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1、 精品资料六 年 级 数 学 调 研 试 卷班级： 姓名： 装-装-订-线-时间：60分钟 分值：100分 一、认真思考，正确填写。（每空1分，共32分）1时=（ ）分 450立方米（ ）立方分米 904立方分米=（ ）毫升2.在里填上、或=。 4 9 9 25 251073. =+=-=14把一根长96厘米的铁丝焊接成一个正方体框架。把这个正方体框架用硬纸围成一个正方体，它的体积是（ ）立方厘米。5. 32是（ ）的 ；比20千克多是（ ）千克。6. 的倒数是（ ），1.25的倒数是（ ），1的倒数是（ ）。7.一根绳子长8米，用去，用去（ ）米，还剩总长的，如果再用去米，还剩（ ）米。8.
2、 红糖的与白糖的相等，已知白糖有36千克，红糖有（ ）千克。9. 一个长方形宽与长的比是23。如果这个长方形的宽是24厘米，长（ ） 厘米；如果长是12厘米，宽是（ ）厘米。10.把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体。这个长方体的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。11.把8克白糖完全溶解在40克水中，白糖与水的质量比是（ ）：（ ）。白糖与糖水的质量比是（ ）：（ ），比值是（ ）。12永新面粉厂小时加工面粉吨。照这样计算，1小时能够加工面粉（ ）吨，加工1吨面粉要（ ）小时。）13.小明的书架上放着一些书，书的本书在100到150本之间，其中是故事书，是科技书，书架上放着（ ）
3、本书。二、反复权衡，慎重选择。（每题1分，共5分）1.一张长方形纸长40厘米，宽8厘米，把它对折、再对折。打开后，围成一个高8厘米的长方体的侧面。如果要为这个长方体配一个底面，面积是 ( )。A.320平方厘米 B.100平方厘米 C.80平方厘米2.把815的前项增加16，要使比值不变，后项应该（ ）。A、加16 B、乘16 C、加30 D、乘23.已知a的等于b的（a、b均不为0），那么（ ）。 A、a=b B、 a b C、 ba4.两根钢管的长度相等，第一根用去，第二根用去米，则两根钢管剩下的长度相比，（ ）。A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、无法比较5一个正方体的棱长扩大2
4、倍，它的体积扩大（ ）倍。A.4 B.2 C.8 D.16 三、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1一个长方体中（不包括正方体）最多有4个面完全相同。 （ ） 2真分数的倒数一定都是假分数，假分数的倒数一定都是真分数。 （ ） 3把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体，它的形状变了，体积不变。 （ ） 4瓶子里装满水，水的体积就是这个瓶子的容积。 （ ）5如果甲数比乙数多，那么乙数就比甲数少。 （ ） 四 、看清题目，巧思妙算。（4分+6分+8分+4分+4分，共26分） 1.直接写出得数。（每题0.5分，共4分）= 12= 15= 36= 12= = =2.计算下面各题。（每题2分，共6分）
5、4 3先化简，再求比值。（每题2分，共8分）1.323.3 400.05 4.解方程。（每题2分，共4分） xX = 6 X = 5求下面正方体的体积和长方体的表面积。3厘米 15厘米 5分米5厘米六、联系生活，解决问题。（1-4题每题5分，第5、6题各6分，共32分）1.一台拖拉机昨天上午耕地4800平方米，下午耕地的面积比上午多。这台拖拉机昨天下午比上午多耕地多少平方米？2同学们去参加植树活动，四、五、六年级一共去了264人，六年级去的人数是总人数的，其中是男生，六年级去植树的男生有多少人？ 3.在植树活动中，把360棵树按1:2:7分配给四、五、六三个年级。六年级比五年级多植了多少棵树？
