斯佩里左右脑分工理论

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1、斯佩里左右脑分工理论美国心理生物学家博(Roger Wolcott Sperry, 1913.8.201994.4.17)通过著 名的实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，因此荣获1981年。正常人的大脑有两个半球，由月并胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。在正常的 情况下，大脑是作为一个整体来工作的，来自外界的信息，经月并胝体传递，左、右两个 半球的信息可在瞬间进行交流(每秒10亿位元)，人的每种活动都是两半球信息交换 和综合的结果。大脑两半球在机能上有分工，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左 边的身体。中文名斯佩里左右脑分工理论提出者博士实验实验提出者国籍美国目录1.

2、14.25.2. 34. -5. 6. 44.-斯佩里左右脑分工理论理论斯佩里左右脑分工理论理论由来所谓割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的割断，外界信息传至大脑半球皮 层的某一部分后，不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分, 每个半球各自独立地进行活动，彼此不能知道对侧半球的活动情况。从1952年至1961 年的10年里，先用猫、猴子、猩猩做了大量的实验，取得了一些成绩，为以后做“” 的研究奠定了基础。从1961年开始，斯佩里把“裂脑人”作为研究大脑两半球各种机 能的研究对象，对“裂脑人”长时间进行了一系列的实验研究。斯佩里左右脑分工理论实验结论左半脑主要负责逻辑理

3、解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、 书写、推理、抑制、五感（视、听、嗅、触、）等，思维方式具有连续性、延续性和分析 性。因此可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、 想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为右脑具有 图像化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、 直觉力、灵感、梦境等；超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速 读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决 于右脑。把右脑潜力充分挖掘

4、出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以 称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、艺术脑”。右脑的神奇 功能征服了全世界，斯佩里为全人类作出了卓越的贡献，受到全世界人民的爱戴，被誉 为“右脑先生”、“世界右脑开发第一人”，斯佩里的重要研究成果是对人类大脑科学 研究的重大里程碑。人的主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验 学习的中枢，深入挖掘左右两半球的智能区非常重要，而大脑潜能的开发重在右脑的开 发。左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和即时的信息； 右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部

5、信息，很多 本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。右脑是潜能激发区，右脑会 突然在人类的精神生活的深层展现出迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记 忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项 发明等等。右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可以高速计算复杂的数学题， 高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领，人的大量情绪行为也被右脑所控制。科学家发现人脑记忆的“新大陆”，是近年来脑科学研究的一个重大进展。人们不 禁要问，大脑究竟是怎么回事？脑科学在现代科学中处于什么样的位置？ 21世纪真的是 “脑科学的世纪”吗？人们知道，人的平均脑量有

6、1400克（重量约为3.5磅），由140 亿个神经细胞组成的大脑是人体中最复杂的部分，也是宇宙中已知的最为复杂的组织结 构。大脑是人体的，人体的一切生理活动，如脏器的活动、肢体的运动、感觉的产生、 肌体的协调以及说话、识字、思维等，都是由大脑支配和指挥的。大脑的复杂性，还在 于神经细胞在形状和功能上的多样性，以及神经细胞结构和分子组成上的千差万别。关 于大脑功能的研究，已经成为现代科学最深奥的课题。为了探索人脑奥秘，攻克各种疾 病，开发，欧美等国家纷纷制定了脑科学研究的长远计划，并宣布21世纪是“脑科学 时代”。美国政府命名20世纪90年代为“脑的10年”，支持发展神经科学，促进脑 的研究。日

7、本继1986年制定并实施将脑研究放在重要位置的人类前沿科学计划之 后，又于1986年推出了“脑科学时代”的为期20年的脑科学计划纲要。在我国，脑功 能研究列入了重大基础科学研究计划一一“攀登计划”。科学家们预言，脑科学将在21 世纪自然科学中占据特别重要的地位。人类有着惊人的记忆力，全是大脑的功劳。记忆 活动使人不仅能够制定计划，而且能够把思想和观念整理得井井有条，进而进行逻辑思 维，将感觉到的信息加以分析和综合，以揭示不能直接感知到的事物的本质和运动规律。可以看出，人类在认识和改造自然的同时，也在不断地认识和改造自己，从而更进一步 地去探索大自然的奥秘。斯佩里左右脑分工理论哪种脑斯佩里左右脑

8、分工理论试题1对于化妆和发型，你会：A、尝试各种造型B、有时会试着改变C、几乎从不改变2如果急需决断的时候，你会：A、凭直觉决定B、小事当机立断，大事认真思考C、左思右想，难以决断3正在制定旅行计划，你会：A、渴望冒险，不怕危险B、一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变C、经过了曾经的失败，要慎重制定计划4阅读传记文学时，你会：A、“写得都是真的吗？ ”心存疑问B、都能接受书中的内容，偶尔有疑问C、不抱任何猜疑5有一位被别人提醒要注意的人物，你会：A、没有先入为主的观念，接触后，再判断B、稍有戒备之心C、表面正常，内心却非常戒备6查阅说明书时，你会：A、只看必要的地方B、从头到尾通读一

9、遍C、从第一页开始仔细阅读7看电影时，你会：A、坐右边B、坐左边8学生时代，你擅长：A、几何B、代数9看展览时，你会：A、依照喜好，喜欢的才看B、依次看10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗？A、是B、否斯佩里左右脑分工理论测试结果前6题，选A得5分，选B得3分，选C得1分，后4题，选A得3分，选B得1 分。在30分以上：右脑型。恭喜你了，由于当今社会型人已经越来越多，所以也更凸 显出充满想象力，勇于尝试的右脑型人的可贵。29分以下：型。很不幸，你算多数人中 的一个，所以，现在开始训练使用右脑！斯佩里左右脑分工理论训练斯佩里左右脑分工理论训练目的右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势，并不是

