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1、最新小学教科室工作计划一指导思想认真学习贯彻_区教研室关于新学期科研工作计划文件精神，继续坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”的总体工作思路，结合我校“小规模，大效益”的办学目标和“全、实、深、精、特、美”的办学宗旨，以科研创新工作策应学校全面、整体改革与创新，努力践行“小班化”办学特色，积极开展相关课题研究，造就一支科研型、学者型的教师队伍，全面推进素质教育，使学校科研工作再上新台阶.二具体目标1:完善并坚持做好科研常规工作.2:继续做好“_”课题阶段性研究工作.包括学校立项的课堂教学中教师的提问艺术研究和参与的区教科所协作体课题探索5+1模式培养学生创新能力和实践能力3:配合德育室、教务处
2、分别做好“小区间”教育模式和“小介入”教学模式的实施，力争把它打造成我校校本教研精品课题.4:积极推进上学期小课题研究工作，让教师通过小课题的研究切实解决教学遇到的问题、难题，并做好结题相关准备工作.5:加强教师的培养，尤其是青年教师，落实“青蓝工程”.6:做好科研成果的发表和推广工作，有效组织各级论文的征集、推荐工作.三主要工作一增强科研意识，提升理论研究层次.学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路.我们倡导让学习引领研究，让学习成为教师的工作和生活的常态.本学期要求教师自觉阅读教育理论书籍，教科室也将利用单周业务学习时间，结合本学期申报的校本培训项目内容进行集中学习，要求老师们写好读书笔
3、记和心得体会，本期要求_每月，每月与常规工作一并检查.二深化校本培训，有效提升科研品位校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“全员参与、整体提高”的原则.继续走“教研训”一体之路.培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外再采用请进来，走出去等培训方式，促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质.1:切实加强对课堂教学的研究和引领.今年我们将组织教师深入学习研究新课程实施标准试行，探索并实施“小介入”课堂教学模式，把握其内涵，进一步引导教师转变教学观念，改进教学方式;本学期将和教导处配合做好教师的观课、评课活动，形成“人人关注有效课堂教学，人人参
4、与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学”的浓烈氛围，大力提高课堂教学有效性，全面提高教学质量.2:开展校本培训项目考核系列活动.学校根据今年申报的校本培训项目对教师进行各种培训活动，做到集中培训和分散学习相结合，要求教师积极参加各类培训活动，学校认真做好每次培训记载，并出台校本培训考核方案.三重视课题研究，深化教育科研本学期，我们将继续重视课题研究，遵循以教立研，以研促教的原则，以课题组为单位，扎实开展课题研究，促进我校科研工作的发展，力求多出成果.1:做好1个“_”省级立项课题的阶段性研究工作.切实加强对课题组的管理工作，不定期召开课题组长会议，本学期将以教研组为载体开展大课题的研究活动，要求
5、每个教研组结合学校教导处组织的听评课活动组织教师分组调研教师、学生的问答情况，在集中研讨.2:继续做好参与区教科所组织的探索5+1模式培养学生创新能力和实践能力课题研究工作.本学期利用校外与校内相结合的原则做好5+1课题的研究.3:做好小课题研究.在开展大课题研究的同时，要鼓励教师开展小课题研究.小课题选题自由，形式多样，内容简单，周期简短，很适合我们一线教师采用，也是我市教科所大力推行的科研样式.上期我校又申报并立项了3个小课题，相关教师也正在进行研究.小课题是教师快捷进入科研状态的有效途径，希望有更多的教师自觉加入进来，从中找到科研的乐趣.4:针对德育室即将实施的“小区间”教育模式和教学线
6、上的“小介入”课堂教学模式，我们将在夏校长的引领下，一边探索一边实践，做好前期准备工作，等待时机成熟后，将逐级申报立项成为课题研究，力争早日做出成效.5:适时聘请专家指导课题的实施与研究，使课题研究有序、有效地推进.四月工作安排九月份：1:制定本期教科室工作计划.2:继续实施“悦读阅美”特色工程.3:开展小课题研究活动.4:开展“5+1”课题实验活动.5:业务学习：“小介入”课堂教学模式6:配合教务处筹划新学期教学水平展示月暨科研月活动.十月份：1:开展教研组长会，研讨本学期课题研究部署.2:参加区组织的“5+1”课题研讨会.3:开展科研月活动，以此推进学校大课题的研讨活动.4:业务学习：新课
7、标5:校本培训：信息技术培训十一月份：1:开展小课题研究活动.2:积极开展区实验课题活动.3:针对教学水平展示月活动，召开课题组研讨会.4:业务学习：高效课堂理论学习5:准备迎接区教科所对学校的科研工作年度考核.十二月份：1:分教研组反馈“小介入”课堂教学模式实施情况.2:科研讲座：如何撰写小课题结题论文3:检查小课题研究情况.4:业务学习：高效课堂理论学习5:“小区间”教育模式实施小结.元月份：1:做好_年学校小课题结题工作.2:评比“阅读之星”和“教研之星”.3:_年科研工作的各项资料收集归档.4:撰写好本年度科研工作总结.一指导思想：坚持 _重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教
8、育科研为发展教师、发展学生、发展学校服务的工作方向，围绕以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味这一总体思路，根据_市教研室、教科所新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，树立科研引路，教学创新理念，不断丰富科研兴校内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务.二工作重点：1:以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展.2:以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面.3
