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1、六年级数学教案复习与整理(一) 学材分析 本阶段整理与复习的内容主要有:圆、百分数的应用、图形的变换。 学情分析 从平时检测可以看出学生对圆的认识这一知识掌握得还不错，百分数的应用和图形的变换这两块知识课上得比较少，还需整理以系统化。教学时,教师既要关注学生整理的知识内容及其联系,又要关注学生整理知识的方法。 学习目标 1、通过整理与复习，使学生进一步巩固这三个单元所学的知识，提高整理知识的能力；2、能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决,发展提出问题和解决问题的能力 导学策略 练习、整理教学准备 小黑板 教师活动 学生活动 一、回顾所学 回顾这三个单元所学的知识,说说你学到了什
2、么? 你呢说说这些知识与前面几册学过的相关内容有什么联系吗？ 请你把所学的知识写罗列出来。 你能对这些知识进行归类吗? 二、整理知识 师帮助学生梳理出知识内容之间的前后联系,并将整理的内容写下来。对于学生呈现出来的好的作品，教师应让学生介绍整理的方法，以培养他们反思和整理知识的能力。 将整理的知识写在书本上。 三、解决问题 根据学到的知识,你能提出什么数学问题？ 翻阅课本，回顾这三个单元所学的知识，回答老师的提问。说说与以前所学内容的联系。并把这些知识罗列出来。 学生对罗列的知识进行归类，把同一类的知识放在一起,并用适当的语言进行概括； 学生采用列举的方式（如百分数的应用,可以列举一些解决问题的实例)、表格或网络图等呈现形式。 学生提出各式各样的数学问题，并尝试着进行解决。可以用小组交流合作的形式。 板书：复习与整理(一) 教学反思 学生知识的系统整理的能力较差。1