10、以右脑思维代替左脑思维，而 是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑的潜能。 斯佩里的研究表明，人的大脑两半球存在着机能上的分工，对于大多数人来说，左半球 是处理语言信息的“”，它还能完成那些复杂、连续、有分析的活动，以及熟练地进行 数学计算。右半球虽然是“非优势的”，但是它掌管空间知觉的能力，对非语言性的视 觉图像的感知和分析比左半球占优势。有研究表明，音乐和艺术能力以及情绪反应等与 右半球有更大的关系。对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的， 既各司其职又密切配合,二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有功能的开发， 右脑功能也不可能完全开发

11、，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是 促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。中科院生物物理研究所最新研究发现:人类大脑左半球对大范围拓扑性质的知觉占 优势，右半球对局部几何性质的知觉占优势。该发现发表于2007年12月26日的， 并被该刊本期导读专栏介绍。中科院生物物理所院士领导的认知科学和团队,创立了 “大范围首先”的拓扑性质 知觉理论，向半个世纪以来占统治地位的“局部首先”的理论提出挑战，强调知觉过程 是由大范围拓扑不变性质开始的，为左右大脑差别的研究提供了一条崭新的思路。该所等青年学者把“大范围首先”的拓扑性质知觉理论应用到不对称性的研究。他 们经过6年多的大量实

12、验把各种拓扑性质（如洞的个数、内外关系等）和其他几何性质（如 朝向、距离、大小、对称性、平行性、直线性等）进行了系统比较测试，一致揭示了惯 用右手的人拓扑性质的知觉占优势；还用功能磁共振成像发现，拓扑性质分辨产生大脑 左半球颞叶兴奋。有专家认为，该研究得出的结论“左半球拓扑性质知觉占优势、右半 球局部几何性质知觉占优势”，为解决视觉的左右大脑关系的各种争论问题提供了一个 统一的理论框架，同时为认识大脑、开发大脑提供了一个基本的科学根据。斯佩里左右脑分工理论顺其自然在日常生活中做技巧性活动习惯于用左手称为左利手，俗称，习惯于用右手称为右 利手，俗称右撇子。有人说左撇子聪明，并没有充分的科学依据，

13、从严格意义上，人体 是没有办法做到绝对的均衡和对称，和一般哺乳动物相比较，人的肢体侧向性发展是最 明显的。大多数人习惯于用右手运动，这样写字、运用鼠标、打乒乓球、打篮球、打网 球等，时间久了，可能就会发现，右手臂要比左手臂粗壮一些。根据调查研究表明，强 行纠正左撇子可能会导致脑紊乱，所以应该顺其自然。右脑的机能有四个特征：共振能 力，想象能力，快速大量记忆信息的能力和快速自动操作信息的能力。右脑具有无比庞 大的学习潜能，通过全脑学习训练，使右脑接受大量学习的刺激，不仅可以开发和保留 相当一部分，更可以促使大脑神经的生长，扩大脑容量，进而有助于的生长。开发全脑 就是平时思考问题时要运用左右脑，活

14、动和运动左右肢体。两只手可以轮换工作，刚开 始用左手会感到不习惯，但是只要坚持下去，渐渐就可以改变过来的。根据成功学的理 论，一个人改变习惯分为强制、不自觉、自觉三个阶段，只要坚持到最后，养成良好的 习惯是不成问题的。刚开始运用右脑思维和记忆也会感到不习惯，不过渐渐就会好转的。 说：“我思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的、跳跃的形象进行思考”。只 要我们有意识地运用右脑，并做到左右脑协调平衡发展，就一定会收到很好的效果。斯佩里左右脑分工理论智能环境人的平均脑量有1400克（重量约为3.5磅），刚出生的婴儿脑重约390克，等于 成人的2/7，到3岁时增加到1010克，约为成人的5/7，而

15、到7岁时，脑重可达1280 克，相当于成人的90%。这说明了人脑的重量主要是在儿童时期增加的，因此儿童时期 是智力发展最重要的时期。如果17岁时人的智力水平已达到100%，那么4岁时可达到 50%，4岁到8岁又可增加30%，最后的20%是在8岁到17岁完成的。当爱因斯坦死后， 科学家替他作过切片观察，发现其大脑轴突或神经鞘众多，比普通人多出73%，这一发 现证明了大脑是根据客观条件的变化而改变的。专家们认为，之所以会产生这种结果， 是由于爱因斯坦长期从事创造性的活动，积极进行创造性的思维，致使大脑发展了新的 神经元和大脑皮层。这种大量的胶质细胞在经常从事音乐活动的音乐家的大脑中存在， 这种现象是超常规的学习与锻炼的结果。突触（轴突）之间的接触（神经元与神经元之 间）紧密有效，脑力启动力强、智力高。因此，想要提高智力，就必须经常给予优秀的 信号刺激。20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦（18791955）说：“如果我在早年没有 接受音乐教育的话，那么我无论在什么事业上都将一事无成”。这段话就印证了这个道 理。斯佩里左右脑分工理论开发右脑斯佩里左右脑分工理论多用右脑美国心理生物学家、1981年度的“”获得者斯佩里博士（,19131994 ）通过著名 的实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。人的左脑主要从事逻辑思维，右 脑主要从事形象思维，右脑的存储量是左脑