2023健康学校创建工作方案

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1、2023健康学校创建工作方案2023健康学校创建工作方案1为进一步规范我校我校卫生监督管理，预防和控制群体性传染疾病的发生， 提高学生健康素质，促进学生健康成长，依据学校卫生工作条例和省、市会 议精神，现就我校开展“健康校园”活动提出如下实施方案。一、总体目标：通过创建“健康校园”活动，推动学校体育卫生基础设施逐步完善，创造有 利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学 校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、 和谐发展。二、组织机构：为确保工作顺利开展，成立创建“健康校园”活动领导小组。组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室

2、设在政教处，具体负责我校创建“健康校园” 活动的组织、检查工作。三、主要任务：（一）营造健康教学环境。建设整改我校体育场地器材、教学卫生（教室、 课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通风）、生活设施（学生宿舍、集体 食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备达到国家 学校体育卫生条件试行基本标准为学生提供安全健康的学习生活环境。（二）提供健康饮食。开展放心食品工程。学校饮用水达到国家规定标准。 学校食堂必须申领食品卫生许可证，严格执行学校食堂与学生集体用餐卫生管 理规定，食堂从业人员持有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范， 使用的所有食品原料须定点采购并建立台帐，符

3、合采购索证登记要求。寄宿制学 校开办商店或小卖部必须取得工商营业许可证，必须同时有卫生许可证， 两证齐全的商店只能经营包装食品、文具用品和简单的生活日用品。（三）培养健康生活。在学生中广泛开展健康生活方式知识和技能的教育与 宣传活动，大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、青春期健康等宣传教育 活动。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和 健康的决策，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，保障充足的睡眠， 消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服 务和社团等课外教育活动。（四）普及健康锻炼。学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施国

4、家 学生体质健康标准，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一 小时”；推进“中小学生课外文体活动工程”，积极开展体育艺术2+1项目，让 每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。（五）培育健康心理。开设健康教育课，重视学生心理健康，建立专兼职心 理辅导教师队伍，设立心理咨询室，开展心理健康教育、心理咨询与辅导，指导 学生通过调节自身情绪和行为，寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问 题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性 语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难学生提供适当的帮助。（六）落实传染病疫情报告制度。加强对校园传染病、学

5、生常见病的预防和 治疗，积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的中小学 生健康体检管理办法，建立在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、 入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情上报系统，完善学生晨检及 因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系 统，建立学生的健康档案。（七）培训健康技能。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在中小学教 师中全面普及急救知识；在中小学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。 建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，确保突 发公共卫生事件及时处置。（八）完善健康保障。加强校医队伍及医

6、务室建设，健全医生辅导学校公共 卫生工作制度，按要求配备专业保健医生。建立完善的学生健康保险制度。引导 学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险；学生必须参加意 外伤害责任险。四、工作步骤：创建“健康校园”活动从加强宣传发动和培训等基础工作入手，通过典型示 范，以点带面，循序渐进，分阶段逐步开展。第一阶段：宣传发动。3月25日前，制定创建“健康校园”方案，举行启 动仪式。学校按照统一部署，制定实施方案，召开会议层层进行动员和部署。利 用多种形式，广泛开展宣传活动，营造浓厚的社会舆论氛围。第二阶段：整治。3月26日-4月30日。对照创建“健康校园”的标准进行 自查和整改，完善工作制

7、度，加强基础建设，提高管理水平，全面开展创建工作。第三阶段：阶段总结。5月1日至10日。学校在全面自查整改的基础上， 迎接评估验收。争创健康校园。五、保障措施：（一）成立组织，加强对创建工作的领导。创建“健康校园”活动是推进素 质教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺利开展，成立创建“健康校园” 活动领导小组，负责创建活动的组织领导。学校将此项工作列入重要议事日程， 校长亲自负责，根据自己的实际情况逐级列出创建计划和时间表，制定创建方案， 明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，确保在期限内完成创建工作任 务。把创建活动作为突破口，促进教育均衡协调发展。（二）加大投入，不断改善学校体育卫

8、生条件。学校要积极争取资金，安排 专项经费，加大对“健康校园”创建活动的投入。要加强学校体育卫生基础设施 建设，建设标准化的体育设施，努力改善学校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理 咨询室、厕所等重点部位的设施设备。（三）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。创建“健康校 园”任务繁重，为使创建工作广泛、深入、持久地开展，确保各项工作任务的落 实，将创建“健康校园”活动作为学校工作的重要内容，进一步规范我校体育卫 生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校体育卫生工作长效机制，加强对 教学环境和生活设施的管理，提高使用效益，把创建活动扎扎实的落到实处，抓 出成效。（四）加强宣传，正确引导

9、。开展各种宣传教育活动，提高师生及学生家长 的知晓率和参与意识。要配合新闻媒体加大对创建“健康校园”活动的宣传力度， 及时宣传报道好经验、好做法、好典型，充分发挥典型示范作用，引导创建“健 康校园”活动顺利开展。2023健康学校创建工作方案2一、指导思想健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及处理心理问题的 辅导，全面提高学生的心理素质，最终促进学生价格健全发展的一项科学的系统 工程。在小学开展健康教育，是促进学生自身健康成长的需要，是推进素质教育 的必然要求。二、具体措施1、重视宣传教育，突出健康教育特色。利用校园广播、宣传橱窗、黑板报、心理小抄报等途径和阵地，做好健康教 育宣传

