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1、专题二满分作文是策划出来的河南中招作文命题规律解读母题作文类型成长励志情感体验关注生活哲理思辨命题作文2007：我是一只渴望飞翔的鸟 2008：那个故事的主角是我 2009：忠言逆耳助我行2012：同在一个屋檐下2013：让路2014：你是我的太阳半命题作文2007：那一次，我很_(快乐、内疚、受启发) 2015：_里的微感动2010：我身边的_2011：怀念_的日子注：材料作文考情分析见P224“专题一河南中招材料作文讲解”河南中招近9年中有8年都采用了不带任何材料的标准命题作文(或半命题作文)和材料作文二选一的命题形式，只有1年采取命题作文和半命题作文二选一的形式，材料作文、命题作文是考查
2、的主要形式，半命题作文次之。分析可知，近9年河南中招作文有如下特点：一是命题具有开放性。河南中招作文近9年都采用了二选一的命题形式，便于学生根据自己的人生经验、理解思考、对材料的储备、对表达方式和文体的喜好选择最佳的写作方式和写作内容，能够充分展示自己的写作才能，有效避免因为作文内容和立意方向、审题、考生自身特长与缺陷造成的考查失真现象，这种开放的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长，激发考生兴趣，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向完全一致。二是价值导向明确。作文材料的选择和命题都紧扣社会生活，充分关心学生的社会情感及社会价值态度的形成，意在传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值
3、观，引导学生追求真、善、美，引导学生学会感恩，学会奋斗，树立积极健康的人生观。三是全面考查写作素养。河南中招作文评分标准分别从内容、语言、结构和书写四个方面作了规定：一类文要求思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出。文从字顺，语言准确生动。结构严谨，层次清楚。字体工整，书写规范，卷面整洁。 预计2016年河南中招作文的分值仍会保持在50分，就题型来看，仍然会沿用往年的考查形式，即两个作文二选一，标准的半命题作文和材料作文是命题的首选，但对标准的命题作文也不能掉以轻心。从考查角度看，着重考查学生的合作交流和责任意识，考查学生的人生态度与价值观，引导学生树立积极健康的人生观，践行社会主义核心价
4、值观。第一节满分作文策划之破题篇 (2015河南)题目：_里的微感动 要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 除诗歌外，文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第一步审题1. 紧抓关键词。这道半命题作文一共有两个关键词，而破题需要把握三点：一是把握“微”。“微”即微细、微弱、微小，正因为其“微”，所以常常被误认为“不足道”，从而被人忽视，遭人冷落。但不要忘记了，“微”还有微妙、深微、精微的意思。当今时代，是“微”时代，因为这是一个关注个体的时代，这是一个关注草根的时代，这是一个个人价值被强调的时代，所以，微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。二是
5、把握“感动”。“感动”就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或羡慕，与“微”连起来，意思就是内心产生的细小的、无强烈情感起伏的感动，这种感动不会激起内心的轩然大波，但令人动容。“微感动”也可以特指凡人小事带来的感动，即自己或身边的平凡人、普通人给我们带来的感动。三是考虑横线处补写的词语，构建考生与“微感动”的关系。联系横线后的“里”字，明确横线处填的词语即为考生获得“微感动”的事物，可以是具体物体，如白发、雨伞、米饭等；可以是情景，如阳光、风雨、暗夜等；可以是事件，如唠叨、送行、拥抱等。可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的只要是感动了自己的，就可以入题。2. 紧抓题目要求。“先在
