《四年级英语教案Unit 2 My School bag第一课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语教案Unit 2 My School bag第一课时.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级英语教案Unit 2 My School bag第一课时四年级英语教案Unit 2 My School bag第一课时Unit 2 My School bag第一课时 备时 9、21 授时9、25 教学目的： 1 听懂会说How many . do you have? I have.并能在实际情景中运用，要求模拟正确，语调自然。 2 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag以及句子How many.do you have? I have. 教学重点： 1句型：Ho
2、w many do you have? I have 2词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag 教学难点： 1发音：have, math book, story-book, schoolbag 2区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book 教具准备： 1单词卡片 2.书包一个，本课所涉及的各类书本如干本，文具假设干。 教学过程： 一热身复习Warm-up/Revision 1Sing a song.(
3、“Ten little candles”) 2.Lets do .(三年级Unit 1 ) 3.Free talk. What can you see in our classroom? How many pencils do you have? What colour is it ? 二呈现新课Presentation 1 老师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学生答复：I have 老师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。把单词卡贴到黑板上 2.老师提问： I have six books in my
4、 schoolbag. How many do you have? I have 学生答复：You have 1)通过卡片和板书相结合的方式, 学习math时，老师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 2) 学生听录音跟读、模拟。 3通过小歌谣的方式，对Chinese 进展操练。 Im a Chinese,youre a Chinese ,We are Chinese.We love China. 4词语拓展。 Im an English teacher.Miss Xin is your_teacher. Miss Zhou is your_teache
5、r. 5活动(如Show me your notebook.Put your math book in your schoolbag，进展单词的滚动练习。 3让学生两人一组，进展问答练习。如： A: How many books do you have? B: I have _.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook 找几组学生汇报成果，共同交流。老师要及时做出评价。 三兴趣操练Practice 游戏1 Listen and do学生要根据指令做出相应的动作。由老师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一
6、动作。看谁做得又对又快。 游戏2 看谁拿得快 老师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。 四扩展性活动Add-activities 1启发学生把本课所学句型和单词综合运用，并答复出问题： How many Chinese books do you have? 2.欣赏歌曲How many pencils do you have? 课后反思： 在本堂课中，虽然字词操练较到位，但是句型的.操练铺垫不够，示范不明晰，造成学生学习任务难以较好地达成。另外，在课堂作业的设计上，难度掌握不好，有点拔高学生的学习才能，没有到达很好的稳固效果和反应作用。总而言之，在以后的教学中，我应该以学生为本，只有在充分理解学生的根底上才能设计出更合理、更科学、更有效的课堂教学。 第 页 共 页
