教师信息化培训心得体会12篇

《教师信息化培训心得体会12篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师信息化培训心得体会12篇（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师信息化培训心得体会12篇1教师信息化培训心得体会1信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改 变人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重 要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的 形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已 经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教 学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、 处理信息，从而提高教学质量。随着学校信息化的不断建设和发 展，信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息 技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思考和

2、探究 的，通过这次几个模块的学习，使我掌握了更多的电脑操作技术， 为以后的教育教学打下了良好的基础。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活 力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经 过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现 教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的 讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更 加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等 一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的 主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效 率。多媒体在教学中的使用，改变了以往教师

3、讲得津津有味，学 生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成 学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以 及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体， 从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学 生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进 行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任 务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中， 学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有 利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代 教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助 学

4、生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的 教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、 个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学 生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行 教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学 生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已 经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教 学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、 处理信息，从而提高教学质量。|教师信息化培训心得体会

5、2转眼间，为期14天的教育信息化培训快结束了，回顾这些 天的学习生活，我深感自己与当今先进的教育信息技术的差距， 也深刻的认识到了先进的教育信息技术在教学中可发挥重要的 作用，可起到事半功倍的效果，同时也深刻的认识到了只有不断 的学习，接受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新 技术，才能跟上现代教育的步伐。回顾这14天的学习生活历程， 我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着。这些天的培训，主要学习了信息化教学资源微课制作资源的 收集与处理；多媒体资源的信息检索、获取与处理；录屏式微课 的设计与制作、格式工厂；图形图像、音视频素材的收集与处理； 彩视的制作等。另外，还到南庄三中和平洲

6、三中听了两节科，在 南庄三中老师的课上，感受到了全新的信息化教学手段；而平洲 三中的讲评练“翻转课堂”的教学模式，都使我豁然开朗。下面 就谈谈我在这次培训中的心得体会：1、更新了观念通过培训，我了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽 了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的 素质提高有很大的推动作用。2、提高了能力通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步。本次培训 不仅仅在掌握先进的信息技术知识，还增加了学员的上机实战操 作训练，我学会了如何快速的在网上检索资料、cs的制作、小 影、彩视、易企秀的制作等。更好地使用各种软件来支撑教学， 可以轻松构建自己的微课教学过程、编写学

7、案。3、开阔了视野培训其间随同班级到南庄三中和平洲三中进行听课学习，两 所学校的翻“转课堂”和“练评讲”的教学方式是信息化教学时 代的代表。培训让我认识了很多教育中值得学习的榜样，开阔了 视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础。4、活到老，学到老。通过这次培训，我深刻地认认识了：只有紧跟信息化教育的 步伐，才能不被这个社会所淘汰。5、世上没有做不到的事。不能解决的问题，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎 刃而解。就像来这里培训听到老师们说得最多的两句话一样“内 事不解问百度，外事不解问Goole”，“知之为知之，不知Goole 知。以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有许多知识没有完 全消化

8、，有待于以后继续加强学习、领会体悟，但通过这次学习、 培训和交流，信息化这股扑面而来的教育清风，使我更加明确了 今后的努力方向。1教师信息化培训心得体会3为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神， 20_年5月5日至6日，我校组织教务处处长、教研室主任及骨 干教师10名赴合肥参加20_年安徽省高等职业院校教师信息化 教学能力提升培训班学习，为全面推动我校教师信息化教学能力 提升打开新的局面。科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现 代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信 息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能 力和素质的标志。素质教育的不

9、断深化，对教师的要求也不断提 高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工 作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育 发展的需要。培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对 人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于 现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的 一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的 机会。培训班上，常州信息职业技术学院副院长眭碧霞介绍了“信 息技术推动教学改革，促进教师成长”；高等教育出版社高职出 版事业部副主任洪国芬介绍了 “智慧职教助力职业教育信息化教 学”；常州机电职业技术学院、电气工程学院副院

10、长陈小艳介绍 了“基于智慧教育的资源建设与应用”；安徽工商职业学院谷小 城分享了信息化教学设计经验交流；高等教育出版社教学服务管 理部首席策划周健介绍了“高等教育出版社资源检索系统使用介 绍”；安徽省警官学院刘雪蕾，全国职业院校信息化教学大赛一 高职组信息化教学设计比赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学 信息化教学设计，并用多个案例详细介绍如何进行信息化教学设 计，如何体现职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三 者融合。此次培训，心得体会如下：1、提升视野，感受到信息化教学的魅力随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课 堂，越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能， 特

11、别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需 的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应 这种新的变化和挑战。2、更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学职业教育需要创新教育，创新知识教学、创新论坛是以观点 为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学缺 少与学生的互动，忽视学生充分的思维过程，教学创新所要体现 的就是要变传授式教学为研究性教学，变经验教学为反思性教 学，变封闭式教学为开放性教学，要充分体现学生的主体地位。3、网络教学，未来教育发展的方向网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型 形式，劳动因素被网络替代，并不意味着教师是多余的，相反

12、， 作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。4、良好的信息素养，教师必须具备信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，高素质的 教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方 法和教学手段，熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、组织、 运用。这些素质的养成就要求教师不断学习，才能满足现代化教 学的需要，成为一名现代教学需要的高素质的教师。5、不同地域同行的交流，了解自身的优势和不足这次的培训不仅提供了很好的学习信息化教学能力的机会， 也发现了各地的差异和不足。此次培训内容丰富充实，参加培训的教师收获颇丰，普遍感 到了大数据时代教师信息化能力提升的迫切性。通过学习，教师 们

13、找到了差距和不足，明确了下一步的努力方向。同时，本次培 训对提高我院教师教学信息化水平，强化内涵建设，推动信息技 术与教育教学深度融合，促进课堂教学模式改革，进一步提高人 才培养质量起到了积极促进作用。|教师信息化培训心得体会4通过这次培训，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对 信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使 我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力 于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学 习内容非常实用，几位老师及领导详细具体的讲解了网络研修教 学平台的简单操作和使用，以及在教学中的应用、电子白板的应 用、演示文稿制作，多媒体素材

14、的获取、加工方法，如何利用网 络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培 训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体 设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何 深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。 在这短短的几天培训中，我深深的体会到：1、教师具备良好的信息技术能力是终身学习、不断完善自身的需要。提升信息技术能力是终身学习者具有的学习特征。在信息社 会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌 握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电 脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生 家长或监

15、护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信 息意识。这些技术能力的熟练运用就要求教师不断地学习，才能 满足现代化教学的需要；提升信息技术能力成了终身学习的必备 条件之一，如果教师没有良好的信息技术能力，就不能成为一名 满足现代教学需要的高素质的教师。2、教师具备良好的信息技术能力是培养高素质、复合型创 新人才的需要。信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息 的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞 争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的 人才具有良好的信息技术能力。而这些人才培养的速度、数量和 质量直接由教师的信息技术能力的高低来决定。3、教

16、师具备良好的信息技术能力。是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活 跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最 活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统 的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为 从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教 育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信 源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作 用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息技术能力。4、培训时间虽然短暂，但使我受益非浅，其感触非一一能 言尽。通过培训，使我们掌握了教学媒体的选择和使用方法，学习 媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授 导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程（包括 前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分