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1、撰写人:_日 期:_实用教师高级述职报告三篇 教师高级述职报告篇 ，男，168年出生,1990年于广东肇庆教育学院理化实验专业毕业后,被分配到湛江市坡头区第一中学任教，至今已有18年教龄。刚开始,学校安排我任教初中物理和实验室管理工作。1994年我被评为中学二级物理教师,202年于广东教育学院物理系本科函授毕业,同年晋升为中学一级物理教师。 任现职以来,我主要负责学校的电化教学工作,经历了学校电化教学的起步、发展到初具规模整个过程,对学校的电化教学作出了应有的贡献。现在,我就任现职以来的表现和绩效作出如下总结:一、热爱教育,敬业爱岗 我从小就喜欢教师这一职业,认为只有教书才是最有意义的工作。作
2、为一名人民教师,我深知历史赋予我“传道、授业、解惑”的光荣使命，我将不辱使命,把一辈子的热情和精力投入到默默无闻而又轰轰烈烈的教育事业中去。多年来,我始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,忠于教育事业。认真贯彻教书育人的思想，为人师表,敬业爱生。在工作中具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养。热爱本职工作，和全体教师团结协作,共同关心培育学生,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观。每天按时上下班，没有因私事而缺勤。严格遵守学校的规章制度，服从学校安排,按学校要求做好各项工作。具有不计个人得失的奉献精神，个人利益服从于集体利益。 作为一名电教
3、教师，我深刻地认识到电化教学的地位越来越重要，认识到电化教学是新课程改革顺利实施的重要手段，认识到电化教学是现代教育教学中培养创新型人才的有效途径。因此，我深知自己责任之重大,对自己严格要求，工作一丝不苟、精益求精。每年都出色地完成岗位工作，给学生和同事留下较好的教师形象。 二、倾心工作,卓有成效 1997年，随着教学改革的逐渐深入,学校的硬件设施不断完善,仪器设备由原来的二类标准发展到一类标准，“两机一幕”进课室,学校建起了电脑室和语音室述职报告,正式拉开了电化教学的序幕,同年我被学校任命为科学楼馆长,肩负起电化教学的管理重任。现在，为了适应新课标的教学，我校大部分教室都安装了多媒体电教平台
4、,我与信息技术教师一道，早出晚归，踏踏实实,以满腔热情投入到工作中去,管理好硬件设备和软件资源。我配合学校制定出课件制作室和电教室管理制度,让教师在规章制度的约束下自觉工作。在课件制作备课室,我与科任教师共同探讨教学方式方法，撰写教学脚本设计方案，指导或帮助科任教师制作内容丰富、生动形象的多媒体课件。为开展丰富多彩、意义深刻的课堂教学服务。刚开始述职报告，由于很多教师尚未掌握课件制作手段，而又迫切需要现代化教学，我便不辞劳苦述职报告，帮助科任教师制作公开课、说课、上课课件,并获得了较好的效果。我制作的课件协助科任教师参赛，均获得奖项。例如:20X年吴日权老师化学说课比赛,获市三等奖;同年王荣清
5、老师获市地理说课二等奖;0年康文利教师获市上课比赛一等奖;20X年胡琼德老师区公开课获得好评;02X年陈红秀老师获区语文上课比赛二等奖；同年陈骥老师获市新课标语文比赛二等奖;朱灏老师获市新课标生物课比赛二等奖，等等。此外,我还帮助很多教师制作和修改大量公开课或日常教学课件，协助科任教师取得课堂教学的良好效果。 我由于制作多媒体课件的经验较为丰富，技术较为成熟,引起了区内外校的注意。每年一遇到区级或市级说课、上课比赛的情况，很多中小学教导主任都找上门来,纷纷要求帮助制作课件。几年来，我已帮助本区十多间中小学制作过二十多个比赛课的课件,均获得了较好的效果。 为了做好本校的教学资源库建设述职报告，我
