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1、清明节教案活动反思4月5日将迎来我国传统节日清明节小编收集了清明节教案活动反思欢迎阅读清明节是我国的传统节日所以我们通过“话说清明节”这一活动让幼儿了解一下清明节的习俗、来历来激发他们对传统节日的兴趣在清明节来临之际缅怀革命怀念先烈并追念革命烈士的高贵品质树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想我把这个社会活动的目标预设为：1、让幼儿知道4月5日是清明节初步了解清明节的来历2、引导幼儿感受清明节的气氛激发幼儿对民间节日的兴趣；活动通过谈话、讨论、观看课件等手段使幼儿了解传统风俗充分感受春景的美好首先用古诗清明导入活动内容然后通过提问与幼儿交流清明节的习俗例如做青团、吃青团、踏青、放风筝等
2、而后老师又补充了荡秋千、打马球、插柳等活动的第二个环节是教师讲述清明节的由来幼儿通过故事初步了解介子推不图富贵、不居功劳晋文公执政清明、百姓安居乐业因此每逢清明节人们十分怀念介子推举行各种活动来纪念他慢慢地清明节成为我国的传统节日接着我出示人民英雄纪念碑的课件告诉幼儿为了我们今天的幸福生活无数革命先烈献出了自己的生命为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄1949年3月30日在天安门广场树立了人民英雄纪念碑孩子们通过观看课件感受现在的生活来之不易激发幼儿对革命烈士的敬仰之情当我们观看老师带孩子们扫墓的视频时孩子们都起立向英雄们默哀表示怀念活动的效果较好也达到了预设的目标活动后我给大家一个任务清
3、明假期后交流自己在清明节的见闻和感受作为这个活动的延伸中班的孩子在进行看图讲述时习惯看图片的局部而很少去看整体特别是图片所要表达的整体深层意义在进行活动清明节时我就关注到孩子的这个特点引导孩子学习看图片孩子们首先看到的是图片最明显的部分图片中心的牛以及牧童老人于是我就让孩子们说这个小朋友在牛背上干什么注意观察这个小朋友的表情动作发生什么事情呢和老爷爷说什么呢你们在什么时候也是做注意的动作呢把这个问题解决之后就能马上明白原来骑在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢然后引导孩子和我一起朗读清明并再次观看扫墓的图片提问孩子们图上有什么人们在干什么他们样的表情为什么是这样的表情呢孩子很快回答图上的人们在跪拜
4、但是孩子们并不是很明白为什么要去跪拜结合图片我给他们讲解举例人们是在特殊的纪念日子用鲜花表示自己对故人的怀念我们国家把这样的日子叫做清明节并讲述清明节的由来引导孩子知道每年的4月5日是清明节引导孩子继续看左右下角的小幅图片与幼儿交谈清明节有些运动和饮食习俗孩子们踊跃回答有荡秋千爬上去动物园放风筝等等吃鸡蛋呀与小朋友们继续对话家人怀念故人我们可以做些什么起欣赏古诗清明清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村这个活动孩子参与的很活跃我也快乐的参与孩子们的描述看图讲述就是要孩子学会关注整体同时也要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义和孩子谈话上应该注意让孩子们听懂能够很快理
5、解接受而且要注意孩子的注意力的吸引让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思能够引导孩子完成相应的活动目标在绘本活动中要注意图片在相应时间针对活动的重点细致的准备展示及讲解在活动重点的把握上我还需要多思考认真思考后的重点进行每个环节上的把握努力达成绘本活动的最终目标4月5日将迎来我国传统节日清明节清明节传统节日清明的到来万物凋零的寒冬过去了风和日丽的春天真正开始了春暖花开是幼儿园小朋友展开室内外活动的好时节我们大班组教师策划开展清明节系列教育活动让小朋友在多彩的活动中学习知识强健体魄其中清明节教学活动“话说清明节”通过谈话、讨论、观看课件、制作纸花等活动不仅使幼儿了解传统风俗充分感受春景的美好在活动中孩子们对“清明节”的理解都是在已有的生活经验上的刚好前一天班里的臧之昀去乍浦祭祖她向小朋友讲述了她过清明的一些事情而后孩子们都想起以往家里过清明的情景从而从孩子们的生活中引出了清明节的一些习俗：吃青团、扫墓、插柳等通过这个活动不但让孩子们了解了清明节更让他们懂得今天的幸福生活来之不易都是革命烈士用鲜血和生命换来的在清明节来临之际怀念先烈并追念革命烈士的高贵品质树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设住祖国的理想
