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1、2* 、 雅鲁藏布大峡谷教案南岸区王家沱小学 王智利一、教学内容人教版小学语文第七册第一单元第二课二、教学目标认知目标：1、认识 7 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。能力目标：1、利用网络查阅资料，培养收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。2、通过人机交互培养学生的自主协作学习能力和动手操作能力，加强团结协作精神的培养。3、挖掘教材内在因素，借助现代信息技术培养学生创新能力。4、读、看、讲、写结合，培养语言表达能力，阅读理解能力。情感目标：在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。三、教学重难
2、点引导学生利用网络查阅资料，运用现代信息技术帮助学习，感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。四、教学准备多媒体课件、雅鲁藏布大峡谷资料包，学生自备笔、本子五、教学过程（一）激发兴趣，导入新课（ch u ）立在我国我们的祖国，地大物博，山河壮丽。世界第一高峰一一珠穆朗玛峰，就矗 西南的西藏边境。一提起西藏，人们一般想到的是雪域高原上的耗牛、金碧辉煌的寺庙和载 歌载舞的藏族同胞。其实，这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观，它不但有世界最高 我山峰，还有世界最深的峡谷一一雅鲁藏布大峡谷。这节课就让我们一起走近雅鲁藏布大峡 谷，去感受大自然的神奇。（学生齐读课题）教师播放雅鲁藏布大峡谷的视
3、频文件，让学生初 步感受、了解。（二）初读课文，整体感知1、出示自学要求：自由读课文，读准字音，说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象2、交流：雅鲁藏布大峡谷给你留下的印象（学生：美丽、神奇、壮观）（三）再读课文，学习方法1、齐读课文第一段：接着出示青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷的图片，让学生感受他们的壮观。出示地图，让学生感知雅鲁藏布大峡谷的全程长。2、出示自读要求：再读课文，思考：为什么雅鲁藏布大峡谷被称为“世界第一壮丽景 观”作者是从哪几个方面来介绍的作者在介绍时用了什么说明方法请找出例句。3、解决问题：根据学生回答出示板书解决问题：根据学生回答出示相关语句，并指导学生朗读。列数字：
4、“雅鲁藏布江河床平均海拔在 3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游 围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长 504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度 2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大 峡谷。”作比较：”美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他 们都不能上雅鲁藏布大峡谷一争高下。”排比：大峡谷的水，丛固态的万年冰雪 到沸腾的温泉，丛涓涓细流、帘帘飞瀑 到滔滔 江水，真是千姿百态。大峡谷的山， 丛遍布热带雨林的山脉 到直入云大的皑皑雪山，让人感 觉如神来之笔。（四）利用网络资源查阅资料，进行互动学生按教师要求在
5、校园网内查阅雅鲁藏布大峡谷的图片欣赏和文字资料，听听有关雅鲁藏布大峡谷的歌曲，最后选一幅你最喜欢的图片，打上收赠人的名字，送给你的好朋友。充分给足学生查阅资料的时间，让学生利用校园网络认真查阅并利用电脑互动，以提高学生兴趣。（五）创设情境，拓展延伸我国著名导演徐兢，为了拍摄影片峡谷背夫 ，亲自来到雅鲁藏布大峡谷，由于人生地不熟，所以他特别拍摄了一段影片想招聘一位当地导游。下面就请同学们从雅鲁藏布大峡谷网站中调出影片视频，为这段影片配上导游词，适当加进自己的感受和想法，最后我们再来交流看谁是导演心目中的人选学生一边观看视频，一边在本子上写导游词。学生交流。（六）总结这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。课后同学们可以去看看科教片穿越雅鲁藏布大峡谷 。（七）板书设计2*雅鲁藏布大峡谷地理位置与其他大峡谷比较雪山冰川 原始林海生物的多样性
