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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名曾福波学员单位上七镇中心小学观察时间段观察对象小学高年级授课内容PowerPoint的介绍观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）、看一下金山演示的动画演示“欢迎进入金山演示世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出金山演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用金山演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用金山演示；教师教学中使用金山演示等） 3、这节课，我们就来进入金山演示的世界，看看究竟有啥本事。1.对本课缺乏事先的结构讨论和认同。2.
2、对学生的计算机的操作水平没有合适的把握。要对学生感觉兴趣的问题设计。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1、启动金山演示，单击 “开始” “程序” “WPS OFFICE” “金山演示”就可以启动它，启动后，我们再选择“建新文件”，点击“确定”就可以 了。然后会出现一个对话框，这时我们选择幻灯片的类型空白幻灯片，进入金山演示编辑界面。2、认识金山演示界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（金山文字） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍金山演示的五种不同的视图 PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。
3、（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。演示操作过程有点过快，学生注意不集中。给学生演示边让学生操作。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片展示学生优秀作品，让学生间进行点评教师巡视并对个别学生辅导让每一个学生动起来四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）我们认识了金山演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决什么问题呢？
