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1、五年级数学教案物体表面积 教学目标:1、在操作、观察、分析等活动中,综合运用有关知识，解决有关物体表面积的问题,发展空间观念。 2、在经历探索规律的过程中,激发主动探索的欲望。 教学课时：课时 教学过程一、复习巩固 、长方体和立方体的有关知识: 几个面?几条棱?几个顶点? 长方体和立方体的有关表面积的计算方法.指着左边问：这些都是什么图形？ 你能从这个物体中,看到它的几个面？ 为什么? 二、揭示课题今天我们要研究露在外面的物体的面。板书课题. 三、教学新课.(一）出示第20页图中的实物，观察它们的特征 1、根据不同的摆放位置,我们能看到哪些面?试以小组为单位,讨论研究一下。 学生反馈:不同的摆
2、放位置，可以看到不同数量的面。同样的摆放方式，在不同的位置，看到物体的面也是不一样的。你们能总结出什么规律吗? 学生归纳: 、探索多个物体组合放置时的变化情况： 如左图，放置了几个同样的立方体？ 你能看到哪几个面？（要说出方法）小芳现在站的位置，又能看到哪几个面？(有什么规律？） 如果站在另外的位置，她看到的物体的面相同吗？为什么？会有哪些变化？ 学生小组讨论，再统一汇总分析。露在外面的面的数量:从不同位置观看看到的形象: 你能求出露在外面的面积之和吗？怎么求? 3、试一试 四、探索规律： 、学生将学具出示并操作，之后分步完成下列操作探索题。 先让学生讨论，再一起反馈。教师着重指导学生说出理由。 并要引导学生总结出规律。对困难学生，着重引导他们分析盖住 的部分。 、 右图的摆放位置，你能发现什么，请完成下表。有问题,可以小组讨论。总结规律。 五、机动性的实践作业: 六、学生质疑，讨论，并布置课后作业:伴你成长P8页。1
