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1、四年级语文上册教案飞船上的特殊乘客教学设计 一、课前互动 1乘车的人叫（ ）客;在公园游玩的叫（ )客。 商场购物叫( ）客；行侠仗义的叫（ ）客。2可否准备一段魔术表演的录象或魔术表演。 二、创设情景,导入新课 1、播放视频，教师叙述： 同学们,你们知道吗?03年月15日到16日,我国成功进行了首次载人航天发射,成为世界上继美国、俄罗斯之后，第三个把人类送上太空的国家,实现了中华民族的飞天梦想。你知道飞船上的乘客吗? 2、齐读课题:飞船上的乘客。 3、学生纠错:飞船上的特殊乘客。感谢，再读。指名读。理解特殊，换词法。 （特别:与众不同，不普通;格外;特地。特殊：不同于同类事物或平常的情况。奇
2、特:不一样;罕见的;惊异。) 4、读完课题,交流你最感兴趣的问题： 质疑课题：飞船上的特殊乘客是谁? 为什么飞船上要搭载特殊乘客？ 飞船上的特殊乘客是怎么样的? 三、初读感知，梳理文本 1、根据以上疑问自由大声朗读课文，交流，直接告诉我们答案的是哪段？ 、正音: 筛选淘汰 美味佳肴(指读、小老师带读、齐读、看5秒记牢）。 、回答你找到的答案： 交流特殊乘客是谁？ 4、对比朗读: 飞船上的特殊乘客(男读) 飞船上的植物种子(女读)领会拟人的写法,品味题目不同的特点。 （可以更好地吸引读者阅读,提高阅读兴趣。) 5、练读句子: 在神舟号飞船上,有一批特殊乘客dah;dash;植物的种子。 四、再读
3、感悟,欣赏果实 1、同学们,根据有关资料显示，一克植物的种子飞上太空的费用最早约需一万元人民币。那么，如此昂贵的太空飞行为什么要带上这些植物种子呢?难道它们也能像杨利伟那样向我们描述美妙的太空之旅吗? 快读全文,找到答案，做上记号。 2、回答原因，预设可能： 句A： 例如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。读出趣味来，指出举例说明的方法。比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。指出比较说明的方法。 句： 它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。 它们指谁?语言训练: 太空番茄具有产量高、品质好、生命力强等优点。(指名说) 太空南瓜具有产量高、品质好、
4、生命力强等优点。(指名说） 太空葫芦具有产量高、品质好、生命力强等优点。(指名说) 请你描述一下如何产量高(或透过产量高这一个词,你仿佛看到)（用太空大白菜说明自己的理解。）品质好（用太空番茄说说心目中的品质。)生命力强（用书上的语句告诉大家所谓的生命力强。)描述自己的理解。板书： 产量高 品质好 生命力强 喜欢这样的太空植物吗？强调重读三个优点。齐读太空植物普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。句: 太空葫芦可以长(zhng)到一米长（hacute;ng)。 指出用数字说明的方法。指导读好多音字，第一个念（zhng)因为表示的是(生长)的意思,第二个念（haacut;ng)表示的是？表扬棒
5、的同学。请一位同学上来具体比划一米的大约长度。 句D： 除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢？ 从书上举例说说除了食用，太空归来的这些植物种子在哪些地方还可大显身手?如还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。请同学们想象一下,科学家有可能会培育出怎么样的花朵？ 句E: 例如，太空黄瓜里的铁和维生素的含量都大大提高。 请你再读一次。铁的含量提高,好处是? 维生素C的含量提高的好处是? 句F:(注意一点,学生提出的不同句子，教师要相应采取不同的教学方法，避免单一。) 下面就让我们一起来欣赏这些从太空归来的特殊乘客的果实吧。看后自己用一句话表达感受。 欣赏太空蔬
6、菜和花卉等。(需要音乐吗?)教师解说。 此时此刻，你最大的感受是什么? 、师：是啊,小小的植物种子经过一番太空旅行,好象获得了魔力，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。 示读句子: 小小的植物种子经过一番太空旅行,好象获得了魔力，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。 五、再读文本,理解原因1、那么,太空中的什么使得植物种子充满魔力呢？ 师：原来是太空中的宇宙射线、微重力和高真空啊。小小的植物种子经过一番太空旅行，获得了魔力,让我们感谢这些浩瀚太空中的（宇宙射线，生答),感谢这些浩瀚太空中的（微重力,生答),感谢这些浩瀚太空中的(高真空，生答),所以我们明天就把地球上的所有植物种子送上太空遨游一
7、番，全部变的如我们所愿？ 生答不,说理由，也可用书上的句子回答。 生说理由,读句子，演示文本。 2、重点句:科学家对经过太空遨游的植物种子进行选育,不断地选育优良的变异植株,淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定,最终培育成新的太空品质。 师：选育和培育能否变换，读一读。 四代以上的选育文本表演。 小个子到大个子，理解朗读抄写两个词语:筛选、淘汰。 师:是的,是我们敬爱的科学家使这些植物的种子焕发了新的生命力，产生这么多美妙的变化和神奇的用途，其实,真正的魔法师是dsh；mds; 读句,重点句:其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个
8、个奇迹。 师:自豪吗?生:自豪。师：钦佩吗?生:钦佩。 现在，你最想对科学家说的一句话是mdah;mah； 六、拓展文本,情感升华 1、只有想不到，没有做不到。假如你是魔法师，你希望带着什么样的种子上太空。 请同学们参考课文第四自然段自写,也可参考下面格式： 我希望带着_的种子上太空，培育出新的太空_。太空_的特点是。生回答。 2、播放视频，深情朗诵: 同学们，随着祖国科学技术的不断发展,神舟7号飞船,甚至未来更多的飞船不久将飞上太空。占老师在此衷心祝愿实验小学四班的各位同学勤奋学习，积极进取,发挥自己的聪明才干,在不远的将来,真正成为新时代的中国魔法师! 【板书设计】 飞船上的特殊乘客 筛选 产量高 淘汰 品质好 美味佳肴 生命力强1
