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1、二年级上册语文第六单元知识点归纳（上册） 【二年级上册语文第六单元知识点归纳上册】一、单元主题本单元的主题是“懂得关爱、学会关爱。二、单元知识点分析(一)字1、会认的字容易读错的：索 拴 泣 羡 慕2、要求会写的字易写错的：和煦 饥饱 贫富 美丑 永远 病床 四周 开始 寻找 操场 身体 昨天 姑娘 妹妹 读书 乘舟 客人 何处 食品3、形近字、同音字辨析：饥(饥饿) 机(机器)： 暖(暖和) 爱(关爱); 户(户口) 护(保护);亚(亚洲)业(作业); 哭(哭泣) 器(机器); 体(身体)休(休息);场(场地) 扬(扬州); 妹(妹妹) 未(未来); 昨(昨天) 作(作业);客(客人) 课(
2、上课); 粮(粮食) 良(优良)。4、多音字好 转 还 教 角 场(二)词1、数量词一只神笔 一那么日记 一条丝巾 一角天空 一条裙子 一包东西 一个书包 一套?百科全书 一本书 一条裙子 一份报纸 一位老大娘 一双好腿 一个身体一份礼物2、短语：助人为乐 雪中送炭 摇摇摆摆 叽叽喳喳 指手画脚 可爱的笑脸 快乐地笑 红红的太阳 边远的地方 快活地成长 愉快地游戏 寒冷的北风 好吃的谷粒健康的身体 轻轻地叹息 苦苦地等待 羡慕的眼光 漂亮的裙子(注意地和的的辨别使用)(三)句子1、用“可爱的、“快乐地说句子辨别“的“地的用法：“的后面一般加名词，“地后面一般加动词。2、我要给窗前的小树画一个红
3、红的太阳。我要给 。仿照课文中的句子写句子。(四)阅读1、标点符号的用法通过朗读来体会不同标点符号多叙述的语气。“。表示陈说语气，“表示疑问的时候用，“!感慨语气的时候用。2、阅读训练点：(1)训练学生边读边想象。示例：22课?窗前的气球，体会“科利亚望着窗外那张动人的小脸，快乐地笑了这句话的意思。让学生边读边想象。(他可能是被那张“可爱的小脸逗笑了，也许是为米沙的“创举而会心的笑，也叙事对同学们特殊的问候方式而感谢地笑。)再示例：23课?假如，每一个小节就是一幅画面，可以让学生一边读一边想象画面。(2)抓住重点词句体会人物的内心感受，获得情感体验。这个单元的主题是关爱他人。所以要引导学生通过抓住文中的关键词句体会人物的内心世界，从而感受到“爱。示例：22?窗前的气球第二自然段，重点就是体会科利亚孤独、无助的心情。可以通过抓住“静静地“呆呆地这两个词语来体会。最后一个自然段，“科利亚望着窗外那张逗人的小脸，快乐地笑了。抓住“笑体会科利亚当时那种高兴和感谢。(五)写作1、学会写日记日记的格式：几月几日 星期几 天气学生要到达的水平：就自己感兴趣的事情写成日记，写自己想写的话。训练办法：提示：今天你做了什么你到过什么地方看到或者听到了什么你最想干什么今天发生了什么事你的感受是什么2、23课?假如可以在学习课文的根底上仿照课文的形式写一写。假如我有一枝马良的神笔