6、横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。”这是指补题要合适，不能随意，更不能随意改动题目中给出的词语。补充一个合适的题目，是半命题作文写作的首要任务，首先要连贯，其次要简洁，再次要有意蕴，这样写作才能突出重点。“文体不限”给了考生极大的自由，写什么样的文体由考生自己选择。一般说来，最好是选择自己最擅长的文体，如记叙文、散文、议论文来写，不管选择哪种文体，所写内容一定要符合文体要求，不能写出“四不像”文章。“诗歌除外”又对考生进行了一定的限制，根据要求绝对不能写诗歌。“600字左右。”这是河南中招每年对作文字数的要求，“600字左右”，而不是600字以上，是一个具有人性化的要求。“文中不
7、得出现真实的人名、校名、地名。”这是出于保密的要求，凡是文章中出现真实的人名、校名、地名等相关信息的，作文也会被相应扣分，以保证阅卷的公正性。3. 审题误区。审题时，有同学马马虎虎，忽视了题目中的关键词“微”字，没有注意从自己的身边去寻找小幸福，小瞬间。第二步选材立意 补题示例对应选材对应立意山屋里的微感动回忆儿时和爷爷在山屋里照看果园的快乐时光，以及爷爷教我写字、捉萤火虫等事例。这是我写过的最朴素的故事，这是我写过的最难忘的微感动。细雨里的微感动叙述屋檐下躲雨的我看到一头白发，衣着单薄，披着雨衣的环卫工人冒雨在下水道口排水。渺小的，微不足道的一件小事，但它依然让我感动。转角里的微感动在外出旅
8、游时，在拐角处发现一条民居街，与那些悬挂各式各样广告的商业街不同，爷爷奶奶玩得开心，店主热情好客，令人感动。难忘这个夏天，难忘转角处遇到的微感动。四季里的微感动用自己的心去解读四季，用文学作品中的形象阐释四季，描绘四季带给我的不同的感动。春夏秋冬，不同季节，不同景色，带给我无限的微感动。相册里的微感动家贫的爸爸为了陪我逛公园，用第二天干两个人的活，用晚上加班不要工资作为代价请假，第二天爸爸累倒了。相册记录了爸爸对我的关心和付出，记载了我心里的微感动。佳作里的微感动选取泰戈尔的飞鸟集诗经、微小说等作品中的名言警句、故事情节，写它们带给我的微感动。总有那么一部作品，带给你点滴感动，让你欲罢不能。诗
9、词里的微感动开启无限的想象，生动再现李白和汪伦送别的情景，展示他们之间的深厚情谊。一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”令我感动，令我心醉。生命里的微感动立足于父母、朋友、老师三个角度，通过事件的记叙，准确描绘微感动的三种形式：关爱、帮助和教诲。整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的一笔宝贵财富。第三步列提纲题目：生命里的微感动主旨：整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的一笔宝贵财富，用它购买善良，换取真诚，赢得未来。 开头：把生命比作长河，把感动比作这条长河里溅起的一朵朵美丽的浪花，引出写作对象：生命里的微感动。 一：来自父母的关爱让我感动。 主体： 二：来自朋友的真诚帮助让我感动。
10、三：来自老师的教诲让我感动。 结尾：点明主题，照应开头，以后的人生旅途中，要把生命里的微感动视作成长过程中的一笔宝贵财富。生命里的微感动如果将生命看作是一条奔腾不息的长河，那么，微感动则是这条长河中迸溅而起的一朵朵美丽的浪花。比喻的修辞手法形象引出生命里的微感动。关爱：来自父母小标题式的结构，既使文章的结构严谨，又能丰富文章内容。我七岁那年的夏天，因为白天吃了许多冰冻食品，晚上睡下后肚子剧烈地疼痛起来，而且上吐下泻，痛苦难耐。爸爸常年在外打工，家里只剩下妈妈。从家里到乡镇卫生院共5里路，是一段泥泞的土路。那是我终生难忘的5里路。瘦弱的妈妈背着我，一路走一路歇，走得汗流浃背，气喘吁吁。妈妈的布鞋
