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1、撰写人:_日期：_推荐个人述职模板八篇 【推荐】个人述职模板八篇 个人述职 篇1 转眼之间,来到省人民医院已有一年了。回顾这一年,在主任及护士长的领导下,在各位老师的帮助及同事的关心下，自己各方面都有了很大的进步。在这里我感谢心内科这个集体，在学习工作中为我提供了展示自己的平台,感谢护士长及各位老师，是你们给了我信任和支持,使我有了更坚定的信心把护理这项工作做好! 作为一名新世纪的护理人员:在工作中,我严格遵守职业道德,遵守医院及科室的各项规章制度,严格无菌观念及慎独精神,积极参加医院及科室的各项活动，团结协助，同科室各位老师一起努力完成各项工作任务，做到慎言守密，保持良好的人际关系；在学习上
2、,我深知自己不仅要有扎实的理论知识,还要有较强的临床操作技能，所以我要不断学习,自我充电,注重把理论和临床充分结合，以过硬的本领，熟练的操作能力赢得患者的信任和合作。 不管是基础护理，还是各项专科操作技能，从陌生到熟悉,从熟悉到掌握,我成长的每一步都蕴含了各位老师及同事们辛勤的汗水，在我悉心努力之下各项护理工作均能独立完成，此外,护理部每月举行的新护士正规操作培训，不仅提高了我们的动手能力,还强化了我们的各项操作技能，切实保证了护理工作的安全性;在思想上,我本着“一切以病人为中心,以质量为核心,以安全为前提的服务理念,端正工作态度,勤奋工作,积极进取，想病人之所想,急病人之所急，需病人之所需,
3、通过自己的努力，获得了家属及病员的一致好评,这是对我工作最大的肯定。 我知道,自己要做的工作还有很多,要学习的东西也有很多。我从来没有任务自己的目标已经实现，我们永远在路上，永远要前进。我以自己的工作为傲，我也会秉承一个护士该有的道德品质及素质，努力做好自己的本质工作。 以上便是我简短的个人述职报告,如果有什么宝贵意见希望大家能够提出。 述职人:XXX XXXX年X月XX日 个人述职 篇2 本人在药剂科工作已经有年了，在这期间，在领导指导、关心下,在同事们帮助支持、密切配合下,我不断加强学习,对工作精益求精，能够较为顺利地完成自己所承担各项工作，个人业务工作能力有一定提高，现将述职汇报如下：
4、1、制剂检验工作这是科室领导交给我主要工作任务。由于自己有一段时间没有接触检验方面工作了,对理化检验有些陌生了,对卫生学检验只知道个大概；通过不断学习,参加培训班，不断熟悉、积累，已经可以较好地完成检验方面工作。 、积极参加业务学习由于本人缺乏医院药剂方面工作经历，对这方面业务知识需要加强学习。积极参加院里组织业务学习，并参加市药检所业务培训一次，参加省药检所业务培训一次；同时自己每一天挤出一点点的时间不断的充实自己，学习有关法律法规，临床药学知识等等。 3、不断去改进工作方法制剂检验工作除了完成每周制剂生产过程中原辅料、半成品、成品外，还需要进行留样观察和稳定性考察这两方面检验,往往会有未按
5、预定日期完成情况，我自行设计了一张工作表,将所有上述两者工作按月填好,可以方便地知道当月有多少检验任务，有利于工作安排。在这年工作中，我能认真遵守单位各项规章制度,工作中严以律己,忠于职守，生活中勤俭节朴，宽以待人，能够胜任自己所承担工作,但我深知自己还存在一些缺点和不足，政治思想学习有待加强,业务知识不够全面，有些工作还不够熟练。在今后工作中，我要努力做到戒骄戒躁，加强各方面学习,积累工作中经验教训,不断调整自己思维方式和工作方法，在工作中磨练自己，圆满完成自己承担各项工作。 本人自参加工作以来,在各药店领导和各位同仁关怀帮助下，通过自身努力和工作相关经验积累,知识不断拓宽,业务不断提高。工
6、作多年来,我政治和业务素质都有较大提高。在药店工作期间,认真学习药品管理法、经营管理制度、产品质量法、商品质量养护等相关法规,积极参加药品监督、管理局组织开办岗位培训。以安全有效用药作为自己职业道德要求。全心全意为人民服务，以礼待人。热情服务，耐心解答问题,为患者提供一些用药保健知识,在不断实践中提高自身素质和业务水平，让患者能够用到安全、有效、稳定药品而不断努力。 由于药品是用于防病治病，康复疗养，以防假药劣药流通，做一个合格药品把关者。当患者购药时,我们应该礼貌热心接受患者咨询。并了解患者身体状况，为患者提供安全、有效、廉价药物,同时向患者详细讲解药物性味、功效、用途、用法用量及注意事项和
7、副作用,让患者能够放心使用。配药过程中不能随意更改 用药剂量，有些药含有重金属，如长期使用将留下后遗症和不良反应，保证患者用药和生命安全，通过知识由浅至深,从理论到实践，又通过实践不断深化对药理学理解也总结了一些药理常识。 个人述职篇老师们、朋友们： 我是xxx，年届不惑矣，中学数学高级教师、高级教练,大学毕业、研究生结业,教育部中学校长培训班结业,中央教科所全国科研型骨干校长培训班准业，现任职为中央教育科学研究所南山附属学校副校长。按照考核小组的要求,不耽误同志们太多时间，特做一个简短的。这一学年,学校安排我任教初三九(2）班的数学，每周节课，协助校长分管教师文化中心、少儿文化中心。初三是我
8、校首届毕业班,不敢不重视,加上学生情况不十分理想,特别是学生水平参差不齐,因而教学花了很多精力,上课上得很艰难,中考结束后,学生反映数学试题难，能不能达到预期的目的，真说不准，但自信不会差;教师文化中心、少儿文化中心由于有广春主任、刘钰主任的积极、主动、顽强、拼命工作，加之有相关老师的倾力配合、尽力支持，短短的一年就干出了让他人有目共睹、刮目相看、由衷信服的成绩:区金牌、市金牌一块接一块，论坛、沙龙、讲座、报告、电影、考察好戏一台连一台,音、体、美、五大学院也不甘寂寞时不时地给你一个惊喜、出一段精彩,网站、头脑O、小制作、小发明、小记者人小鬼大，一等奖、二等奖、三等奖纷至沓来,纵观世界风云，风
