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1、第二节 海洋与陆地的变迁教学设计 学 校: 鹤山市碧桂园学校 年 级: 七年级 学 科: 地 理 教 师: 刘仁阳 课 题第二节 海洋与陆地的变迁课时第 1 课时教学目标知识与技能1. 能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。2. 正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“世界板块分布图”与“世界地形图”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。过程与方法通过阅读讨论“大陆漂移假说”的创立，培养发现问题、钻研问题的主动学习精神，感悟“大陆漂移假说”在科学发现中的作用，体会人类对自然的认识在实践中不断深化。情感态度与价
2、值观通过海陆变迁的实例，树立海陆是不断变化的唯物主义观点，并正确认识人与自然的辩证关系。教学重难点1.举例说明地球表面海洋与陆地处在不断的运动和变化之中。2.理解大陆漂移假说和板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学准备多媒体课件、相关视频、当堂检测练习教学方法自主学习法、读图分析法、小组合作法、动手实验法教学过程一、导入新课二、教学过程（一）海陆变迁的原因1、自主学习：自学课本44页，然后读图分析：（1）为什么在雄伟的喜马拉雅山上会出现海洋生物化石？（地壳的运动）（2）我国东部海底发现古河道、水井等人类活动遗迹，这是为什么？（海平面的升降）（3）港珠澳大桥建成通车
3、，曾经的汪洋大海变成了畅通无阻的公路，原因是什么？（人类活动）2、反馈练习：（二）大陆漂移假说1、活动：动手剪一剪小组合作，把非洲和南美洲的轮廓剪下来，并把它们拼在一起，看看有什么发现？能提出什么猜想？2、归纳小结：大陆漂移假说及其证据。（三）板块构造学说1、小组合作探究：动手拼一拼第1步：把板块拼到一起形成一幅完整的板块分布图；第2步：写出板块名字；第3步：说出每个板块主要由哪些大洲组成。2、板块运动的两种方式：动画演示3、小小科考队员：某地质科考队对图中五个地点进行了考察，请你们小组帮助他们完成地质考察报告，并做合理解释：a喜马拉雅山的高度将会b红海的面积将会c南极洲发现煤层，说明d和e容
4、易发生地震的是4、归纳小结：板块构造学说5、认识火山、地震三、课堂小结四、当堂检测教学板书第二节 海洋与陆地的变迁一、原因二、大陆漂移假说 三、板块构造学说教学反思第二节 海洋与陆地的变迁 当堂反馈1、“沧海桑田”说明的地理知识是 （ ）A. 地球上只有茫茫大海和农田 B. 茫茫大海在地壳运动过程中也有可能成为陆地C. 大海也是农田 D. 大海可以被人类改造成良田2、下列现象中，不能说明海陆变迁的是 （ ） A东非大裂谷不断扩张将形成海洋 B喜马拉雅山区发现许多海洋生物化石 C青藏高原上有许多动植物分布 D台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道3、根据大陆漂移假说，图3-2-3的四幅图按时间先后顺序
5、排列正确的是（ ）A. B. C. D. 4、下列可以作为大陆漂移证据的有（ ）非洲和南美洲有相同的古老地层 非洲和南美洲都有不会飞的海牛和鸵鸟 喜马拉雅山原是一片大陆 地球上七分海洋，三分陆地 A. B. C. D. 5、地震给当地人民的生命、财产造成重大损失，科学的避震方法可以降低人员伤亡，下列避震方法最不合理的是 （ ） A. 如果在室内，可选择在坚实的家具下或小跨度卫生间、厨房等处躲藏 B. 如果在室外，要躲在高大建筑附近或高架桥下 C. 在教室里要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲在各自的课桌下 D. 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部中国地震台网测定：2017年5月25日22时27分在菲律宾北部发生了5.0级地震，震源深度60千米。据此读图，完成68题。6、下列关于图中板块的叙述，错误的是（ ） A. 是欧亚板块 B. 是非洲板块 C. 全部位于印度洋 D. 是北美板块7、板块构造学说认为，地壳中比较活跃的地带是（ ） A. 板块边缘 B. 板块内部 C. 大陆内部 D. 陆地和海洋交界地带8、此次菲律宾地震是（ ）A. 发生在太平洋板块内部 B. 发生在欧亚板块内部 C. 发生在欧亚板块与印度洋板块交界处 D. 发生在欧亚板块与太平洋板块交界处
