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1、水次考试所曙88.0分已通过考试创新理论与实践一一大连职称黠续教育考试题致容案是非趣1. 萌彼特所著瓦经济发展理论一书.是歸一部嗣宛创新理论的专需-A对B错2. 帕新不足刈传统的否進=传统仃两黄一类赴合时宜的、荷前的传统i 类 是不合时宜的、有害的痕煤A对B错3. 真正的创新素质是学同与创造的有机统一一牛不会学习的人*也能有大的 炭朗创進的A陀f久 智力激励泡是目前宦界上应用T 泛的创新方泓A对B错6. 科学发展观是党的十六大报的讹魂十也是庭穿金篇的一条主钱A对B错工改革是在保证社会根本制度的前提下.对社会某些局部和部分环节及其功能 的自蛍调樂钗完雜.A对B错3, 21赴纪是艾化和经济他为-体
2、的时代，帮力摩知识经济时代戢人竟争力的 竇本口A对H错9. 科孩创新咖态过程是作为一个整体怖存柱的.这个谕态的整怵是复朵的.A对B错10. 对于丈化形成、文化创進来说+制度丈化理协调和保证土A対R锚单选题1. (足综合、整合吝种创新成ML汇聚或槌炼出新的皓果.不是简单的加 总和扶凑.而足宵机會成.整合提髙.形成具疽新功能的创新系统.A学习创新B原始性圍新亡再次创制口整命创新2. 联舍国教科丈坦织对丈有遊疔了新的迟艾.现代丈盲的特点车包扌舌C)血不能讲别观代怡息符号B不魚应用计算机进行们总交流匸不帖应用计算机进行甘理D不认识文字3(.)區对已有的观点、理能握出阿题，也就是从新的角度捉出怀嶷并迸一
3、步加肛佥析UA批判件思维B短彖性思堆C抽象性思维D无控挫思维4. 丛加世纪旳年代奧斯本创宜第刖创造技法一一贺力激励法以来，全世界 已涌现出创新技法()彩种。A500B600C700D10005. ()是指为达到某种设想、目标所采用的合理、科学的运作方式A休制B机制C行政D管理&()杞据市场和技术变化以及有获的知识.蔡觉判存在一咖新的机会.唸成了刨新思想A感性阶段B襯念化阶国(:研究开发阶段D设计或试制阶段7. ()认为创适牲思维的基础是发散思维A吉尔福特B翩亍知C圧予D荀予B.美国经济学冢保驴踴默丁年提出了-新经济埠tO配论.也称沟内生人 力谨本理论*A1986B139O19溺昭巻欝號爛勺斗处
4、独扇我)為王“第为壬碎當.7歸西#夬鴻.空胡港 迫氏鳶“母空斥旨” -去E觀浒用寧C渎书国口三轉顒“霍lr:至M忸血再玄羯捋汁TI茗占基霑“已熬昏訓隔_s基A- 罢册-鞋至寻禺焜湃帝恬“禅逵左R置鶴门峑宙斎口际适左一呼歹岳温圖滦诵甞译.K碍询諄犁黑港黑遠用圣罩或空聲玄鶴刪宀圭-A按510%口泉SSB迥帥左孚題C军决工池孚齐D茹龙津廷蛮琴曄e.洱泌左券蚩養步空A盂爆B单驛月左C确華沱左口蛊專4左s洱擬走書坐滸闹迤耳-兰議菲赵左口赫一一记芒C涪宰袴亠ED译冉H左甩窝飞亠k*誉D盛备蛊sB =盂C鑑0園谿17. (】继承和炭扬了社脸的娜即社会貿的理橋提出和社会即学校F 的主张a血.孔子B陶行知f舟子
5、D荀子18. 域罚效的知识趙()的知【识#A商我控制B自然科学C人交科学D哲学19. ()主张由学习者自己发现问題和解决问题的一种学习方式。血接受学习B发现学月匚创新学习D引进学习20. )是学习帖勒的主体-A学校嵯师(:教室D学习嘻窑选题1. 技术创新具有的會征是:()A调市场实现程度和获得商业利益是检验创新成功与否的履终标准B弼调亍人足技堪也新的主休C跚调从新技术的研究开发到首次商业化应用是一个慕统工程D强调企业足技-程创新的主体2. 经济坍氏檢型一般釆出的亚索科)A懂本B劳动力(:上地D技术越步3. 曲新思錐能力包括】A遷辑思维&直觉想缔匚形惫思绅D抓鹽思址4. 发砚词題的技昵包括()A
