2021年度绩效考评表的工作总结

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1、2021 年度绩效考评表的工作总结2021 年度绩效考评表的工作总结 120_年我中心绩效管理工作始终坚持以科学发展观和党的 _届 五中、六中全会精神为指导，按照市委、市政府对市级部门开展绩效 管理工作要求和市财政局关于印发财政支出绩效管理工作岗位目标 责任制考核细则的通知（绍市财绩效20_26 号）文件精神，结合 中心工作实际，加强思想认识、改进工作方法，狠抓财务支出绩效管 理，优化了中心管理工作。现将具体情况汇报如下：一、领导重视、组织进一步强化 开展绩效管理，组织领导是关键，为使全体干部职工从认识上重 视绩效管理工作，中心领导多次在干部职工会议上进行强调，部署具 体工作。为切实加强对该项

2、工作的组织领导，中心成立了由中心一把 手任组长，分管副主任任副组长，各处室负责人为成员的绩效考核工 作领导小组。领导小组下设办公室，综合处负责人兼任办公室主任。 形成领导亲自抓，各相关处室分工负责的工作格局，确保中心绩效管 理工作有效开展。二、目标明确、任务进一步细化20_年，我中心以贯彻落实住建部关于加强和改进住房公积金 服务工作的通知为目标，以提高服务群众能力为核心，以提高硬件 环境建设、推进管理平台升级为手段，有序开展了各项工作。通过 20_年初财政绩效评价，进一步明确了绩效目标、指标体系和各项预 算配置。一年来，各处室按照相关预算和工作目标，特别是依照绩效 评价体系，进一步细化和改进工

3、作方案，有序开展了各项采购和建设 工作，目标任务基本完成，取得了较好的成效。三、制度健全完善，措施进一步落实制度建设具有根本性和长期性，要切实抓好抓实这项工作，建立 绩效管理的长效机制，成为具体办理此项工作干部职工的自觉行动， 就必须制订一套真正有效的具有约束力的规章制度，并不断进行修 改、健全和完善。为此，我中心在原有制度上，一方面修订完善了资 金管理制度、经费管理制度，另一方面制定出台了政府采购管 理办法、设备物资采购管理制度、采购项目绩效考评方案等， 使我中心的管理走上规范化、制度化的轨道。四、紧抓支出项目，效能进一步显现1、科学严谨推进重大项目招标。一是保证基础工作的扎实有效。 全市成

4、立了信息系统升级工作领导小组，对系统升级工作全过程集体 把关。多次召开全市业务工作会议论证软件开发要求，分模块制定需 求。同时在与开发商合作过程中做到不断完善及时修正，进一步确保 工程质量。二是保证建设过程的公开透明。工程建设预算总资金为 680 万元，中心严格按照重要事项集体决策、经费使用管理等制度执 行。邀请招投标中心提前介入严控招标环节，组织两次专家论证确保 招标要求的科学、公正。此外，在机房电路改建、设备切换等重要环 节，还邀请银行与信息中心等部门专家现场指导。由于招标过程的公 开透明，系统软件、硬件采购、机房改造三个招标项目顺利完成，最 终中标价格与财政绩效审定价格相符率达到 95%

5、以上。2、合理规范做好日常采购。中心作为“金财工程”试点单位， 我们严格按市财政局预算科目支出管理办法和中心各项制度做好日 常采购工作。财政限定协议采购、定点采购的项目，我们坚决执行， 并且采购价均略低于协议目录价格 ;对于自主采购项目，我们均做到 事先制定工作方案，由主任办公会议讨论通过，合同协议报财政采购 中心备案;对日常办公类支出，我们按照上级要求，遵照节俭、环保 的原则，节省开支。五、工作成效显著，群众满意度进一步提高经过一年努力，中心服务工作成效显著，在自身建设方面，主动 改进工作流程，通过改善服务大厅软、硬件环境建设，开展业务技能 培训，增设便民设施，统一配发工作服等方式提升窗口建

6、设水平，提 高服务形象;在平台建设方面，机房改造、硬件设备采购顺利完成， 为中心业务运行提供了保障，软件系统正有序升级，为中心服务工作 下一步腾飞垫定了基础。通过努力，在今年省建设系统统一部署开展的行风政风民主评议 活动中，我们深入到缴存企业、缴存职工和单位经办人，以开展座谈、 填写意见表等形式对中心服务工作开展了民主评议，通过我们收集的 测评表来看，群众满意度达到 90%以上，充分肯定了我们的工作成效。2021 年度绩效考评表的工作总结 2认真做好本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而

7、不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教学 经验及教训。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训， 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂 上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认 真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点

8、与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。

9、6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他 的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴 望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不 足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学

