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1、2022年中学教师资格证考试模拟卷含答案1. 单选题 从众和服从处于品德形成的（ ）阶段。A 认同B 依从C 内化D 结束考点 中学生品德发展的特点解析 本题考查的是中学生品德发展的特点。品德的形成过程一般经历依从、认同与内化三个阶段。依从包括从众和服从两种，从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。综上所述，B项正确。A项，认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致，行为具
2、有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点，故排除。C项，内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，故排除。D项，属于无关干扰选项，故排除。因此，本题正确答案为B。2. 单选题 支撑跳跃动作由（）个环节构成。A 4B 5C 6D 7考点 第三章体操类解析 本题考查的是支撑跳跃的知识点。D项，支撑跳跃动作由助跑、上板、踏跳、第一腾空、支撑推手、第二腾空、落地七个不可分割的技术环节构成。综上D正确。故正确答案为D。3. 单选题 江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教
3、学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。A 相互评价B 自我评价C 集体评价D 教师评价考点 美术教学评价的类型解析 自我评价是学生对自己的判断和评价。故正确答案为B项。4. 单选题 生活中处处有化学，下列说法不正确的是（）。A 可用肥皂水鉴别硬水和软水B 煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的能源C 铁在潮湿的空气中易生锈D 塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料考点 物质的组成解析 本题考查物质的组成。B选项，煤、石油、天然气都是化石燃料，它们不是取之不尽用之不竭的。A选项，肥皂水可以用来鉴别硬水和软水，肥皂水泡沫较少的是硬水，泡沫较多是软水。C选项，铁在与氧气、水共存时易生锈，所以铁在潮湿的
4、空气中易生锈。D选项，塑料、合成纤维、合成橡胶是三大有机合成材料。故正确答案为B项。5. 单选题 教学反思的形式不包括（）。A 文本式反思B 行动式反思C 言语式反思D 多媒体式反思考点 第三节体育教师教学反思解析 本题考查的是教学反思形式的知识点。 B项，教学反思的形式：文本式反思、言语式反思、多媒体式反思。综上，B正确。 A项，文本式反思包括教学后记，反思日记等形式。规范的教学后记、日记应包括：教学过程中的经历、与他人的对话、深度的感触、隐语和期望等。故排除。 B项，言语式反思可采取与同事、专家交流，听取学生意见等形式。故排除。 C项，多媒体式反思包括网络教研、教学录像、录音等信息化反思方
5、式。考虑体育学科教学的特点，教学录像式反思适合运用于体育教学反思。故排除。 故正确答案为B。6. 单选题 （ ）是法国新艺术时期一位重要的代表人物。A 亨德尔B 巴赫C 马肖D 毕达哥拉斯考点 多声部复调音乐解析 C选项，马肖是法国新艺术时期一位重要的代表人物。综上，C选项正确。A选项，亨德尔是巴洛克时期的代表作曲家，年代不符，故排除。B选项，巴赫是巴洛克时期的代表作曲家。故排除。D选项，毕达哥拉斯：“五度相生律” 第一个以理论的方式向人们解释音乐现象的人。故排除。故正确答案是C项。7. 单选题 When a student said in class, “I goed there yeste
6、rday”. The teacher responded “say it again, please”. The response is an example of _.A recastB modificationC positive feedbackD postponed feedback考点 课堂反馈解析 本题考查教学反馈。C选项，积极反馈。这道题说的是老师在面对学生出现问题以后，请学生重复一下以促使学生自我纠错。这样的反馈方式属于哪一种。综上，C选项正确。A是重述法，故排除。B是修正式反馈，故排除。D是延时反馈，故排除。BD这些都不是教育学中常出现的概念，也不符合题干中引导式的反馈。题干
7、中的反馈方式可以很好地帮助学生自我纠错，因此是一种积极的反馈。故正确答案为C项。8. 单选题 相对于故意摔碎一个瓶子，无意中打碎一堆瓶子，小兰认为第二个更严重，小兰的道德认知发展处于（ ）。A “好孩子”阶段B 惩罚与服从道德定向阶段C 遵守法规和秩序定向阶段D 公正阶段考点 科尔伯格的道德发展阶段理论解析 本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。惩罚与服从道德定向阶段儿童只根据后果来判断行为的好坏。他们为了免遭惩罚而听从权威人物的命令，尚未具有真正意义上的准则概念。儿童“不参与”某种行为不是因为他意识到这一行为是坏的，而是因为权威的作用；判断过错的标准不是行为本身的性质，而是遭受惩罚或造成破
