课后、假期中的集体补课，建立部分学生跟踪制度。 （4)、加强对学生平时学习情况的分析，取消期中考试，严格控制考试次数,认真做好质量抽测工作,期末时根据教育局教研室指导性命题参加测试。 (5)、严格按照教
4、育局审定类目征定学生用书，由总务及教导处把好征定教学用书及副本关。 2、落实德育课程(1）、建立德育序列化教育,确定每月德育主体,形成循序渐进由若干个教育活动组成的德育体系,不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。形成定期表彰先进集体、优秀班主任、三好生、优秀少先队员制度。 (2）、通过小学生守则、小学生日常行为规范、杨家浩小学学生在校一日行为规范等对学生进行养成教育，要求学生在校内做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民,经常学习,经常训练,经常检查，经常评比，促进学生文明习惯的形成，并通过红领巾及卫生监督岗，对全校的文明、卫生、纪律进行督促评比,养成自我约束的习惯。 (3）、树
5、立“全员育人”的思想，除加强思品课和班队工作外，要重视各学科主渠道渗透，重视学生心理素质的培养，建立心理咨询室。 （4)、通过丰富多彩的少先队活动对学生加强自我教育，重视培养学生的社会实践能力,继续深入各项活动。 (）、加强社区教育,形成学校，社会，家庭“共建共管共育”德育新格局,共同开创实施素质教育的新局面。充分利用家长委员会，家长学校的活动，对家长进行宣传，并发放书面宣传材料，开好家长座谈会，谈素质教育体会,通过学生的作业展示、活动汇报、听课形式，让家长了解学校实施素质教育的进程。 3、优化学科管理。 (1)、组织教师学习大纲和教育部中小学课程调动意见，加强业务学习,努力做到课堂教学的“四
6、优化”:优化教学目标的制定,优化教学环节的设计，优化教学方法的组合，优化教学手段的运用,充分鼓励教师个人的创造,切实提高课堂教学效率。 （2)、面向全体学生,强调主体作用，积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。要让学生感受，理解知识产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维方式,重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。 (3）、建立科学的学生评价制度，改变以试卷、分数作为唯一标准评定学生发展水平的做法。建立考试、作业检查、学生座谈、家长调查相结合的评价体系。取消百分制，采用等级制,
7、重视学生评语改革，坚持正面肯定、表扬、鼓励为主，学生评语由教导处审定，确定无刺激性评语方可与学生见面。 、强化活动课程 (）、保证搞好常规型的班级活动，包括文体、阅读、小制作、办手抄报等。确保学生体育课程和课外体育活动时间,不挤占体育活动时间和场地。 （2）、组织兴趣小组活动，定人定时间，以发展学生的兴趣、爱好、特长，培养健康个性,使以上的学生参加科技、合唱、美术、民乐、微机、英语等各种活动,定期举办各种类型的竞赛活动,为学生创造展示才华的机会。 (3)、开展丰富多彩的课外文化艺术生活，举办校园文化艺术节。 (4）、充分利用图书馆的优势,继续实行图书借阅制度,每日中午各班学生轮流进图书馆阅览，
8、并开辟班级图书角，开展读好书、征文、演讲比赛。 5、开发环境课程。 ()、教师注重以情育人,建立和谐融洽，互尊互爱的师生关系和生生关系。 （2)、利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播电视、集体晨会、班会活动、国旗下讲话等阵地和渠道，向学生进行素质教育的宣传，大力宣扬校内先进人物的思想和事迹,激励全体学生团结向上，积极创优争先。 （)、挖掘开发学校环境所蕴含着的育人功能，教室、楼道、校园保持整洁，两幢教学楼的每一堵墙上都有伟人像、名人名言和学生的书画作品,在艺术长廊以及教学大楼的墙壁上有“文明礼貌用语”等主题的彩色画，对学生进行思想品德教育和突出我校艺术教育特色。 (）、优化校园自然环境，针对我校场
9、地狭小的实际情况，采取见缝插针的办法，建立花坛和绿化带,加以画廊、假山、亭子等，给学生以美的熏陶,并倡导学生种花、种树、爱护花草树木。 （二）、加强教育科研，深化教学改革 素质教育是基础教育的深刻改革，必须以深化改革为动力,通过改革开辟新路，实现素质教育的理想目标，通过教科研改革实验获取经验,丰富素质教育的内涵。 1、形成校长教科室主任教科研组长各课题组老师组成的教育科技网络。抓好教育科研组长,课题主持人和广大青年教师组成的教育科研三级梯队的建设,争创教学科研先进学校。 2、在市教科所，区教研室得当指导下，进一步规范课题研究，初步形成期初人人填写课题进展表,期中安排实验汇报课,期末写阶段实验报告的制度，并对实验中出现的倾向性为体及时加以纠正，坚持搞好每学期的论文评比和利州教研编辑工作，鼓励教师在教改实验中积累经验，提高自己的理论和教育水平。 3、利用现有的教学设备，优化教育手段和方法,将电脑等现代教学手段引进课堂，鼓励教师多上计算机辅助教学课,并做好相应记录。 4、每月召开一次教科研工作及课题组负责人会议，对工作进行总结，分析，提出新的目标和工作安排，促进教科研工作的健康发展和不断深入提高。 5、采用“走出去”和“请进来”的形式,外出学习,请专家来校作指导,提高教科研水平。 第 2 页 共 2 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
