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1、省、市优质幼儿园评估标准及评价细则（试行）评估指标及标准评价方式A评价等级B C D1、正、副园长具备学 前教育专业大专以上学历， 符合幼儿园园长任职资 格要求和园长“岗位能力 要求”。查证访谈正、副园长均符 合学历、资格、 能力要求副园长有学 历、任职资格、 岗位能 力之 一不达标现象园 长 不 符 合 幼儿园园长 任职资格要 求或岗位能力 一般正、副园长中 有两人学历或 资格或能力不 符合要求保教人员配备达2、保教人员配备保证 两教一保，满足工作需要。计算考察到两教一保（不 提供午餐、午睡 服务的农村园保 育 员 不 少 于保育人员配备 达到 50%以上达到两教半保 以上，但有人 员不胜任
2、岗位 工作保教人员配备 低于两教半保50%）3、专任教师均具备幼 儿教师资格，50%以上达大 专学历。查证计算专任教师 100% 符合资格要求、 50 以 上 达 大 专学历专任教师 80% 符 合 资 格 要 求、 50 以上 达大专学历专任教师 70 符合资格要求 或达大专学历 者在 40以上专任教师 60% 以下符合资格 要求或大专学 历不足 40一保教队伍4、保健教师具有中等 卫生学校及以上学历，保育 员受过幼儿保育专业培训。5、注重园本教研和学 历提高，制定并实施教师专 业发展规划；幼儿园保教人 员业务档案健全。查证访谈查阅资料访谈保健教师具有卫 生 专 业 合 格 学 历，保育员均
3、受 过培训有教师专业发展 规 划 且 认 真 实 施；园本教研活 动正常、有成效、 有特色，业务档 案健全保健教师具有 幼师学历且受 过专业培训， 保育员均受过 培训有教师专业发 展 规 划 及 措 施，教研活动 正常，业务档 案健全保健教师为高 中学历但受过 培训，保育员 均受过培训教师专业发展 规划简单，教 研 活 动 不 正 常，业务档案 不健全保健教师无高 中以上学历或 未受过专业培 训，或有保育 员未受过培训无教师专业发 展规划、教研 活动、教师业 务档案6、教师具有较强的教 查阅资料 科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。 访谈个 个 有 研 究 专 题、人人记观察 笔记
4、，群众性教 科研活动有成果教科研活动正 常， 80% 的教 师有研究专题 和观察笔记60% 以上的教 师有研究专题 和观察笔记有研究专题和 观察笔记的教 师数少于 60%二办园条件7、实行园长负责制、 教师聘用制、岗位责任制， 教职工具有良好的职业道 德、保教技能和团队精神。1、幼儿人均用地、建 筑、绿化面积分别达到 15、 9、2 m2；户外幼儿活动场 地生均 6m2 以上。2、各班活动室、寝室、 卫生间、储藏室配套，专用 活动室面积能满足幼儿活 动需求。查阅资料考察访谈计算考察考察计算访谈三 种 制 度 均 施 行，教职工综合 素质好四个要素全部达 标各班用房配套， 幼儿午睡做到一 人一床
5、一被，并 有各种专用活动 室三种制度均施 行，教职工综 合素质较好四个要素均达 到标准的 80 以上两 班 共 用 寝 室、卫生间， 专用活动室稍 缺或面积较小岗位责任制未 落实，教职工 综合素质一般二、四要素达 到标准的 80 以上，一、三 要素达到标准 60以上多 班 共 用 寝 室、卫生间， 活动室面积仅 达到规定标准 的 80%未实行园长负 责制或社会对 教职工综合素 质评价较差二、四要素在 标准的 80以 下，或一、三 要素在标准的 60以下活动室面积低 于规定标准的 8013、有草坪、沙池，有 足 够 的 软 地 ， 有 饲 养 场 （角）、种植园地（角）；各 类场地的比例、布局合
6、理， 安全卫生，使用率较高。4、有满足幼儿开展各 类体育活动需要的大型玩 具和体育运动器械、器具； 有保证幼儿在阴雨天活动 的场地或设备。考察访谈考察各类场地齐全并 有效使用，农村 园可共享园外饲 养、种植资源， 小区内幼儿园可 共享小区种植资 源大型玩具、运动 器械品种丰富、 数量充足，有阴 雨天活动场地和 设备户外软质地占 户外活动场地 的 50大型玩具、运 动器械数量、 种类较少，或 阴雨天活动场 地较小户外软质地少 于户外场地面 积的 40大型玩具、运 动器械数量、 种 类 严 重 不 足，或无阴雨 天活动场地和 设备各类场地严重 缺乏，或存在 重大安全卫生 隐患无大型玩具、 运动器械
7、，或 严重陈旧破损 且存在大的安 全隐患各类设施设备数5、班班有符合幼儿身 高、配套的桌椅；有开放式 玩具橱、图书架、钢琴、电 视机等；有良好的照明、通 风、消防、防寒、降温设备。查账考察量、质量均符合 规定要求（农村 园班级可配电子 琴但全园须有 1 台钢琴，防寒降 温设备不专指空各类设施设备 基本符合规定 要求桌椅不符合幼 儿身高，或钢 琴（电子琴）、 电视等设备数 量不足无消防设施或 陈旧不能正常 使用调）6、玩具数量足够，能 满足幼儿一日活动需要；有 必要的教具，有摄像、摄影、 投影等现代化教学设备；7、幼儿图书（不含课 程用书）生均 10 册以上， 教工图书（含各类教育、教 学参考书
