《实验小学英语教学工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学英语教学工作总结.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验小学英语教学工作总结2022年秋期实验小学英语教研组工作总结涪陵区实验小学 周 晓 霞本学期，我们英语教研组教育科研工作紧紧围绕2022年度学校工作目标和教学工作计划，不断提升教学教研的实效性，我们英语教研组以教育教学理论为先导，以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，从而提升本校英语教师的实践智慧，打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。 培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高英语素养的学生群体。构建动态生成、充满生命力的英语课堂。 下面我对本学期英语教研工作做简要回顾：一.提高英语教师自身素质和业务能力，抓好课堂常规。小学英语目前处于一个十分尴尬的局面，
2、特别在我们重庆区县地区，因为起步晚，许多教育思想、教学方式、教学手段等方面仍处在萌芽阶段、探索阶段。而我们英语组又全是年轻教师，经验不足，所以我们组内各个教师都以申老师为榜样，积极主动，提高自身素质和业务能力，争取一切可以学习的机会。互相学习，申老师在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。王利佳老师注重指导学生对所学知识的拓展；刘莲老师在平时较注重指导正确的书写，提高他们的书写能力。根据这些情况，我们组开展了“结对子”活动，即老教师带新教师。其次，向书本学习、向网络学习，向其它学校的老师学习，向其他学科的老师学习，本学期在校领导们
3、的支持下老师们参与了“现代与经典”听课活动，影子跟岗培训，2022年涪陵区小学英语研讨会，以及田宛立老师刚刚通过选拔，即将参加在寒假开展的重庆市田家炳一线教师培训，每次活动后参会教师将自己的心得体会与全组教师进行了分享，共同协作，取长补短。组内教师在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”，教案在学月检查中多人多次获得领导的表扬。上课中，老师们尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。 二.加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。开学伊始，组内教师们群
4、策群力，根据学校整体教研目标制定“涪陵区实验小学2022秋期英语教研组活动计划”对本期英语教研组活动进行了梳理，写出具体的活动安排表，细化分工。如九而月份第二周由余涛老师对四年级上册英语书进行了内容分析p 及整合，制定教学进度，效果很好。我组积极开展“七同课”活动。我们采取同一年级的两个老师同一天上同一节课的形式进行。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，一条“校讯通”短信，老师们便都能按时参加听课活动，认真听课、思考，专人专项观察，课后认真讨论教学得失、回顾小结，并对授课教师提出真诚的建议。我组还提倡且实施平时互相听课，取长补短。在繁忙的教学工作之余，我组教师还积极进行小学课堂有效性
5、及评价课题研究以及资料收集，进行大量的问卷调查及领导，家长，教师，学生的访谈并作记录，写出调查报告。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我们每一位教师都成长迅速。余涛老师送教下乡到大柏树小学，熊武艳老师和蔚宇橦老师在新教师汇报课活动中的表现得到领导的认可，我组在校“合作杯”赛课上获一等奖，12月份，周晓霞老师在2022年小学英语教学研讨会上就如何有效地进行课堂观察，提高学生课堂参与度与全区的小学英语老师们进行了交流。三.紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。我组教师始终把学科质量摆在首要位置，真正做到让学生学有得，为他们中学英语学习打下坚实的基础，让实验小学走出去的学生赢在英
6、语的起跑线上。为检测学习效果，我组在周校长和叶主任的支持下，在资有限的情况下，由本年级教师划分知识点检测范围，由其它年级老师交换命题，老师们宁愿牺牲自己的休息时间自行出题，也要进行全校统考。除了狠抓教学质量外，老师们经常在一起讨论如何激发和保持学生学习英语的兴趣，让学生真正地参与英语课堂。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并盖小印章或发小奖品如书签，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。我校还举办的英语手抄报比赛及英语书法比赛，老师们精心组织，同学们积极参与，其中一部分学生的作品被送往重
7、庆沙区树人小学展出，一部分张贴在学校专栏中，通过这些活动大大激发了学生学习英语的兴趣。 四认真完成上级任务，为实验小学争光。11月份，重庆教育学院一行领导专家莅临我校进行一线教师培训调研工作，我组教师田宛立和王丽佳老师各献课一节，受到专家们的好评。12月份，希望小学刘园园老师上区级研讨课，多次到我校进行试上和录音，得到我组教师的大力支持，刘老师对此表示十分的感激。另外，因我校被选为田家炳基金会项目学校，承担涪陵区小学英语教研资中心建设任务，我组教师将此作为已任，积极投入资中心筹建工作当中，出谋划策，在各位老师的努力下，资中心已初步投入使用。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们
8、毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。小学实验教学工作总结(精选多篇)本学期，我校实验教学工作严格执行教育方针，继续深化教学改革，切实加强实验教学研究。加强各类实验和实验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学实验教育教学质量。为了最大限度地发挥有实验教学设备的作用和效益，努力做到实验教学常规化，在实验教学和管理方面作了
9、一定的探索。一、统一思想，积极开展实验教学活动。传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点，教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学实验教师的学习培训，组织了各年级的科学教师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的实验项目和要求，制定了实验教学计划进度表，并要求他们根据教学计划，认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。同时，很多教师不满足于课堂上培养学生观察、探索科学的能力，有计划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣，激发他们热爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作和无线电兴趣小组。为学
10、生了解大科学、增进科学科学知识提供条件。二、实验室管理制度化，促进实验教学常规化。学校实验室在建设、发展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学实验室管理制度、科学仪器管理使用制度、科学实验仪器损坏赔偿制度、科学实验室卫生制度、科学实验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，而且在平时教学中严格执行。各种实验器材的借用，都能及时做好借用、归还记录，实验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。实验室仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。三、继续强化管理，改革实验教学的评估机制。本学期，我们继
11、续对实验室的财物进行了对应管理，确定了专人用规范帐册，按部颁目标将仪器记帐，所有仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们根据学校制定的竹箦小学科学科学教学常规实施细则对实验教学继续落实两抓：一抓“实验教学的开展”;二抓“实验教学设备的使用效益”。将实验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为实验教学计划、总结、实验记录、实验效果、仪器设备的使用管理完好率、实验开出率、实验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进行评估，并将评估结果存放教师业务档案，汇总到教师月考中。通过思想引导和过程管理，学校实验教学工作已经正常有序地开展起来。四、进一步
12、加强实验教学研究，促进实验教学不断优化。教学研究活动是教学的活力，因此，我们加强了对实验教学和过程研究探讨，用系统论观点，认真研究，积极开展实验试点。具体做法是积极开展探讨性的实验教学研究，举行实验教学公开课、研究课和优秀实验教学教案评比活动，总结交流心得体会，开展实验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改进评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高教师科学实验研究的积极性。这一教学研究和评价措施无疑成为推动实验常规化的动力。流泗中心小学实验教学工作总结实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目
13、标。1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个第 页 共 页
