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1、舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）课题年级课型课时授课时间总共第()课时教学目标知识与技能过程与方法情 感 态 度与 价 值 观教学重点教学难点教具课件学生出席板书板画设计预习设计舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）课题岳阳楼记年级九课型复习+练习课时2授课时间总共第()课时教学目标知识与技能掌握一些常见的文言实词的意义和虚词的用法，逐步加强文言词汇的积累过程与方法揣摩本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法情 感 态 度与 价 值 观揣摩本文的立意美、意境美、语言美，逐步提高鉴赏能力教学重点学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境理解作者的思
2、想感情教学难点理解名句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐所体现的作者的政治抱负教具课件PPT学生出席全体板书板画设计岳阳楼记叙述：一、作记缘由 二、写景描写 洞庭湖大观抒写 抒写迁客骚人情悲（去国怀乡，忧谗畏讥）以物喜 喜（心旷神怡，宠辱偕忘）以己悲议论 三、议论探求古仁人之心的内涵 不以物喜，不以己悲。何哉？阔达胸襟 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。远大抱负预习设计1、 复习掌握本文的文言实词，夯实基础2、 习作中考总复习舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容方式学生活动内容方式一、复习导入二、夯实基础1、教师白板投影出本文该掌握的文言实词3、 学生齐
3、答词语解释三、理清脉络，掌握主旨岳阳楼记叙述：一、作记缘由 二、写景描写 洞庭湖大观抒写 抒写迁客骚人情悲（去国怀乡，忧谗畏讥）以物喜 喜（心旷神怡，宠辱偕忘）以己悲议论 三、议论探求古仁人之心的内涵 不以物喜，不以己悲。何哉？阔达胸襟 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。远大抱负1、 全班齐背全文2、 指名学生背诵小石潭记片段3、 指名学生考察小石潭记文学常识及文言实词4、 随机抽查已复习过的文言文学生找出字词所在的句子，并在理解句子的基础上识记词语意思。3、指名学生回答4、随机抽查舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容方式学生活动内容方式舒兰市中小学
4、教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容方式学生活动内容方式四、理解含义“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”五、探求写作手法本文记事、写景、抒情和议论交融在一起，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的部分字数不多，但有统帅全文的作用。语言也很有特色，虽是一篇散文，却穿插了许多。探求写作目的： 文中满载述志励友之情，既表达作者忧国忧民的远大抱负，又表达对好友的劝勉和规箴之意。学生小组讨论其含义，完成中考总复习相关题目同学们理解并掌握本部分内容。舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)教师活动内容方式学生活动内容方式
