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1、, 你能抱我一下现代文阅读含答案教师 , 你能抱我一下陈敏他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也 就因此设法去满足他的一切要求。他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他自由自在，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩， 因此，当他感到四周的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把教师的头弄得很大
2、。没有 一个班主任愿意接纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女教师抓了去。他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少 人，也被不少人打过。这一次， 他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让 医生缝了好几针。他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。教师轻轻地走到他跟前，浅笑着说：我们出 去透透 风好吗？ ” 他跟着教师走出教室， 来到校园边的草地旁。教师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！师手上的温度烫得他心中一
3、热， 生命中，他第一次感受到这样的抚 摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬头看教师，感到自己的眼圈竟热 了一下，但他 没有掉眼泪。多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒适不舒适；也没有人叫他的 乳名，连那个保姆喊他里也只是“喂”！同伴们总给他取难听 的绰号，什么“狗都嫌”、“犯人坏”，怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己 冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃， 吃饱喝足了就卧在沙发里养膘， 然后找时机给他爸爸打电话， 说他以惹祸 了，需要更多的赔偿费。于是，他 变成了一只好斗的小公鸡，他通过 不 停地惹费事来换取爸爸的电话。他喜欢 听爸爸发脾气的声音， 只要 爸爸生气，他就觉得很得意。而今
4、夜，教师这么 一个轻经的抚摩，一 句简单的问候，竟触动了他一贯 坚硬的神经。夜色里， 他看见教师的 眼睛你天上的星星，正散发着柔和的光辉。又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追 到学校。一场混战就在教室 门口展开了。 教师及时赶来， 她用双臂严严实实地护 佑着他，像一 只牢牢保护小鸡 的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。几天后，他由爸爸领到教师家里。爸爸让他向教师道歉，他不肯 笔挺地 站在教 师面前，两眼红红的。许久，他，给教师深深地鞠了一 躬。他给教师 唱了一首歌，他 把祝你生日快乐的歌词改成了 “祝 你早日康复”。他唱 得很深情，听到教师湿润 了眼睛。冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名教
5、师的那双手的精选 作文在市里获 了二等奖，居然有三百元奖金。花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。 圣诞节早上， 他来到教师必经的那条路口。教师被他的突然出现吓了 一跳，以为他又惹了祸。这时，一团棉绒绒的、炽热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边，悄声地说： “师，你能抱我 一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来 ”教师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到 了他温热的小脸上。“今天起，假如你愿意，教师天天抱你一下，好吗，小强”（ 11） 小强使教师很头疼。那么
6、，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成的？（简单概括）（ 7 分）（ 12 ）“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑？（4 分）1“她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡”，请说说这个比喻表现了教师怎样的精神？（4 分）1“教师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。是哪些原因使教师产生这样的举动？（4 分）1假设惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？ （ 6 分 ）11) 小强是一个蛮横、好斗、倔强，充满叛逆性的孩子。因为他从小有病，大人们就惯着他；他幼年丧母，多年来没有人真正关爱他。(12) 是因为他受伤的样
7、子可笑；二是因为他平常惹人厌，现在看到他受 伤，感到解气1这个比喻生动地表现了教师为了保护学生而奋不顾身的精神1一方面，教师为小强的转变而大为感动；另一方面，教师要 更加关爱、 鼓励小强，所以产生了这样的举动。1示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入到集体，这样他就容易改变自己的行为。18.(5 分 )要点与评分：观点明确，1 分；结合文本和生活感悟，2 分；表达，2 分。示例：我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但 在家访途中，她感受到了大自然的神奇美好，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情。此行， 使萨乌什金发自内心地的缺点，教育的效果其实已经到达了。若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。 “生活感悟”可融于详细分析中，没必要独立出来