6、除开动手制作课件外,还致力于课件的下载和收集工作。02X年我校安装了宽带网，202X年后改为光纤接入，这些网络资源极大地促进了我校信息化教学的发展。我利用这一便捷条件,下载收集了各科课件几百个，充实了学校课件资源库,促进了学校多媒体教学。 同时，我又注意做好多媒体教学平台的维护工作,和其他信息教师一道及时排除各班多媒体教学平台的故障,定时维护各硬件设备，使电教设备随时处于正常可用状态。三、校本培训，提高技能 我自任现职伊始，本校大部分教师均不懂课件制作知识，更不懂上网搜集资料。作为比别人先学一步，走在现代教育技术前面的教师,我意识到责任重大,深知单凭一两个人的力量是难以顺利开展多媒体教学活动的
7、,要达到理想的现代教育技术教学效果,必须大面积提高全体教师的认识水平和运用现代教育技术能力，这样唯一的办法是对全体教师进行培训。在学校的支持鼓励下,自22年至02年三年间，我在学校电脑室先后开展了五期电脑知识培训,自编教材与购买教材相结合，利用晚修和周末对全体教师无偿培训,使广大教师逐渐懂得办公软件的使用，懂得用OEPINT、FLAH、AUORWRE、方正奥思、凯迪多媒体制作工具等工具制作课件。到目前为止,我校90%以上教师均能独立制作课件上课。学校已形成了广泛应用现代教育技术上课的局面，充分体现出电教在现代教学中的优越性。我校的电化教学也为学校顺利评上省一级学校，顺利通过省高中教学水平优秀等
8、级评估作出了贡献。 四、完善自我，潜心教研由于我的学习专业是物理,而工作是电化教学。为了适应现代教育技术工作，1999年以来,我多次参加市电教站组织的课件制作培训班学习；2X年作为区中学的唯一代表到华师大参加首批省电脑骨干教师培训班学习并结业,02年参加了未来因特网教育学习。我购买大量的电脑书和光盘进行自学,并借助网络学习。由于我勤奋学习，积极进取,我的电脑水平逐年提高,到202X年已掌握了各类课件制作技术、网页制作技术和一般程序的编写,成为本校信息技术方面的领头羊。202X年我参加全国计算机等级考试并合格，获VB二级证书。同年被聘为湛江市信息技术学会理事,202X年被聘为坡头区信息技术学会副
9、会长，20X年被聘为坡头区信息技术兼职教研员。我虽然年近不惑,但兴趣广泛，乐于接受新生事物，对教研情有独钟。特别是掌握了一定信息技术知识后，我更关心信息技术与课程的整合。202年我在区教育局电教站站长李智明的帮助下,撰写了实验方案,为学校成功申报了市级研究课题运用多媒体技术述职报告，优化教学过程，提高物理教学效果和质量述职报告,当时该课题是校唯一一个市级研究课题。围绕着课题研究述职报告，我制作出了一系列相关课件供科任老师进行课堂实践述职报告,其中有部分课件参加市展评并获奖。例如:简谐振动、熔解和凝固、高一物理学生实验分别获湛江市中小学多媒体教学软件展评优秀奖；课件力的合成和分解获市三等奖;课件
10、初中物理实验、物理学生实验网页分别获教学软件展评二等奖。此外，我制作其他科目的课件也获奖，如生物课件减数分裂与有性生殖细胞的成熟获市优秀奖,美术课件外国绘画作品欣赏获市二等奖。此外，我还结合实践，积极撰写教学论文,并有多篇文章获奖或发表。例如，2X年,我撰写的教学研究论文浅谈信息技术与课程的整合获湛江市教育技术发展研究论文评比二等奖。202年,论文高中信息技术课的教学策略获湛江市高中信息技术优秀教学论文评比三等奖；教师的CAI心态浅析及对策发表于坡头区教育教学论文集;妙用POWERPOI制作交互式课件发表于省级刊物教育信息技术第1期。每年学校召开的教学论文研讨会，我都有文章宣读。 今年,我校被
11、定为省现代教育技术实验学校,我又被学校委派为省级研究课题的负责人,我认真总结经验,勇于承担实验课题，目前我已写好实验研究方案，定出研究课题为信息技术与物理教学的有效整合研究，并做好了网上填报工作。等审批过关后,将组织有关教师积极按计划开展研究工作，并力争在取得较好的实验效果的基础上，制作出大量教学软件、写出实验报告和发表一定量的研究论文。 由于爱好广泛,我利用课余时间创作的诗歌、散文和书法均有多篇获得区级和市级奖励。又由于我工作踏实肯干,一丝不苟，每年都出色地完成学校交给的任务。因此,每学年我都被学校评为优秀,02X年被评为坡头区首届十大杰出青年志愿者；22年和202X年分别被学校评为年度考核
