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1、3、花的构造太白县咀头小学：缑永玲教学目标知识：1、使学生知道完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成。2、让学生认识完全花与不完全花的特点。能力：1、培养学生的归纳、概括能力；2、训练学生的解剖技能。情感、态度、价值观：培养学生认真细致的科学态度和良好的观察习惯。教学重点：解剖、观察一些常见的花，使学生知道完全花的构造。教学难点：判断完全花和不完全花。教学准备：1、 白菜花、二月兰花、桃花等。2、 白菜花和桃花的模型。3、 白菜花和桃花的构造投影片。4、 放大镜、镊子、白纸。教学课时：1课时。教学过程一、 教学引入1、 播放一段各种各样的花的录像，创设美的情境，引入课题。2、 板书课题：花的
2、构造。二、教学新课1、认识白菜花的构造。（1）整体认识白菜花的构造。课件出示白菜花图：你认识这种花吗？白菜花是由哪几部分构成的？让学生用放大镜观察，观察后讨论。汇报观察、讨论结果。教师小结：通过观察知道白菜花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分构成的。（2）解剖白菜花，进一步认识白菜花的构造。谈话：为了进一步了解白菜花的构造，让我们来解剖白菜花。教师演示：怎样使用镊子，怎样解剖白菜花。学生按要求解剖白菜花，观察各部分的形态和数量。小结：白菜花由四个萼片、四个花瓣、四个雄蕊和一个雌蕊组成。（3）学生操作互动课件（巩固认识白菜花的构造）2、认识桃花的构造。（1）整体认识桃花的构造。课件出示桃花的图片或
3、实物。桃花是由哪几部分构成的？学生分组观察，汇报观察结果。小结：桃花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分构成的。（2）解剖桃花。 现在我们要解剖桃花，哪位同学来说一说，怎样解剖桃花？学生解剖桃花，观察各部分的形态和数量，汇报观察结果。小结：桃花有五个萼片、五个花瓣、多个雄蕊、一个雌蕊。3、比较白菜花和桃花有什么相同点。（1）问：白菜花和桃花有什么相同点？（2）分组讨论（3）小结：白菜花和桃花都有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。4、指导学生归纳概括花的构造。（1）出示二月兰花，紫茉莉花谈话：白菜花和桃花都有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，别的花也有吗？学生观察、汇报。小结：像白菜花、桃花、二月兰花这样，由萼片、花瓣
4、、雄蕊和雌蕊四部分构成的花，叫做完全花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花。5、指导学生判断完全花和不完全花（1）问：什么花叫做完全花？什么花叫做不完全花？（2）请判断图中的花，哪是完全花？哪是不完全花？（课件出示图）（3）学生讨论汇报（4）小结：紫茉莉花、二月兰花是完全花；南瓜花（雄花）缺少雌蕊，桑树花（雌花）缺少雄蕊，是不完全花。三、巩固应用。1、 概括本课教学内容。2、 回忆：完全花包括哪几个部分？什么花叫做不完全花？3、 （课件链接）探究活动：（1）观察自然界各种花的构造。 （2）搜集有关花的知识。板书：3、花的构造完全花：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。花 不完全花：缺少其中一部分、两部分或三部分。
