《健康体质管理制度—“五项管理、双减”工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健康体质管理制度—“五项管理、双减”工作方案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、健康体质管理制度“五项管理、双减”工 作方案为全面贯彻党的教育方针，落实学校体育工作条例， 以及全面实施学生体质健康标准，大力推进体育大课间 活动，蓬勃开展“阳光体育活动”，真正让“每天锻炼一小 时，健康生活一辈子”成为实际行动，让每一个学生通过运 动而感受快乐，结合我校体育工作的实际，为进一步规范和 加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本 方案:一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公 厅、 XX 办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、县教体局 的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机 构治理。学
2、校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化 管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自 主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步 建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展， 稳步提高素质教育实施水平。二、工作目标全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立和强化“健康第 一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目 标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康 长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充 分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，从严加 强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教 育，实施好各项健康工作的“达标细则”
3、，有效提高学生体 质健康水平，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求， 耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、 近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强。三、组织领导成立学校体质健康管理领导小组，由XXXX学校校长XX任组长，教学校长负责学校体质管理的工作框架制定，教学 主任负责指导体质管理的具体实施，年级组长、班主任负责 活动的协作管理，体育教师负责体育活动的组织开展。组长：副组长：成员：四、规范要求（一）初中部通过开展形式多样的大课间活动和课后体 育锻炼 ,保障每天锻炼 1 小时，提高学生的身体素质，并举办校园运动吉尼斯活动，激发学生对体育活动的兴趣，促进 学生的身心览康
4、。（二）认真落实国家学生体质健康测试。积极动员、认真组织，及时完成体质测试数据上传工作， 及时以体测报告书形式反馈至学生和家长，力争形成家校合 力共促学生身心健康发展的良好氛围。（三）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样 跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1 至 2 项体育技能（四）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训， 通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点， 让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范 做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学 生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲 劳。（五）中小学生柔韧、力量、速度、耐力等素质出
5、现好 转。除了学生身体素质确实在提高外，科学的练习方法也很 重要像立定跳远、引体向上、短距离跑、耐力跑等基础项目， 难度不大，对身体条件要求也不高，但从数据上看提高幅度 并不大，因为这需要一个连贯持续的训练过程。想要达到考核标准，还需要一些辅助性的练习来加强学生的上肢和躯干 核心部位肌群的力量。（六）学校开设篮球。足球、乒乓球。羽毛球等体育类 选修课程。五、运行措施（一）保证体育活动时间。保障学生每天校内、校外各1 小时的体育活动时间。1、全面落实大课间体育活动制度，统一安排每天上午、 下午各一次（ 30 分钟）的大课间体育活动。2、大力推广家庭体育锻炼活动，各年级体育教师设计 锻炼内容、强度
6、和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练 习。3、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”， 逐步完善“健康知识 +基本运动技能 +专项运动技能”体育教 学模式，让学生掌握 1-2 项运动技能。（二）加强宣传教育引导切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健 康课程、大课间、课外体育锻炼、运动会、体育社团活动等 多种形式加强教育引导 , 让家长和学生科学认识体质健康的 影响因素 , 了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用, 提高学生体育与健康素养 , 增强体质健康管理的意识和能力。（三）健全责任机制。学校建立以校长牵头，选聘“健康副校长”专职负责
7、， 带领全体行政、班主任、体卫教师共同管理学生健康体质机 制，建立健康促进校长、班主任负责制，将学生体质管理状 况纳入学校班级管理，通过家长会、家长信、家访等形式加 强与家长的沟通。切实保障学生体质健康科学管理。（四）完善体质健康管理评价考核体系。学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系 o 高度 重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、 健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制， 积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或 其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类 指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质 健康测试结果和健康体检结果
8、反馈家长，形成家校协同育人 合力。（五）开足体育与健康课程 切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求，开足开齐体育课，确保每周一二年级 4 节体育课，三至九年 级 3 节体育课 , 每天上下午各 1 次眼保健操、每天 30 分钟大 课间的体育活动时间。（六）开展形式多样的体育活动，学校每年举行一次 “体育节”，涵盖全校性校运会、广播体操等大型活动。（七）学校保证学生体育锻炼时间，确保学生的每天一 小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。（八）开齐开足上好体育课 严格落实学校体育课程开设要求，体育课程开课率、大 课间体育活动开展率、学校保健操普及率达到100%。我校七八年级每周
9、 3 节体育课，九年级 4 节体育课。严禁出现削减、 挤占甚至不开体育课的现象，并提高体育课堂质量，严禁开 展“放羊式”体育教学，保质保量上好体育课。（九）形成家校协同育人合力健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和 健康体检结果反馈家长，家校共同努力做好学生体质健康管 理工作，形成协同育人合力。协调好文化学习、体育锻炼与 作息时间的关系，大力推广家庭体育锻炼活动，各校要布置 锻炼内容、锻炼强度、锻炼时长等均适宜的体育家庭作业， 并加强指导和沟通。严格落实 XX区综合防控儿童青少年近 视实施方案要求，配齐配强保健教师（校医）等卫生专业 人员，加强医务室（保健室）建设，组织全体学生每天上
10、、下午各做 1 次眼保健操。落实每学期 2次全覆盖视力筛查。 控制学生使用手机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产 品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,确保本校中小学生近视率每年下降 0.5 个百分点以上。（十）通过多渠道、多方式推动学生体质健康管理工作 的实施。1、学校加大体育专项经费投入力度，完善校园运动设 施建设 , 加强体育设施的维护管理，严格落实国家规定的体 育与健康课程刚性要求，确保初中每周 3 课时，对挤占体育 与健康课程和学生校园体育活动的现象零容忍。2、学校保证中小学生的体育活动时间，着力保障学生 每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。学校每天统一安排 30 分钟
11、的大课间体育活动，课间应安排学生走出教室适量活 动和放松。通过体育比赛、家长会、家校合作等方式推广家 庭体育锻炼活动，不提倡安排大强度练习。体育教师要对学 生体育家庭作业加强指导，及时和家长保持沟通。3、聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能 +专项运动技能学校体育教学模式，让每位学生 掌握两项运动技能。通过组织开展运动会、联赛等多种形式 的体育竞赛活动，构建完善的校内竞赛一校级联赛一选拔 性竞赛的中小学体育竞赛体系，以赛带练，以赛促教。积 极推进中考体育改革，规范完善体育中考模式，确保以考促 教，以评价促练习。4、积极鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、 篮球、排球等体
12、育项目的训练。六、加强监管（一）坚持以人为本，转变观念，引导教师树立正确的 价值观、质量观和人才观，明确“五项管理”的重要意义， 确保“五项管理”工作落到实处。（二）强化督导问责，将五项管理作为主要内容，常态 化开展督导检查。（三）加强工作督导，进行责任追究全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理 工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓 点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。（四）强化督导检査。学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育 质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估 结果将作为考核体育教研组的重要依据。学校设立监督举报 电话，畅通家长反映问题和意见渠道，及吋改进相关工作， 切实保障学生体质健康科学管理。（五）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正 确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的 社会环境。