10、。使全体师生充分认识到健康教育工作的重要性，让师生们共同关注自己 的健康，积极主动地投入到健康教育工作去。2、加强师资队伍建设，关注教师的健康。加强对全体老师进行理健康知识普及培训，重点加强班主任兼健康教师的知 识培训，使每个教师都熟悉青少年学生的心理发展规律和常见心理问题的疏导策 略，具备一定的健康教育知识和心理辅导技巧，并以自己健康、良好的心理特质 去影响学生。要在每个学科的教育教学过程中全面渗透健康教育。3、在学科教学中进行有机渗透。课堂是培养学生良好心理素质的主阵地。通过坚持经常的、形式灵活多样的 校本研训活动，使绝大多数任课教师达成在课堂教学中渗透健康教育的共识。在 备课时，要着力挖

11、掘“心育”的因素；在课堂上，适时渗透“心育”的内容；在 方法上，积极采用激励性评价机制，竭力帮助学生达成或接近“心育”的目标。 从而使各层次学生都能在原有的基础上产生成功感、喜悦感，不断增强学习欲望 和学习信心。4、争取家长支持，实现家校互动。把健康教育向家庭延伸，引领家长学习健康知识。健康知识是家长学校的一 个主要内容。每学期对各年级分别举办一次家长心理讲座或家长心理沙龙，对家 长进行健康知识教育。学校的健康指导中心对家长开放。心理老师接受家长电话 咨询。指导家长改变了教育观念和教育方法，走出家庭教育误区，达到配合学校 开展心理教育的目的，使学校健康教育与家庭教育达到了最大的合力，成功地培

12、养孩子。5、关注特殊学生，开展个别咨询。近年来随着生活节奏的加快和独生子女增加，学生中有心理不健康倾向的学 生越来越多，而社会诱发心理疾病的因素也不断增加，所以学校采取积极的预防 措施十分必要。学校准备进行三层过渡：一是由班主任发现、关注一些心理异常 的同学，二是由学生或科任老师发现一些心理异常学生，三是到心理咨询室去咨 询的同学，在交谈中进一步确认和筛选个别心理异常者，对此多关注，多探讨。6、促进德育与健康教育的融合。德育与心理咨询是即有联系又有区别，但二者之间并不是相互独立的而是具 有互补功能的真正有效的德育与心育是在二者间的紧密结合中进行的，二者结合 得越融洽，其效果愈佳。7、建立评价体

13、系，做到及时反馈。学校健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、教师评价体系、学校评 价体系、社会家长评价体系“四级”进行，以促进我校在建立健康教育特色学校 过程中能够完善机制，从反馈中得到经验，达到预期目标。三、组织领导成立校长任组长，班主任任成员的领导小组，全程研究推进创建工作。2023健康学校创建工作方案3“健康中国”规划纲要明确提出“加大学校健康教育力度。将健康教育 纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容”。健康 是青少年全面发展的基础，加强高校健康教育、提升学生健康素养，是贯彻落实 党的教育方针，全面实施素质教育、促进学生全面发展、加快推进教育现代化的 必然要

14、求，是贯彻落实“健康中国”规划纲要，建设健康中国、全面提升中 华民族健康素质的重要内容。为进一步加强我校学生健康教育，提升学生健康素 养，促进学生身心健康，特制定本方案。一、总体要求（一）指导思想高校健康教育要全面贯彻落实党的教育方针，按照国家中长期教育改革和 发展规划纲要（-）“健康中国”规划纲要的部署和要求，不断更新观念、 创新形式、落实载体、完善制度，全方位、多途径、多形式开展高校健康教育和 健康促进，充分发挥健康教育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育 中的综合作用，帮助学生树立健康意识，掌握维护健康的知识和技能，形成文明、 健康生活方式，提高自身健康管理能力，增强维护全民健康

15、的社会责任感，促进 学生身心健康和全面发展。（二）基本原则高等教育阶段是高校学生身心成长成熟、健康素养形成的重要时期。高校学 生是传播健康理念、引领健康生活方式的重要人群。高校健康教育重在增强学生 的健康意识、提高学生的健康素养和健全学生的人格品质。开展健康教育应遵循以下基本原则：1、问题导向与健康需求相衔接。围绕学生的健康需求，针对学生的主要健 康问题及其影响因素，合理科学选择健康教育的内容和形式，确保健康教育取得 实效。2、知识传授与行为养成相促进。健康行为是维护和促进健康的关键。健康 知识和技能是促进健康行为形成的前提。要以健康行为养成为出发点，传播健康 知识和技能，提升学生健康素养。3

16、、课堂教学与课外实践相协调。课堂教学是传授健康知识和技能的主要渠 道。课外实践是践行健康知识和技能的主要场域。要结合课堂教育教学内容，合 理安排健康实践活动，促进学生健康知识的运用与行为的形成。4、维护个体健康与增强社会责任相统一。个体健康是全民健康的基础，促 进全民健康需要每个人的共同努力。既要提升学生的健康素养，也要增强学生在 维护和促进全民健康方面的社会责任感和示范引领作用。二、主要内容健康教育内容主要包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、 安全应急与避险五个方面，其目标和核心内容分别为：（一）健康生活方式目标：树立现代健康意识，掌握健康管理和健康决策的基本方法，养成文明 健康的生活方式，提高自觉规避、有效应