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1、品德与生活第三册?保护牙齿?说课稿 各位老师好 ,今天 ,我说课的内容是：北师大版小学品德与生活教材二年级上册第一单元第2课?保护牙齿?。下面我将从教材分析、学习目标、教法学法、学习过程以及板书设计五个方面加以说明：首先 , 教材分析：教材分析包含两个层次第一层 ,?保护牙齿?是北师大版小学品德与生活二年级上册第一单元的第二课。本课内容所在的第一单元主题为“我爱我的身体 ,它包含了解我的身体和保护我的身体两个方面 ,?保护牙齿?是第二个方面的第一课 ,接下来安排了保护眼睛、保护耳朵、保护骨骼等。这样的安排既表达出保护牙齿的重要性 ,又能够让学生通过这节课的学习 ,掌握方法 ,从而为以后的学习做
2、好铺垫。第二层 ,本课教材共安排了三项内容 ,一是通过小知识板块介绍牙齿的常识知识。二是利用关键问题、引用刷牙歌讲述正确的刷牙方法。三是设计判断题 ,培养孩子良好的生活习惯。其中 ,教给孩子正确的刷牙方法是本课的重点 ,难点是让孩子把正确方法和实际操作结合起来。其次、学习目标根据本课教材的编写特点以及二年级学生的学习特点 ,我将学习目标预设为以下几点：1、学生通过自己阅读 ,了解乳牙、恒牙的相关知识。2、通过观看图片 ,谈感受 ,认识到保护牙齿的重要性。3、能在老师的帮助下通过视频的观看、刷牙歌的诵读 ,掌握刷牙的正确方法。4、通过小组活动 ,实际动手刷牙 ,改正平时生活中不正确的刷牙习惯。5
3、、在老师帮助下 ,通过多媒体课件了解对牙齿有益的食物。第三、教法、学法教法：?品德与生活课程标准?指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、体验和认识。结合二年级学生的实际情况 ,教学本课我主要采用以下教学方法：以自主学习、活动教学为主 ,同时配以老师的讲授的教法。学生那么采用自主参与、合作探究、做中体验的学习方法。第四、教学过程本节课我主要从新课导入、了解牙齿、学习刷牙 ,培养习惯和知识拓展四个板块展开教学。新课导入板块：首先出示几张笑脸 ,让学生观察牙齿的特点 ,自然引出本课主题“保护牙齿。(这样设计 ,培养了学生对美的追求 ,激发学习兴趣)了解牙齿板块：这局部我从
4、一个换牙小朋友的照片入手 ,问孩子们是否换过牙齿 ,联系孩子的生活 ,最后抛出问题“掉了的牙和新长出来的牙各叫什么名字引导学生自主读书 ,找出答案 ,介绍给大家。从而了解乳牙和恒牙的相关知识。学习刷牙 ,培养习惯板块：我紧接前面 ,恒牙一旦损坏将无牙可替代这一要点 ,出示两张问题牙齿的图片 ,让孩子谈感受 ,让他们从切身感受出发 ,认识到牙齿的重要 ,保护牙齿的重要。承上启下 ,过渡自然接着问孩子平时是怎样保护牙齿的 ,引出刷牙 ,问都什么时候刷牙 ,怎样刷牙 ,让一个孩子到前台演示。通过视频学习 ,让同学们找出这个孩子刷牙过程中缺乏的地方。这个设计从孩子的生活经验出发 ,发现其中的问题 ,这
5、些问题是教学的重点 ,也是难点 下面 ,在视频学习的根底上 ,为了稳固刷牙的正确方法 ,我准备了一首刷牙歌 ,通过老师领读 ,学生齐读的方式 ,让孩子牢固记住刷牙方法 ,为下面的小组动手刷牙实践打好根底。实践过后选一个学生上台展示 ,以便反应评价 ,结束刷牙方法的学习。习惯养成方面 ,结合课本 ,学生自己判断 ,说原因。表达孩子学习的主动性和自主性。知识拓展板块：我收集了6种有益牙齿的食品 ,用课件展示出来 ,让孩子们快速抢答 ,并告诉孩子它们有益牙齿的原因。使这些食品的名字牢牢刻在学生的脑海中。第五、板书设计：我的板书设计很简单 ,上中下结构 ,上面是课题保护牙齿 ,下面是两个词语：正确刷牙和良好习惯 ,中间是一幅牙齿的卡通简笔画。寓意在正确刷牙和良好习惯的根底上 ,牙齿才能茁壮、巩固。 /