9、景这边独好。 令人遗憾的是:由于要进修校长管理理论，有几个月没在学校，客观上影响了学生的数学中考成绩,也影响了学校的工作，加之教毕业班,小女儿又正是需要多和父母在一起的年龄，因而一些活动没参加、一些工作没参与、一些会议没出现、一些电影没观赏、一些好课没听到、一些老师没了解，特别要说明的是:两个部门取得的辉煌成绩占用了老师们大量的时间，经常打乱了老师们正常的工作、生活秩序,假如我的业务水平再高一点，管理能力再强一点，个人修养再好一点，这些遗憾就会少一点，表现就会出色一点,大家就会更满意一点俱往矣，俱往矣！ 展望将来，在治校条件、社会环境不断发生深刻变化的新形势下，我更要好好学习、天天向上，使自己
10、的管理观念有新突破、管理方法有新改进、管理方式有新改善、管理艺术有新发展、管理作风有新转变、管理才能有新提高。但愿还有机会。谢谢大家!述职人:xxxxx年x月x日 个人述职篇 一年的时间很快要过去了，在这一年里我在工作中能够做到踏踏实实、服从分配、勇于挑战，而且工作勤勤恳恳、任劳任怨能以一名海外售后服务工作者（新手）身份尽心尽职的做好本职工作。现将一年来售后服务学习、工作情况总结如下几点: 一、 注重理论联系实际。 在领导的关怀和栽培下至维修中心学习，由最基本的三清到技术含量高的发动机大修，一有机会我就会去动手跟师傅做,使自己能多积累一些修理知识和实战经验,逐步提高动手能力。二、 海外驻点服务
11、。 6至7月份我在伊朗驻点，其间感受到海外服务的困难与挑战,8月回来述职，领导给予了我工作的恳定，但同时也指出了我工作方法不足之处，我下定决心改正，在今后的工作中把事情做得更周全。 三、 待命学习。 作为海外售后工作者，驻点工作结束后，我马上调整好自己,又投身于维修中心跟着师傅们学习,为下次工作任务做好准备。 以上报告,请领导审查。xx 20年xx月x日 个人述职 篇5 尊敬的领导： 您好!岁月如梭,转眼间来到xx一学期了，为了使自己的工作有所进步,使自己能力有所增强，有必要把自己这一学期的工作做一个总结,以便今后有的放矢。 一思想方面 自从七月份来到xx以来,思想上努力要求进步，工作中，不断
12、求实进取。我热爱我的本职工作，严格执行学校的各项规章制度。有强烈的事业心和高度的责任感。教书育人,为人师表，谦虚谨慎，与同事友好相处，求真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排，刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,工作勤勤恳恳 踏踏实实,不怕苦不怕累,不计较个人得失，始终把集体利益放在第一位。针对xx教育的特点,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。努力参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。不断转变教育观点更新教育理念,尽量适应x的发展。所以我不但注重集体的教育理论学习,还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名x的好教师。 二管理工作 我以“教师应当是学
13、生队伍的领头雁，带好头，顾好尾,互勉互励共进取”为座右铭，在平凡的教书育人岗位上书写着自己。古人云:得人心者,莫先乎情。教师只有真心地爱学生，并时刻做好学生的表率，才能在教学活动中与学生产生心灵的沟通,才能激起他们进步的热情,才能真正地教好学生。因此在实际的工作中，我从情感教育入手,从心理教育入手，用真情去对待学生,用真诚去对待每一位老师。经常了解他们的教学情况,检查教案,检查作业布置和批改情况。共同探讨教学方法，把调皮的学生，不想学习的学生，思想懒惰的学生。一个一个地拉拢过来；经常和学生谈心，鼓励他们好好学习,勤奋学习;和学生之间的心理也相融了，心灵相通了，从而树立良好的师生关系。 三教学方
14、面 我精心准备每节课，包括课前教具准备及课堂上每一环节的精心设计；课后作业精心批阅与分析，特别是作业中等级与评语相结合的评价方式更客观地评价了学生，受到了学生 家长的好评。教学是常新的，所以我在教学工作中不断地了解新动态，潜心钻研,虚心请教，探索出了适合低年级学生的课堂教学方式，树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识，根据学生的心理特点，精心设计问题情境,积极让学生先猜想 尝试，后教师点拨,激发学生的认知兴趣和求知欲。使学生由单纯接受转变为主动地学，从而把老师要我学变成了我自己要学，促进了学生全面和谐地发展，教学效果也非常显著。对学习困难的学生,除了用“小步子,多成功”的原则进行教学,
15、还要善于发现他们在原有基础上的点滴进步并经以表扬，寻找失败中成功因素，并经常给以鼓励，从而保护他们参与学习活动的努力性，增强学习信心，从而使他们都取得一定的进步。认真钻研教材，对教材的基本思想 基本概念,每句话 每个都弄清楚,了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣 需要 方法 习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材 如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣,课堂上,布置好家庭作业，作业少而精,减轻学生的负担。要增强教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动 好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生积极做到从友善开始，比如,握握他的手，摸摸他的头，或帮助