12、优秀。 学无止境,教无定法。面对成绩,我不骄傲不自满,未来任重而道远，以后的道路还充满了坎坷和挑战,我将不断努力，继续进取,力争为学校的电化教学事业做出更多贡献。 教师高级述职报告 篇2 各位评审组领导、老师们: 我名,xxxx经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职以来各方面工作述职如下： 一、思想、师德表现: 本人能够坚持四项基本原则,拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针,关心国家大事，自觉遵守教师职业道德规范,自觉遵守社会公德，在工作中服从安排,乐于奉献,勇挑重担,敢于创新，从未有过请假或迟到现象。在教学业务上，我虚心向老教师求教，力求精益求精;我热心指导青年教师,坦诚相
13、待,毫无保留；在生活上,我能够严以律已、以身作则,为人师表;对公益事业如教育基金、救灾助人等,我热心捐资。任职七年来，师德考核年年优秀。我深知一名高中生对语文教师的期望,深知教师“以其昏昏,使人昭昭”的危害性,因此时刻不忘充实自我,提升自我。我把“工作再累也要看书,收入再少也要买书，时间再少也要读书，住处再小也要藏书”作为我学习的座右铭。每年自觉学习教育理论书籍，认真做理论笔记，写至少一篇阅读心得;常年订阅语文教学通讯语文报中学语文教学作文评点报等专业报刊杂志，不断丰富充实自己的业务理论知识,开拓视野,提高业务研究的理论水平,指导自己的教学教研。 二、工作实绩：1、教学工作 有了量的积累才能有
14、质的突破,在课堂教学实践中,我潜心钻研教材教法，积极探讨教学教改问题，注重启发学生思维,培养学生能力,积极引导学生将生活与语文衔接起来。在高一、二的教学中，我逐步形成了“一引二读三探四迁”的新授课教学模式，在对文章重点的探讨学习中,又形成了“问题从学生中来,又回到学生中去”的局部学习模式;而高三的教学基本上形成的是“以例得法，以法导练，以练转能”的复习课模式。天道酬勤，我的教学得到了学生的肯定,在学生问卷调查得分排名中居学校前十名之列,有时是年级组第一名；得到了学校领导和同行的肯定,xx年教师节被评为学校优秀教师，基于高三的教学成绩突出又被评为学校“骨干教师”并享受津贴；更得到了市教研室专家的
15、肯定，在市第八、九届课堂教学评优中分别获得三等奖、一等奖。被评为市级第二届骨干教师。五年来,我所教班级的成绩在高考和联考中，均位居学校年级前列，特别是x年我任教高一语文备课组长高一联考语文平均分位居同类学校前列。 作为一名有十六年教龄的教师,在不断提高自己教学水平的同时，我还特别注重对青年教师的培养。根据学校教师培养工作的要求,我对年、x年刚踏入校门的刘老师、陈老师进行了指导,帮助她们更快地适应高中教学生活,把握教材重难点，设计教学过程，授课后又商量教学流程的调节，还给她们上教学示范课。两位老师进步很快，刘老师第三个年头就执教高三语文并兼班主任一职，因高三工作踏实肯干，教学效果良好,在x年的“五一”节，被学校评为首届“劳动标兵”；陈老师在第十届课堂教学评优学校预赛中名列语文组第五名,被学校聘为x学年度高二语文备课组长。 2、教育工作 上期担任c24班主任工作，我坚持以人为本、以德为首,所有学生“一视同仁”的原则,坚持“晓之以理、动之以情、责之以严”的教育方法,采取灵活多变的工作方式,建立亲密、信任的师生关系，构建互助互爱、和谐团结的班级集体，取得了良好的效果。特别是在后进生的转变工作上,我能够运用心理学和文学结合的形式开展工作,收到好的效果。段考过后,我发现有一些学生委靡不振,甚至自暴自弃，以学生李娟为最严重。我便找来谈话，我帮她分析