8、坏的程度。综上所述，B项正确。A项，“好孩子”道德定向阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为，故排除。C项，处于遵守法规和秩序定向阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动，故排除。D项，属于皮亚杰的道德发展阶段理论，故排除。因此，本题正确答案为B。9. 简答题 简述青少年身心发展的
9、一般特点。考点 青少年身心发展的一般特点解析 本题考察的是青少年身心发展的一般特点。10. 案例分析题 材料全屏 在上美丽的春天，这堂课时某教师利用春游的机会，结合教学内容，介入自然资源，引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系，学生在此，自主性学习探究，并和教师互相交流，在积极互动中获取了色彩的基础知识。32 【简答题】 问题：你认为教师的做法是否合理？为什么？ 考点 考点：初中美术课程标准解析 略11. 单选题 下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是（ ）。A 故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B 体罚学生，经教育不改的C 与同
10、事相处不够融洽的D 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的考点 中华人民共和国教师法解析 中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（2）项、第（3）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。选项中，A、B、D三项，均属于能给予行政处分或者解聘的情形，故排除。C项，与同事相处不融洽，属于教师人际规范的问题，并不能给予处分，当选。本题为选非题，故正确答案为 C。12. 单选题 下列
11、对氨基酸和蛋白质的描述正确的是（ ）A 蛋白质水解的最终产物是氨基酸B 氨基酸和蛋白质遇重金属离子均会变性C 氨基丙酸与氨基苯丙酸混合物脱水成肽，只生成2种二肽D 氨基酸溶于过量氢氧化钠溶液中生成的离子，在电场作用下向负极移动考点 烃的衍生物解析 A氨基酸通过发生水解反应生成蛋白质，所以蛋白质最终水解产物是氨基酸，故A正确；B重金属盐能使蛋白质发生变性，但不能使氨基酸发生变性，故B错误；C氨基酸生成二肽，是两个氨基酸分子脱去一个水分子，当同种氨基酸脱水，生成2种二肽；是异种氨基酸脱水：可以是氨基丙酸脱羟基、氨基苯丙酸脱氢；也可以氨基丙酸脱氢、氨基苯丙酸脱羟基，生成2种二肽所以共有4种，故C错误
12、；D氨基酸中COOH和NaOH反应生成羧酸根离子，带负电荷，应该向正极移动，故D错误；故选A13. 单选题 小亮尚未成年，经常夜不归宿，有经验的李老师和小亮签订了免责声明，并认为因此不必再通知家长，李老师的行为（ ）。A 合法，充分给予学生自由B 合法，双方自愿签订的免责声明C 不合法，教师有义务及时通知家长或其他监护人D 不合法，违反了中华人民共和国未成年人保护法考点 中华人民共和国预防未成年人犯罪法解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，
13、或者向公安机关请求帮助。题目中，教师应当及时通知小亮父母，签订“免责声明”的做法也是不合法的。综上所述，C项正确。A项，说法错误，未成年人很多能力尚不具备，夜不归宿是很危险的，故排除。B项，说法错误，免责声明不具备法律效力，是不合法的，故排除。D项，说法错误，教师的行为违反的是预防未成年人犯罪法，故排除。因此，本题正确答案是C。14. 单选题 阅读下面的教学论文（节选），按要求答题。 诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：第一层次是“懂事儿”，即对文本“写什么”的归纳概括，通常的语文课堂把这一层次拓展到几乎占领课堂的大部分时间，而这一层次尝试限定在较短时间，通过诵读是可以实现的；第二个层
14、次是“知趣儿”，就是对文本 ： “怎么写”的剖析，通常的语文课堂总喜欢用比较专门化的术语解读，学生必须艰难地掌握一些超越文本理解程度的概念，然后再验证这些概念，但是如果通过引导学生从生活常识中感悟文本的真髓，就会使学生没有爬坡的感觉；第三个层次是“品味儿”，就是对文本“为什么这样写”的剖析，通过适当扩充阅读面，分析同一作者的不同作品，进而归纳其写作风格。 对上述教学论文分析不正确的是（ ）。 A 诵读是帮助学生准确理解古代诗歌内容的基本途径和方法B 比较阅读是分析“为什么这样写”、感受作品风格的有效策略C 用“专门化”的术语解读诗歌，能有效提高诗歌教学效率D 文中概括的三个层次是教学的层次，也是阅读古代诗歌的层次考点 诗歌教学实施案例解析 C选项，“懂事儿”、“知趣儿”、“品味儿”是用东北话的语言总结的鉴赏诗歌的方法，而非专门化的术语。综上，C选项正确。A、B、D选项表述正确，故排除。故正确答案为C选项。15. 单选题 主要涉及“我是谁”或“我是怎样一个人”等问题的是（ ）。A 自我认识B 自我肯定C 自我体验D 自我控制考点 自我调控系统解析 本题考查的是自我调控系统。自我认识是个体对自身及其与外界关系的认识。自我认识主要涉及“我是谁”或“我是怎样一个人”等问题。综上所述，A项正确。B项，属于无关干扰选项，故排除。C项，自我体验是个体对自己怀有的一种情绪体
