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1、二电流和电路导学案 【小组实验器材】小灯泡一个，开关一个，干电池两节（带电池盒），三条导线 【学习过程】 情景导入，激发学生兴趣。一电路 1.合作探究： 利用桌面上的器材，怎样连接，可以让灯泡发光？（注意：任何情况下都不能把电池两端连在一起！）试交流你的想法，然后进行操作。 2. 导学电路构成 探究交流自学课本58页： （1）、结合你连接的电路，说出电路的基本组成 ； ， （2）、试交流讨论电路各部分的作用：小组交换观察电路由哪几部分组成？各元件的作用是什么？（1）电池，发电机是-，其作用是-，（2）晓灯泡，晓电动机、音乐门铃是-，其作用是-。（3）开关的作用是-。 在电路中电能由谁提供？最终
2、电又变成了什么？课件展示电池的结构搜集到的电源和开关。教师介绍通路，开路，及大屏幕展示短路二、电流. 1.灯泡亮了，是因为电流流过了灯泡。 自学课本P57“电流”部分，交流完成以下问题： （1）、说出电流是怎样形成的 ； （2）、说出电流方向的规定 ； （3）、当闭合电路时，在电源外部，电流的方向是从电源 极经过用电器流向 极； （4）、试标出电路中的电流的方向。2.把电源正负极对调，看灯泡是否发光，实验探究 “二极管”，说出你对二极管的认识： 三、电路图 学习画电路图 阅读课本P59电路图部分，结合你对地图的认识理解，完成下列问题： （1）、我来学画电路元件符号： 开关、 干电池、 灯泡、
3、电铃、电动机小试身手：根据实物连接图，画出对应的电路图。（2）强调：画电路图时应注意： a.要用统一规定的符号。 b.电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处。（简洁、整齐） c.最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起，电路图中导线无长短之分。 拓展：通路 处处连通的电路叫通路 断路：某处断开的电路叫断路。短路：电流不经过用电器，从电源的正极直接回到电源的负极。五、课堂测试1.在电路中提供电能的装置叫_；消耗电能的元器件是_；导线的作用是_；开关的作用是_。2.下列关于电流的说法正确的是 （ ）A只有正电荷的移动才能形成电流B只有自由电子的移动才能形成电流 C正电荷定向
4、移动的方向为电流的方向D负电荷定向移动的方向为电流的方向3.从显像管尾部的热电丝发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内 （ ）A电流方向从灯丝到荧光屏 B电流方向从荧光屏到灯丝C显像管内没有电流 D显像管内电流方向不断改变4.你知道手电筒的构造吗？观察手电筒的构造，画出它的电路图。 2如图1，在A、B两个金属夹之间分别连入下列物质。闭合开关后，可以使小灯泡发光的是（ ）A 玻璃棒B铅笔芯 C橡胶棒D.塑料尺子3.关于电流和电源，下列说法中正确的是A电路中只要有电源，就一定产生电流 B金属导体中有自由电子的移动，一定能形成电流C电流的方向总是从电源的正极流向负极 D
5、电流沿着“正极用电器负极”方向移动4.关于电路中电源的认识，下列说法正确的是A只有干电池和发电机能够提供电能，它们是电源 B只有干电池才叫电源C只有发电机是电源 D凡是能提供电能的装置都可以作为电源5.你知道下列名词的解释吗？（1）电源：_;（2）用电器：_;（3）开关：_; （4）导线：_; 6、电路中产生持续电流的条件是 总结 电路 电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流). 电流的方向:从电源正极流向负极. 电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能. 有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等. 绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成. 路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路. 电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图.
