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1、精选小学一年级语文教研组工作计划1一、指导思想以基础教育课程改革纲要和语文课程标准的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高.二、本组教师情况分析本年级共有4个教学班级，4位语文教师，其中2位老师刚从外校调进来.组内教师有多年丰富的教学经验，对教学敢于创新，大胆实验.组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学.在这样的团队中，大
2、家能愉快地工作.三、教研重点1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点.新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字.全册要求认识400个常用字，写其中的 100个字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度.2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯.4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行.5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育.四、教改课题低年级的教学以识字为主，
3、在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物.课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用.这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础.五、具体活动措施（一）、抓好最基本的识字、写字教学.写字是一项重要的语文基本功，是1、2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础.今年我们主要从以下几方面入手.把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒.1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练.2、为每个学生准备一个专用的写字本，有利于学生看到自
4、己的进步与后退.每个月最后一周的周四定期举行写字比赛，比赛后，教师针对情况做写字教学经验及反思交流，学生找出不足写出下一次比赛的目标.通过比赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识.3、在识字教学中，培养学生的自主识字能力.根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开.突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来.定期举行“识字大王”的评比活动.5、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台.6、开展丰富多彩的语文实践活
5、动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养.（二）、加大力度进行集体备课教研.在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上.因为今年学校一年级实行包班制，老师们在白天能相会教研的时间很难得，所以我们利用学生放学后的时间为级部统一教研时间根据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采用整堂课或_个环节、_种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的.然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的.教研时注重分析教师是否为学生创设了一种信赖、宽容、民主、平等的课堂
6、气氛，是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题，是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者.通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深了教师对新课程的理解，激发了教师投入课程改革的热情.并详细写出教学反馈与反思.每月参加学校组织的课堂实录及反思评比.（三）、继续推进评价实验，促进学生的发展.1、加强理论学习，提高思想认识，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和学生观，确立师生互动和师生交互为主体的教学新理念，探索如何把理论转化为实践，努力构建充满生命
7、力的课堂教学运行体系.2、加强实践，提高实践水平.积极参加教研组组织集体备课，共同商量每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，认真及时总结经验，做好记录，写好论文.3、参加校本培训，提高自身搜集和处理信息的能力.语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的知识体系，尤其是在新世纪知识经济时代，语文教师只有具备了高超的搜集和处理信息的能力，才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游，才能在语文素质教育这块园地中，面对富有新思维的学生尽到_、授业、解惑的职责，才能适应二十一世纪语文素质教育的要求，创造性地开展工作，而不被时代淘汰.4、实施多元激励性评价方案促进学生的发展.评价所追求的不应是
8、给学生一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对学生的关注，要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养的目标要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生认识自我，建立自信.激励学生的语文学习，使学生的学习过程逐步成为一种自觉、主动、持久的学习方式，全面提高学生的语文素养，促进学生的发展，改进学生的语文学习.培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯，使学生掌握正确的学习方法，学好基础知识和基本技能.六、活动安排第一周：教师会议，学生注册第二周：制定教学计划，正式上课第三周：参加县一年级集体备课会，教研组长会议，制定教研组计划.第四周：集体备课.讨论拼音教
9、学游戏研究课活动方案，主讲者：_老师.第五周：国庆放假第六周：校六年级语文教研活动第七周：集体备课.主讲者：_老师.第八周：校五年级语文教研活动.第九周：集体备课.主讲者：_老师.第十周：邀请_老师来校指导学生习作，校四年级语文教研活动第十一周：期中测试.拼音过关测试.第十二周：护嗓培训，校三年级语文教研活动.第十三周：集体备课.主讲者：_老师第十四周：家长开放日，校二年级语文教研活动第十六周：校一年级语文教研活动第十八周：一二年级口算过关测试.第十九周：制定期末复习计划，合理安排复习，增强学生知识和能力掌握.以上配档如与学校工作有_，服从学校安排.总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础
10、上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实.5 / 5精选小学一年级语文教研组工作计划12一、指导思想以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质.二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯.2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动.3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力
11、的提高.三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念.（1）新课程的学习.明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务.（2）教学常规的学习.认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查.（3）信息技术的学习.要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段.2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理.教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面.本学期要抓好教学常规的执行与落实.（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落
12、到实处.（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位.（3）加强组内听课评课活动.要认真填写听课记录，不能弄虚作假.加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛.3、积极开展教学研究活动，提高教研水平.（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高.（2）继续加强新课程实施的研究.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真
13、实、有效”.（3）鼓励教师开展教学反思.语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范.（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者.除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味.（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作.各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议.同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力.另外，平时作业
14、，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来.（6）加强教师教学的指导，提高教育质量.本学期争取各班的合格率达98%以上，优秀率达60%以上，平均分在85分以上，学困生进步率80%以上.特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%.（7）开展课改研究活动.一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，
15、要发挥学科带头人和骨干教师的作用.另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文.（8）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干.4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台.（1）举办读书节，进行读书竞赛活动.（2）举行课堂教学汇报课.（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等.（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子.（5）撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动.（6）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果.一是读好书活动.每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵.二是每组课文一幅画活动.三年级以上学生结合语文教学，根据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富学生想象能力及创作能力.三是社会调查活动.四五年级要组织调查小组，调查社会（政治、经济、文化、环境）状况及科研究活动.（7）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查.4 / 4精选小学一年级语文教研组工作计划13一、指