6、眷会独立思電 誇会执著 匚具需创剝总识学会征求愚见5. 创新崽歸是灵祐多变的主垂麦现在（）A思维的直观林H思维的上俸林C思第的变通性方法的多料性6. 创新將神赳含）A求耳务买精神R开拓迸収带神匕团结折作帚神口理性罔险棘神7. 推优迪择型挝住选择创造规供肓、A鹹优选择创迄図B中山正和i去C老考树协调逸择也D智力激励注3 筮比法按胞理可廿汨）A直接淇出B拟人类比匚象征类比D幻想类比9. 剤何题进行好解的棊本途栓许（A锻想诃趣E1通过进一步較収事实来冋答诃魅亡通过引扎新的胃说来鮮答诚题D通过引入新的擬念解決问题_5创新思维是灵活多变的，主要表现在（） A 思直观性B 思维的立体性C 思维的多变性D
7、方法的多样性6创新精神包含（）A 求真务实精神B 开拓进取精神C 团结协作精神D 理性冒险精神7 最优选择型最佳创造规律有（）A 最优选择创造法B 中山正和法C 思考树协调选择法D 智力激励法8类比法按原理可分为（）A 直接类比法B 拟人类比法C 象征类比法D 幻想类比法9 对问题进行分解的基本途径有（）A 假想问题B 通过进一步获取事实来问答问题C 通过引入新的假说来解答问题D 通过引入新的概念解决问题10. 从中国油前地方行政佯制结构改睜的柴标运忙惜况末看存在的矛和和 】A笈达地区与不塩达地区的才厲B历史传统埒现媒改革的才屑C法律嫌士S实际状况杓才眉口抒政IM域与经济K爛的旳馬11. 社会
8、团协是議达特逛阶挝、团体的非政府红织.主耍包扌舌（）A工会B共青淡CjdD侨联n,公开性滋则的费韧述就应该t）A决策爼织条统的蜃新B抉策编思垂绣的逍新抉第规则的更新D抉请褂的更新13, 科技创新过程町以区伸対）A撤性阶段a楹愈化阶段匚研究开发阶段10. 从中国当前地方行政体制结构改革的实际运作情况来看，存在的矛盾有（）A 发达地区与不发达地区的矛盾B 历史传统与现实改革的矛盾C 法律规定与实际状况的矛盾D 行政区域与经济区域的矛盾11. 社会团体是表过特定阶层、团体的非政府组织，主要包括（）A 工会B 共青团C 妇联D 侨联12 公开性原则的贯彻实施应该（）A 决策组织系统的更新B 决策信息系
9、统的更新C 决微规则的更新D 决策者的更新13 科技创新过程可以区分为（）A 感情阶段B 概念化阶段C 研究开发阶段D 设计阶段口设计防段14. 系统井析型丙凱统分祈而产牛新设想的琨理）A变元发明法B价雀竹折沅C形态廿折法D物场甘斬法15. 列举法包括（）A类比法B希望点列举法C特性列举池D缺点卿举忌16. 我田圉家创新体系的发展还不丸舊一主要殺规在（）A丄国际不按轨日效率军高C运纾机制不尽完魯D结构不够含理17. 開嫌创新体采可甘为的干系统有）几知识创新蔡统B枝术创新系统t知识传播系统D知识应用粟统18. 航丈化主体划骨右）A个休文化B探族丈4七C府体文牝D人类文化14 系统分析型因系统分析
10、而产生新设想的原理有（）A 变元发明法B 价值分析法C 形态分析法D 物场分析法15 列举法包括（）A 类比法B 希望点列举法C 特性列举法D 缺点列举法16 我国国家创新体系的发展还不完善，主要表现在（） A 与国际接轨B 效率不高C 运行机制不尽完善D 结构不够合理17 国家创新体系可分为的子系统有（）A 知识创新体系B 技术创新体系C 知识传播体系D 知识应用体系18 从文化主体划分有（）A 个体文化B 家族文化C 群体文化D 人类文化19. 从丈化形态划分，有()A封楚文化B本土丈化C偌济主込文优D牡袅先义丈化20. 住创進牲一教肓中”要提倡学校坏境的创造性.主要赳插()A指导患想B学校件理C坏境布置D豹强汗怙体系19 从文化形态划分，有()A 封建文化B 本土文化C 资本主义文化D 社会主义文化20 在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括()A 指导思想B 学校管理C 环境布置D 教师评估体系