8、）人均20 本以上， 订有 5 种以上省级学前教 育报刊。核查考察核查玩具配备种类齐 全、数量充足， 有规定的现代化 教学设备图 书 和 报 刊 数 量、品种符合标 准，流通率高， 有正常购书制度玩具或教具数 量略有不足人均图书达到 标准的 80， 有自备图书补 充，总量达标教 具 数 量 不 足、质量一般幼儿人均图书 不 达 标 准 的 80 或数量虽 达 80但质量 一般玩具数量严重 不足、质量存 在严重问题人均图书低于 标准的 70， 或质量较差办园经费基本8、幼儿园有稳定的经 费来源和基本满足日常保 教需要的流动资金。查账访谈公办园财政全额 预算足额到账， 民办园收费按章 程规定的比例
9、留 用，日常保教需 要的资金有保障满足，公办园 财政预算经费 到 账 80% 以 上，民办园收 费按章程规定 留用比例达到流动资金严重 不足，或教职 工工资不能按 月足额发放经费被举办方 或主管部门占 用或挪用，或 教职工未依法 享受社会保障80%以上1、严格健康检查、卫 生消毒及隔离、预防疾病、考察卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定 访谈 期体检、晨检及全日健康观制度齐全并按要 求严格执行，过 程资料完整制度齐全但执 行一般或过程 资料不够完整制度齐全但过 程管理存在一 定问题制度不齐全， 过程管理水平 较差三察；各类账册、资料、档案 齐全、规范。2、幼儿园有保健室和查阅文档安全
10、卫常用设备、器械、药品；班 班有齐备的生活用品及消 毒设备；各类设施、设备安 全、卫生，方便幼儿使用，核查观察保 健 室 符 合 要 求，班级设施齐 全，摆放适宜， 且使用率高保健室、班级 设施齐全，但 不能合理使用班级设施不齐 全或不正常使 用设施、设备存 在安全、卫生 问题生使用率高。3、厨房设施齐全，适应全 园教师、幼儿用餐需要，符 合卫生部门要求。考察访谈厨房布局合理、 设施齐全；管理 规范，师生伙食 分开，单独核算； 工作人员有健康 证厨房布局不合 理，设施相对 不足无厨房或操作 流程不规范， 或师生伙食未 分开核算发生过责任事 故，或工作人 员无健康证， 或膳食管理有 安全卫生隐患
11、24 、安 全 工 作 责 任 到 人，检查制度健全；密切关 注幼儿的安全，及时消除事 故隐患；安全工作档案健考察访谈查阅资料制度健全，责任到人，记录齐全， 安全记录不齐 外伤发生率每学 全期低于 5制度不全、责 任不清，或外 伤发生率每学 期高于 5存在重大事故 隐患，或外伤 发生率每学期 高于 8全。5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施， 考察 教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安 访谈 全，无事故隐患。安全防护措施完 备、有效，场地、 材料、教玩具符 合 安 全 卫 生 要 求，无安全隐患各种设施设备 符 合 规 定 要 求，不同类安 全隐患不超过 3 处不同类安全隐 患
12、不超过 5 处不同类安全隐 患超过 5 处， 或发生责任事 故并造成严重 后果6、有计划地对幼儿进 行安全教育；帮助幼儿掌握 必要的自我防护知识和方 法，提高幼儿自我保护的意 识与能力。测试考察有安全教育计划 并 纳 入 课 程 内 容，经常开展活 动，师幼安全意 识与能力强有安全教育计 划、活动，师 幼安全意识与 能力较强安全教育活动 少，幼儿自我 保护意识与能 力一般无安全教育计 划和具体教育 活动，幼儿自 我防护意识淡 薄1、保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿 游戏的意愿，体育活动张弛 有度，强度密度合理，学习 活动有序、有层次，有利于查阅文档观摩活动各类活动及环境 创设等均符合要
13、求，成果及过程 性资料丰富能正常开展各 项活动，有一 定的成果且有 过程资料教师组织游戏 活动的能力较 差，幼儿自主 活动能力较弱长期存在以知 识 学 习 为 主 体、忽视游戏 活动的现象启发幼儿思维。四保教水平2、生活作息安排符合 幼儿身心特点、季节特点， 两餐间隔时间不少于三小 时半，幼儿户外活动（常态 下）时间两小时以上，户外 体育活动时间一小时以上， 游戏时间三小时以上。3 、活 动 目 标 明 确 具 体，符合幼儿的年龄特点和 班级实际水平，有层次、可 操作；合理利用本地区自 然、社会、文化等教育资源 和幼儿生活中的教育因素。4、幼儿走、跑、跳、 投、钻、攀、爬等基本动作 正确、协调；能熟练、规范 使用常用的学习、劳动工具 及各种材料，具有与年龄相 适应的操作技能；具有基本 的生活自理技能。5、能听懂和理解简单 的语意，愿意与他人交谈， 并能清楚地表达自己的意 愿；喜欢阅读，能初步理解 图画、符号的意思，有良好 的阅读习惯；能初步感受自 然、生活和艺术中的美。核查访谈听课抽查教案访谈考察检测听课访谈测试根据季节科学安 排 生 活 作 息 时 间，且严格执行各 班 均 有 符 合 纲要精神的 一日活动方案