10、生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积 极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我 取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖， 我班的_在市古诗词表演中获故事大王称号，获_省三等奖，辅导 的作文美丽的仙人掌获_市三等奖，辅导_在小学全国英语竞 赛中获三等奖。”进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷， 例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳 定等。走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教 学工作中，我将更严格要求自己，努力

11、工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。2021 年度绩效考评表的工作总结 3根据领导指导，学校在 2020 年制定了新的绩效考核的制度，大 范围的监督教职工，让学校的工作更好的进行，并通过规范个人去做 好本职工作。现将本年度学校的绩效考核的工作总结如下：一、绩效考核实施现状分析1、绩效考核注重拉开差距，体现一定的激励作用。学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、 兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核，将绩效工资比重向一 线教师、骨干教师、实绩显著教师倾斜，拉开差距，充分发挥绩效考 核的激励作用。春学期绩效工资高低相差 4600 多元，秋学期绩效

12、工 资高低相差。2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。绩效考核内容主要包括教师德、能、勤、绩等方面。“德”的考 核重点是教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情 况;“能”的考核内容包括教育教学能力、科研能力等方面;“勤”的 考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤以及教师个人专业发 展等方面德情况;“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩 等方面。3、考核方案经教代会通过，方案实施有群众基础。学校考核方案制定依据是_市_区义务教育学校绩效工资实施 办法和_市_区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的 指导意见，方案在广大教师充分讨论的基础上，形成初稿。然后召 开学校领

13、导班子会议，对初稿进行修改完善，形成初步方案。最后将 方案经教代会讨论通过。因此，我们认为绩效方案实施有广泛的群众 基础。4、考核方案几经修改完善，凸显重点工作的考核。在方案实施的过程中，我们不断完善、补充相关内容，使方案更 成熟。_月，学校从强化教学常规，提高教学质量，落实安全责任等 方面制定了_小学关于教师绩效考核的补充规定，并与_月执行。_月学校从_个方面修订完善班主任工作月考核方案和教师考勤工作 制度。二、存在问题及改进措施分析1、对领导班子成员的考核激励作用不够明显。绩效方案实施五年来，学校领导班子绩效津贴标准较低，与班主 任津贴相比由一定的差距。从年绩效分析表上可以看出中层与班主任

14、 绩效平均数每学期相差_元左右。这已经影响了中层班子积极性。 建议教育局统一制定不低于班主任津贴的标准。2、对教师绩效考核的综合考评档次未能细化。学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格，划分过于宽 泛，不够体现出教师之间的实际绩效差别。例如同轨年级教学质量获 得第一名的教师，绩效考核中因某种原因未获得优秀等次，在综合考 评时与其他教师一样获得合格等次，那么这位教师实际教学绩效在同 学科中未能体现。3、对工作量的确定没有进行全面细致地量化。现行绩效工资考核项目一般由几块构成：主要包括教师所带班的 学生学业成绩、课时、教研情况、参加活动及获奖情况、出勤率、备 课、作业批改及辅导等方面，但是不

15、同学科之间、行政人员与教师之 间、后勤与教师之间的工作量应该怎样换算颇有争议。虽然区局在宏 观政策上出台了明确规定，但在具体落实过程中，并没有一个细化的 标准。作为基层学校，不太好平衡，而且也会因各校所实行的方案侧 重点不同造成同等条件的教师，却因在不同的学校任教，导致工资收 入产生很大差别，这样反而不利于激励教师。4、对教师绩效单项奖励的考核力度相对弱化。在绩效单项奖励中，学校对教师教科研、辅导学生等方面考核力 度相对薄弱。_镇中心小学教师参加或辅导竞赛获奖奖励细则还 是五年前制定的，其要求与奖励标准已不适应现代教育的需要。 （如 细则中明确教师辅导学生在各级各类报刊上发表文章奖励标准，每篇

16、 文章_元。）三、学校建议1、进一步推进人事制度改革、绩效工资改革。区人社局、教育局编制核定学校用编，科学制定改革方案，学校 具体组织实施，全力营造能者上，庸者让，不能干者靠边站的氛围， 做到按劳取酬，按绩分配，真正破除不劳而获的现象。2、促进学校平衡，体现社会公平。 财政上尽可能提高绩效发放标准，使绩效工资的激励作用得以体 现。区人社局、教育局要统一设定学校各类津补贴标准，以缩小学校 间不合理的收入差距，更好地发挥绩效工资的激励功能。2021 年度绩效考评表的工作总结 4 根据中共关于做好全区公务员和事业单位工作人员_年度考核 工作的通知（_发_2 号）精神，我办结合工作实际，认真组织开 展了年度考核测评工作。现将我办考核测评工作情况总结如下：