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1、软件技术专业新生素质调查分析报告2013级软件技术专业新生素质调研报告一、调查目的：为了了解计算机软件专业新生入学前对专业的了解、计算机的使用水平、职业规划、学习意愿等方面的情况，更好的针对学生开展教学活动和课外活动，指导学生对软件行业的了解、养成良好的学习习惯、培养学生的职业意思，在2013级新生入学的第一个星期进行了新生素质调查问卷。二、调查对象计算机软件专业2013级全体学生男生人数女生人数总人数431255三、调查时间及情况共发放55份调查问卷，回收55份，回收率100%，基本体现了学生的真实想法。在调查问卷填写中，绝大部分学生都能够认真、客观、真诚的填写问卷，如实的表达了自己的想法。
2、结合问卷调查情况。 下面针对问题进行分析：1、 你为何报考计算机软件专业（ ）A兴趣34人 B根据高考成绩来决定14人C 听从父母或他人建议3人 D其他想法（请写明）2人该题反应对软件专业感兴趣的学生人数占61.8%，其他同学的表示听从父母的建议或依据高考成绩决定，这也基本上反映计算机类招生困难的问题，只有我们培养出符合社会需求的计算机专业人才，提高满意就业率才能解决社会对计算机专业的认识问题。2、 你入学前所就读的学校是否开设了计算机的相关课程 （ ）A是（仅有一门）21人 B是（一门以上）7人 C没有开设25人该问题反映出绝大部分学生接受过计算机专业课程教育，对计算机有一定的认识，但存在差
3、异，这将为教学带来一定的难度，特别是有个别学生从来没接触过计算机，同学之间的差距较大，要加强课后辅导等工作，让基础薄弱的学生尽快赶上来。也可以通过小组的形式开展一些课程，保证有提高。3、 你是否拥有个人电脑 ( )A有39人 B 没有14人4、 你入学前对计算机的使用情况 ( )A经常使用33人 B 偶尔使用19 C从不使用1人5、 你每个星期的上网时间 ( )A 10小时以上37人 B 10小时以内 9 人C 5小时6人 D 从不上网1人13、你是否自学过计算机相关的知识（ ）A是（很多）27人 B是（有过）26人 C从没有0人14、你是否参加过计算机的培训（ ）A有（参加过多次）1人 B有
4、（参加过一次）8人 C从没有参加过44人以上问题反映出学生接触过计算机，但主动学习性比较弱，专业知识欠缺比较严重，需要按着学习的基本规律让学生逐渐掌握专业知识，在我们的课程设置过程中是由浅入深逐渐加深并让学生在项目制作过程中完成学习的过程，培养学生的学习自主性。7、你对计算机软件专业的了解情况( ) A很了解2人 B了解一些41人 C 一点也不清楚12人8、 你上知道多少种软件 ( )A 15种以上9人 B1015种 9人 C 510种9人 D 5种以下27人9、 你知道多少种软件开发工具（）A 5种以上1人 B35种 9人C 13种 7人 D 不知道41人学生对软件开发了解特别少，需要在课外
5、多做介绍，专业教学过程中逐渐渗透，快速了解软将基本开发工具和主要软件模型。能对专业知识有一定的了解，对学习能有帮助。11、 你希望通过在学校的学习在专业上达到怎样的水平或学会那些知识 ( )A成为软件方面的专业人事 22人 B具有的软件知识和实际操作应用能力 24人C能够熟练掌握一门开发工具5人 D其他_1 _15、你对今后的学习和生活是否有过规划（）A有过详细的规划5人 B有思考过但未详细规划过45人 C从未想过3人16、你想成为哪类人员（）A、软件操作员4 B、软件设计工程师33 C、软件代码编写员0 D、软件销售人员 2 E、软件企业老板11 F、其他（请写明）117、你心目中软件技术人
6、员工作情况（）A、工作辛苦，工资低4人 B、工作辛苦工资高34人C、工作轻松，工资低2人 D、工作轻松工资高13人以上问题反映出学生有一定专业认识，有职业规划的萌芽，对软件技术专业的就业目标和劳动环境认知不清楚，可能缺乏面对困难的决心，增加面对困难应对能力的培养。18、除本专业计算机软件知识外，你还希望通过选修或其他形式学习到那些计算机的相关知识（ ）A网络28人 B多媒体15人 C 图形图像5人 D其他（请在空白处简要说明）3人19、你希望通过哪种形式来学习专业知识（主指课堂教学组织形式）（ ）A理论讲解0人 B实际操作22人 C理论和实际相结合31人 D其他形式（请在空白处简要说明）20、
7、你希望举办哪些与教学相关的课外活动（多选）A计算机知识竞赛 12人 B相关知识讲座14人C课外辅导31人 D 实践项目30人以上问题反映出学生，对课外活动有一定的需要，我们教师正好可以利用学生的需求，增加实践活动和课外辅导，提高学生的兴趣，增强学生对软件专业的认知。四、调查结论通过以上的调查分析，我们对软件专业2013级学生的专业素质有了一个基本的了解，这将为我们如何更好的开展教学和课外活动提供了依据，我们将根据学生的情况进行各个方面的引导，让学生有一个良好的职业素养。1、学生主体是中专学生，有一定的计算机基础，但经过摸底发现学生的逻辑思维能力不强，基础薄弱，在以后的教学过程中要一点一点培养。
8、2、虽然学生对软件技术专业有一定的兴趣，但是缺少面对困难的意识。要注意对学生对自己专业兴趣的培养，兴趣是最好的老师。兴趣是从了解开始的，需要对学生适时地进行一些专业介绍。介绍的方法和途径可以多种多样，包括座谈、专业实践活动等等。3、针对学生的需要，开设学生感兴趣的选修课，给学生以学习方法特别是自学方法的指导，这样可以使学生充分利用自己的课余时间，主动学习，更有效的利用课余时间，不至于把课余时间浪费在游戏或小说等消遣中。4、如何提高学生的学习效果，不仅在于学生的学习兴趣，同样在于我们教师的教学方法。好的教学方法可以激发学生的学习热情，这就要求我们每一位教师针对不同的专业课程，制定不同的、有针对性的教学方法，从而提高学生们的学习效果。在调查中我们发现，大部分学生在专业课程的学习上，还是希望采用实际操作或理论与实际相结合的方式去讲授的。5、使学生在掌握专业知识的同时，树立正确的就业观、成才观、人生观，塑造完美的人格，培养良好的职业素质，适应各种工作环境，特别是软件技术专业的工作压了和不断学习新技术的能力。高职教育是大众化的教育，是为社会培养技能性人才的教育，因此，我们必须以事实为依据不断创新和改革，全面推动高职教育的健康良性发展。