6、 4.妈妈上街买了一条裤子和一件上衣，裤子是125元，正好是一件上衣价钱的。一件上衣多少钱？5做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮？这个油箱最多可以装多少千克油？（每升油重0.8千克）6.市民广场搭了一个花台（如图），上面是棱长3米的正方体，下面是长6米、宽3米、高4米的长方体。如果要在花台的前面、后面、左面、右面和上面插上鲜花，插花的面积一共有多少平方米？这个花台的体积是多少立方米？参考答案：一、认真思考，正确填写。（每空1分，共32分）1 48 0.45 9040（出题意图：考察运用新旧知识进行单位换算的能力）2 = （出题意图：考察分数乘除运算能力及相关规律的掌握情况
7、）3. （出题意图：考察运用分数加减乘除算运算的能力）4 512 （出题意图：考察对正方体棱长总和、体积的理解及计算应用能力）5.48 8（出题意图：考察分数乘除法的应用能力）6. 3 1 （出题意图：考察倒数的概念及如何求一个数的倒数）7. 2 5 （出题意图：考察学生对分数中数量、分率的区分理解）8. 16 （出题意图：考察分数乘除法的应用能力）9. 36 8 （出题意图：考察比的意义及基本性质）10. 10 2 （出题意图：考察图形拼凑中表面积与体积的增减变化）11. 1 ： 5 1 ： 6 （出题意图：考察比的意义）12 （出题意图：考察分数除法归一的知识）13. 108 （出题意图：
8、考察分数的乘法及对知识的灵活运用能力）二、反复权衡，慎重选择。（每题1分，共5分）1.B（出题意图：考察对长方体展开图的认识）2.C （出题意图：考察对比的基本性质的应用）3.B（出题意图：考察分数乘除法解决问题）4.D（出题意图：考察对对分数意义的理解）5.C（出题意图：考察考察棱长、体积变化规律）二判断题（对的打“”，错的打“”）1（ ）（出题意图：考察对正方体棱长、表面积、体积关系的理解及分析能力）2（ ）（出题意图：考察对长方体各面的认识及观察能力）3 （ ）（出题意图：考察对容积在实际生活中的认识、理解）4把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（ ）（出题意图：考察
9、对正方体拼接后面的变化情况的认识理解及空间想象能力）5( ) （出题意图：考察对表面积和体积的理解）三、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1 （出题意图：考察长方体六个面特征的相关知识） 2 （出题意图：考察考察倒数的相关知识） 3 （出题意图：考察等积变形的相关知识） 4 （出题意图：考察容积的意义）5 （出题意图：考察对单位1的认识）四 、看清题目，巧思妙算。（4分+6分+8分+4分+4分，共26分） 1.直接写出得数。（每题0.5分，共4分）（出题意图：考察学生的口算能力） 9 81 4 2.计算下面各题。（每题2分，共6分）（出题意图：考察学生的分数乘除笔算能力）4 23先化简，
10、再求比值。（每题2分，共8分）（出题意图：考察学生化简比、求比值相关知识的学习情况）1.323.3 400.05化简比：4:1 5:12 3:2 800:1比值：4 800 4.解方程。（每题2分，共4分）（出题意图：考察应用新知识解方程能力） xx = 6 = 解： x=6 解： = x= =5求下面正方体的体积和长方体的表面积。555=125（平方分米）（出题意图：考察对正方体体积的计算能力）（35+315+515）2=270（平方厘米）（出题意图：考察对正方体体积的计算）(评分标准:算式得数结果各得1分)六、联系生活，解决问题。（1-4题每题5分，第5、6题各6分，共32分）1. 4800=1600（平方米）（出题意图：考察求比一个数多几分之几的计算方法）答：这台拖拉机昨天下午比上午多耕地1600平方米。(评分标准:算式2分，得数2分，结果答案1分)2 264=198（人）（出题意图：考察分数连乘解决实际问题的能力）答：六年级去植树的男生有198人(评分标准:算式2分，得数2分，结果答案1分) 3.360（1+2+7）=36（棵）36（7-2）=180（棵）（出题意图：考察按比例分配解决实际问题的