11、早已被泥水浸湿，裤子的下半截满是烂泥，上衣被汗水完全浸透了。我趴在妈妈的后背上，能够清晰地感受到妈妈急促的心跳与粗重的呼吸。此时此刻的妈妈，仿佛背上背的不是她的儿子，而是整个世界到了，终于到了！妈妈将我背进医院的一刹那，终于支撑不住，瘫坐在地上正面描写和侧面描写的巧妙结合，展示了妈妈的艰辛，凸显感动。帮助：来自朋友“就他那笨样子，还好意思来打篮球？”球赛结束后，邻班的几个男生走过我身边时，小声地说。我的心情一下灰暗到了极点。是啊，他们说得不错。这场比赛，我像个无头苍蝇，在球场上疲于奔命，却一分未得。心理描写，刻画出我内心的沮丧，引出后文内容。“嗨，一个人在这干什么呢？”我抬头看到了小波，他是我
12、们班的篮球高手，准是来看我笑话的。我扭过头。“不就是一场球赛吗？没什么大不了的！来，我教你！”小波把我拉到篮球场，给我具体演示怎样投篮、怎样突破、怎样挡拆短短一个月，小波硬是把我的篮球水平从“菜鸟”提升到了“大虾”。用词极具生活性，揭示了小波对我的帮助极大。教诲：来自老师晚自习后，偌大的教室灯火通明，却只有我一人。120分的数学，我仅得了75分！从未有过的失败，从未有过的耻辱！“好好总结一下吧！”不知什么时候，刘老师站到了我的身后。“刘老师，我”“我都明白，”刘老师打断我的话，“你学习刻苦，但在低头赶路的同时，也得偶尔抬头看看方向不是？上次月考，如果你肯再认真多做一些习题，这次就不会遭遇失利。
13、”人物的语言描写，交代了老师对我的关心和教诲。刘老师的一番话令我茅塞顿开。生命是宝贵的，被感动则是幸福的。以后的人生旅程中，我会整理好生命里的微感动，将它们视作我成长过程中的一笔宝贵财富，用它购买善良，换取真诚，赢得未来结尾再次点题，也照应文章开头，进一步深化文章的主题。【名师点评】全文构思精巧，结构严谨。本文以形象生动的语言开篇，用比喻的修辞手法引出写作对象；中间部分则用三个小标题引领三部分内容，分别叙述发生在“我”身上的与父母、朋友、老师有关的感人故事；最后再次点明、强调文章的主题，首尾圆合。同时，文章主体部分分别立足于父母、朋友、老师的角度，准确点明了微感动的三种形式：关爱、帮助和教诲，
14、增强了文章的可读性。另外，文章善于运用多种描写方式，注重从人物的语言、动作、神态描写等多方展示人物的性格和品质。(2014河南)题目：你是我的太阳要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第一步 审题1. 紧抓关键词。“你是我的太阳”，既是一个比喻句(暗喻)，又是一个判断句。这里的关键词是“太阳”，它代表“温暖”“光明”“希望”“方向”“安慰”等正能量。其次，“你”提示文章表现的主要人物是“你”，既可以是如老师、父母、亲人、朋友、同学等身边的人，也可以是与“我”有距离的名人、伟人等，还可以是物，如书籍、大山、河流、名胜、大学等，可以是一种精神、一种价值，如
15、理想、渴望等。最后明确文章应主要写“你”的故事，表现“你”的精神品质，写“你”对“我”产生的影响。2. 紧抓题目要求。 (略)3. 审题误区。 “你是我的太阳”这个题目，有的考生在作文中连换多人，没有写“你”，却写成了“你们”，造成审题的偏差，非常可惜；有的考生只叙述整个事件，没写出被“太阳”照拂的心理感受，作文缺乏深度。第二步选材立意对应选材对应立意选取生活中的三个小细节：春风化雨、默默守望和前途有你来抒写父女之间的点滴感动，讴歌伟大的父爱。你永远都是我的太阳！你的爱不含一丝杂质，你的爱让我不断温习，你的爱让我感恩一切！司马迁的名言、岳飞的满江红、鲁滨逊漂流记让我对人生的意义有了新的认识和理解。书把一束束最灿烂的阳光送进我的心房。写朋友在我跌倒时对我的帮助，在我迷茫时给我指引方向，在我害怕时给我的安慰。朋友啊，你是我的太阳，让我们永生相随，友谊长存！
