《四年级音乐教案一二课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级音乐教案一二课时.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级音乐教案一二课时四年级音乐教案一二课时第一单元东海渔歌 一、教学要求：通过歌曲赶海的小姑娘小螺号大海啊，故土和民乐合奏丰收欢乐而归，理解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。二、详细要求：1、会唱歌曲赶海的小姑娘和小螺号。2、能为赶海的小姑娘创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。3、积极参与阿爸回来了的表演活动。4、能为丰收欢乐而归的几段音乐填上适当的速度记号。5、能感受大海啊，故土中所寄托的游子的思乡之情，能模拟XX XXX XX X的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。6、理解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。三、教学重点：通
2、过演唱歌曲体会赶海的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演阿爸回来了体会东海渔民的劳动生活。四、教学难点：有感情地演唱歌曲。创编情景剧阿爸回来了。五、教具准备：大海情景道具，赶海的录象、螺号、思念故土的诗歌、散文等。六、课时安排：五课时第一课时教学内容：学唱歌曲赶海的小姑娘。教学重点：通过演唱歌曲体会赶海的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。教学过程：一、感受大海。1、播放海浪声。师：听，这是什么声音?2、提问：你们看到过大海吗?谁来说说对大海的印象?那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢?3、请学生欣赏海景。师：提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇
3、的海底，如今就让我们一起去看看美丽的大海，好吗?课件展示海景图片，这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海?(通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。)二、去赶海1、师：看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。(课件_出示海滩风光)如今，就让我们跟着赶海的小姑娘一起出发吧！2、播放赶海的小姑娘录音带，师生一起做律动。(在赶海的小姑娘的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。)3、师：刚刚歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳(课件_在原先的海滩风光上添上海螺和贝壳)，看，漂亮吗?4、播放歌曲赶海的小姑娘，请学生仔细观察海螺
4、或贝壳的外形、花纹和颜色。(让学生进展细致观察，培养了其观察力，进步了学生学习的主动性和积极性。)5、师：教师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗?(出示海螺)师介绍手中海螺的外形特征。三、学唱歌曲1、再听歌曲,轻声哼唱。2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲)3、跟着琴声,填歌词。找难句,生提出难句,师提出难点。解决难点后,完好的唱一遍。(通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。小结：学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱四：创编舞蹈,情感爆发欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的.怎
5、么样。教师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。根据歌词内容创编舞蹈，请几个同学上台演一演，下面的同学伴唱。(小结：先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的,动作优美,表情甜美。从而可以模拟,接下来跟教师学跳舞蹈再根据歌词续编舞蹈动作上台表演。)第二课时教学内容：欣赏大海啊，故土。教学重点：能感受大海啊，故土中所寄托的游子的思乡之情，能模拟XX XXX XX X的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。教学过程：创设情境1、闭上眼睛，你听到了什么2、请你分别模拟海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。3、教师带你们到美丽的海底世界去看看。3、大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的
6、资料吧！4、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢?6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故土，今天，我们就来听这首歌大海啊，故土新课教学初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。把你哼唱的歌曲用手中的乐器进展模拟演奏。感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。再听歌曲，分析p 这首歌曲是几拍子的歌。编创与活动分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。两组同学排练的节目进展汇报表演。评价一下哪一组同学表演的更好，为什么?教师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联络，有什么相似之处。5、听太阳岛上浪花里飞出欢乐的歌枉凝眉葬花吟，介绍歌曲作者王立平。合唱歌曲牧羊曲，并参加武术动作。课堂总结、王立平爷爷写了这么多动听的歌曲，他是一个热爱生活，热爱故土的人，希望你们也能热爱我们的家乡，把我们的家乡建立的更美妙。第 页 共 页
