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1、贾戈中学”亲子共成长”工程工作总结贾戈中学2007年7月中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的颁布实施，为我们进一步加强未成年人思想道德建设起到很大的促进作用，增强了做好”亲子共成长”工程的信心。一年来我们在各部门大力配合下，在建立各级各类家长学校，不断地完善家长学校制度，培养了一支熟悉、热心”亲子共成长”工程工作的专兼职队伍；做好贯彻落实”亲子共成长”工程工作规划；树立了一批”亲子共成长”工程先进典型；针对不同时期”亲子共成长”工程存在的问题开展理论研究，组织各界热心人士撰写”亲子共成长”工程论文；开展读书及各类”亲子共成长”工程讲座；开展有利于儿童身心健康的文体、
2、社会实践活动做了大量深入细致的工作并取得显著成效。现将我校”亲子共成长”工程工作总结如下：一、领导重视，”亲子共成长”工程机构制度健全我校的领导十分重视”亲子共成长”工程工作，配有分管领导，专兼职人员负责”亲子共成长”工程工作，做到责任到人，落实到位。对家长学校工作，认真布置，提出具体工作任务，并加强检查指导，协同相关部门主动参与，发挥各自职能优势，在家长学校开展各项活动。组织征订了牵手两代，并在培训会中使用，提高”亲子共成长”工程工作的针对性和实效性，受到家长和学生的好评。”亲子共成长”工程工作做到有计划、有总结。领导的重视，制度的不断完善健全，为我校”亲子共成长”工程工作深入开展提供有力的
3、保证。二、开展”亲子共成长”工程理论研究，努力探索新形势下”亲子共成长”工程工作面临的新问题抓住潍坊市”亲子共成长”工程工作意见颁发的契机，探索新形势下”亲子共成长”工程新情况、新问题，加强了”亲子共成长”工程工作科学指导，提高”亲子共成长”工程理论水平。积极参与各级”亲子共成长”工程研讨会研究工作，组织我校教师对”亲子共成长”工程工作进行调查研究，撰写”亲子共成长”工程论文30多篇，评选表彰一等奖、二等奖15篇，这些论文及教材为我校新时期如何指导”亲子共成长”工程工作奠定了理论基础。三、重视家长学校工作指导，推广家长学校经验，表彰树立典型为认真贯彻落实”亲子共成长”工程工作意见，及时总结家长
4、学校经验，表彰在”亲子共成长”工程工作中涌现出来的个人，评选表彰”亲子共成长”工程工作先进个人5个，优秀”亲子共成长”工程班主任3个。同时先后召开”亲子共成长”工程经验交流会、报告会、座谈会、表彰会，为我校”亲子共成长”工程工作起到积极的推动作用。四、不断创新活动载体，积极开展”亲子共成长”工程知识的传播与”亲子共成长”工程实践活动一年来，我校围绕提高家长素质及“儿童教育进社区，素质教育进家庭”这一工作重点，积极开展科学育儿知识的普及宣传，开展形式多样、丰富多彩的各项活动，不断提升”亲子共成长”工程工作水平，增强”亲子共成长”工程工作的渗透力和影响力。一是开展各类表彰活动。各地把”亲子共成长”
5、工程工作与精神文明建设工作有机地结合起来，把创建“学习型家庭”的活动载体作为提高家长素质的切入点。在广大家庭中积极开展“学习型家庭”的评选表彰，让广大的家长树立良好的道德风尚和行为习惯，为孩子们做好表率，创造良好的家庭成长环境。组织“学习型家庭”代表介绍他们的先进典型事迹、科学的教子方法，让广大家长认识”亲子共成长”工程对家庭和睦的促进作用，明确优化家庭环境与子女健康成长的重要关系，使”亲子共成长”工程成为家长的自觉行动。二是开展读书活动。举办我校读书节活动，配合创建“学习型社会”、“学习型家庭”活动，培养孩子们自觉学习的兴趣和习惯，切实加强对青少年儿童的爱国主义、社会主义、集体主义和中华民族
6、精神教育，努力营造“诚实守信、健康文明、奋发向上”的校园育人环境，全面提高少年儿童的思想道德素质。三是以“小公民”道德建设活动为载体，拓宽”亲子共成长”工程工作路子。举办“美贾戈，环保小卫士在行动”活动，让孩子们从小养成讲卫生，自己的事情自己做的良好行为习惯。四是建立”亲子共成长”工程志愿者队伍，培养”亲子共成长”工程骨干。充分利用社会资源，整合社会各方面的力量，把热心”亲子共成长”工程、对孩子健康成长有关的专业人才组织起来，建立一支由法律、卫生、教育、科技等方面有知识专长的老同志组成的”亲子共成长”工程志愿者队伍，深入社区、学校为不同层次的家长讲解教育培养孩子的知识和方法。五是对家长的学习形
7、式注重灵活多样。首先以节日为契机做好宣传，宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪等相关法律；组织孩子们参与丰富多彩的活动；努力营造全社会都来关心学生、为学生办实事的良好氛围。抓住6.26”国际禁毒日这个契机，向全学校学生发出拒绝毒品，珍惜生命倡议书，积极营造浓厚的禁毒氛围。进一步提高家长及青少年的禁毒意识。六是完善指导体系。按照”亲子共成长”工程现代化总体思路，我们不断对原有”亲子共成长”工程模式进行调整。逐步取消“以会代训”式的”亲子共成长”工程模式，按照多数家长的意愿和要求开设”亲子共成长”工程课程，即推广“菜单式”“亲子共成长”工程讲座，实现按需施教，最大限度解决“家长学”和“教师讲”之间
8、的矛盾，大面积提高”亲子共成长”工程讲座的实效性。倡导成立“班级家委会”，允许在家长中发展“亲子共成长”工程志愿者”，动员更多的优秀家长参与到本班的”亲子共成长”工程指导工作中来。充分发挥志愿者的作用，定期开展”亲子共成长”工程个案指导，帮助班主任解决”亲子共成长”工程疑难问题。开展“全校优秀”亲子共成长”工程个案指导成果评选”活动，推动班主任科学指导”亲子共成长”工程工作逐步走向日常化、科学化，真正实现向“亲子共成长”工程要质量、要效益的目的。一年来，通过社会各界和上级领导的大力支持下，我校“亲子共成长”工程工作取得了长足的进步，结出了丰硕的成果。但我们深知“亲子共成长”工程是一个长期的工作，未来的路还很长，我们将继续努力，不断开拓创新，使我校的“亲子共成长”工程向更高层次迈进。