9、:继续做好校刊尖尖角、我行我思的编撰工作.三具体工作与措施：一开辟多种渠道，加强教师理论学习开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己.教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点.教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代.本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动.坚持：1:集中学习和自己学习相结合.2:精读与通读相结合.3:读与写相结合.走以科研促教学，教学科研相长的道路，努力构建学习型组织，开展以导学、自学、互学等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新
10、课程理念指导下的课堂教学改革.二开展校本培训，促进教师专业成长1:加强科研队伍的建设，继续通过请进来，走出去的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会.学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导.帮助教师进一步更新教育理念.也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长.组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平.培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次.组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由经验型向研究型、学者型转变.2:营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交
11、流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会.通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛、教育博客评比等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展.3:结合各类征文活动、_市、_市教育教学研究案例评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我.三加强研究讲实效，严格管理求发展1:健全科研网络机构职责到位2:
12、扩大课题组，调整课题组成员3:加强教科研骨干队伍建设四深化课题研究，规范课题研究过程规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键.在强化课题过程管理的同时，做好五大主课题的研究工作，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果.1坚持教科研过程的规范管理本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动.课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，
13、提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵.从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点.2提高各类教科研用表记录的及时性.教科研用表，是为了准确记录教科研工作中的各种信息，为研究工作提供客观有效的证据.3继续深化几个重点课题研究工作，推进课程改革，突出课题研究的过程管理，进一步深化学校课题研究.4课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课、验收课等.课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时
14、的教学实践，打造精品课.在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用.5教科研工作渗透进日常工作现在我们每一位教师都有了自己的研究课题，语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划，要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力.课题只是一个平台，思考和分析才是本质.因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯.五提供有效平台，促进交流推广1:充分运用信息技术平台：教
15、学博客，校园网络、qq群、学校网站.2:积极参加市教科室的活动，做好教科研成果的总结和推广工作.一指导思想以_重要思想和科学发展观为指导,围绕科研兴校科研兴教的工作思路,积极开展教诲教学研究,成立健全教科研实施机制,营造浓厚的教科研氛围,提高教师的科研意识,提升教师的科研程度,不断推进教师的专业成长,为学校的发展提供强劲的原动力.二工作目标1:课题研究目标.以20nn年12月获批的两个_市教研室的语文课题为重点,按时完成两个课题的研究方案.争夺成功完成3月份儿的课题论证,保证两个课题研究的顺遂开展.二教师培养目标.与教导处协作,接续开展青蓝工程,努力提高小伙子教师的教学研究能力.3:成果推介目标.一是当真做好教师论文评选、推荐工作,提升获奖率和发表率；二是充实学校网站,做好教诲科研成果的学习、交流、推广工作,使成为事实资源共享.三是做好已结题的算术课题-天生导学成果推介工作,把研究成果转化为教学生产力.三主要工作1:狠抓常规管理,加强教科室常规建设.接续落实和完善教研成果奖励条例,激励广大教师积极投身到教科研当中来.成立和完善学校网站上的教科研之窗.做好教研成果的收集整理工
