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1、一、企鹅 高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。1、 这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，请在文中找出有关词语填空。3、 企鹅有
2、多高？请用“ ”画出有关句子。4、 为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？ 5、 你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？ 6、 你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？ 二、啄木鸟 啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。1、 啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。凿子嘴（ 凿开树皮 ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2、
3、 这段话是围绕（ ）这句话写的。3、 这样的段落叫做（ ）段式。 三、 春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ 。” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文
4、。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着1、 在文章开头的横线上加上题目。2、按要求写词语。 （1）写近义词： 厉害（ ）哺育（ ） （2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼 （ ）3、选择正确答案，在括号里填上序号。（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）A、 它病得很厉害。B、 它老死了。C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ） A 比喻 B 夸张 C 拟人化（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（
5、 ） A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、 是的，老芭蕉多可怜啊！C、 不会，它心里一定很快乐。D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。 5、文章结尾“老师读着读着”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。 四、笋芽儿（节选）笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚
6、边有一棵小草在摆动身子笋芽儿问小草弟弟你在做什么呀1、 在内加上适当的标点符号。2、笋芽儿刚钻出地面时看到了 的桃花、 的柳枝和 的小燕子。3、 文中省略号表示 。根据你的想象，请在省略号前再补充一句： 。 五、宝岛台湾 台湾是一座美丽、富饶的宝岛。 台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。 台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55，是
7、我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。1、 这篇短文共有（ ）个自然段，是按（ ）方法写的。2、 短文围绕（ ）（ ）这两个中心词和（ ）这个中心句写的。3、 短文最后一个自然段作从（ ）（ ）（ ）这几个方面具体写了日月潭的美丽。4、 台湾岛
8、有（ ）（ ）（ ）等美称。5、短文从（ ）（ ）（ ）（ ）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。6、根据短文内容，把句子补充完整。因为（ ），所以成了著名的游览胜地。台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（ ） 六、迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rn yn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yng rng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像
9、一盏挂在市空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。1、 用“”划去括号里不正确的读音或字词。2、 “ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（ ）和（ ）。3、 用“”划出文中打比方的句子。4、 从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。5、 把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。我摘抄的句子： 我认为优美的理由： 我仿写的句子： 七、巧捞花瓶 这天我们搬家，
10、当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。 爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。 我（ ）擦着头上汗，（ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球 于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。 我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。 我把花瓶冲洗干净
11、了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发 我想了想，回答说：“_。”1、 要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。2、写近义词。夸奖（ ） 仿佛（ ）3、 在文章中，分别用“_”和“_”线，画出比喻句、拟人句。4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“”。 （1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ） （3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）5、 给没有标点的地方加上标点。6、 在文中的括号中填上恰当的关联词语。7、 联系上文，把最后一句补充完整。8、根据意思写“失”字组成的词语。手没有把握住叫（ ） 没有尽到职责叫（ ）东西丢失叫（ ） 眼睛看不见叫（ ）发生火灾叫（ ） 找不到工作叫（ ）答应别人的事没做叫（ ） 说了不该说的的话叫（ ） 引 路 人春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花
