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1、撰写人：_日 期:_关于主任工作述职报告汇编十篇 主任工作述职报告篇 各位老师,各位领导： 上午好! 202X202X年度第一学期我校教育教学工作已圆满结束，按照学校工作行事历安排，由我在本次会议上作“部主任助理工作述职”报告,现将报告提交大会给予审议： 按照部主任助理工作职责要求,在每学期开学要协助 部主任对生活老师进行上岗培训。在本学期开学首先对生活老师进行了培训,让生活老师进一步了解我校的学生生活,按照每天的生活秩序进行工作,在培训工作中安排了生活老师的一日工作流程，会同部主任结合工作实际制定了x中学生活老师工作职责，要求生活老师要严格按照学校值日安排，认真做好每天的寝室及教室的消毒,学
2、生开水的供应。及时督促学生因天气变化适时添(减）衣服,保持寝室清洁通风，铺面的整齐干净，要求生活老师要协助班主任认真做好学生的衣物 登记编号和管理工作，督促班主任让学生养成良好的卫生习惯勤刷鞋晒被子,要求生活老师要积极配合班主任做好学生的安全卫生纪律等思想教育工作,提高学生的安全意识，对思想有问题的学生及时向班主任或学校领导汇报,要求生活老师不准使用私拿学生的财物,不给学生从校外购买零食吃，工作期间不准随便外出有事向 学校领导请假。对学生餐具餐桌保洁箱饭后要及时清洗干净有序摆放。在每大周放假对生活老师离校前及返校后的工作都提出了严格的要求；“离校前:要打扫好寝室卫生，同时关闭好窗户，锁好寝室的
3、门。室外所有晾晒的衣物及鞋架收放于寝室,打扫好自己的校园卫生,在返校当日要提前到校,及时打开寝室的门清扫好卫生。 为切实落实学校对教师值日工作的要求，真正发挥教 师值日的作用，确实保障学校卫生生活与教学的有序进行,在开学时，会同部主任制定了关于对教师值日几个重要时段的要求及xx中学教师值日职责作为 教师值日的工作依据，以抓阄方式确定教师值日的时间组别及时落实制定教师值日表及值班职责。在教师值日工作中为了使教师值日落实到每一个具体的重要时段， 要求在每一个具体时段值日组长要有重点安排值日组成员的工作,确保值日组工作质量，特别是针对：三餐时段，两操时段,课间时段,两睡时段要求值日组要在就餐前提前到
4、校园检查各班就餐队伍是否队列有序列队进入餐厅，在学生早操和午间操时段提前到岗，配合学部检查各班出操情况及班主任出勤情况，在课间时段值日 组要加强对寝室内务及教室校园卫生区的考评，发现问题及时记录并对校园安全施行监控,两睡时段值日组负责督促学生回寝就寝，要求值日组要对各班就寝情况及 班主任生活老师看寝情况进行督促，发现问题及时记录纳入考评。要求值日老师当班期间要认真问卷调查如实填写学生伙食问卷调查表年级主任伙食问卷调查表及xx市中小学校每日安全检查记录表，及时将“三表”上报学部主任及执行校长。 根据我校具体实情,在参照xx中学常规六种文化考评细则的基础上，为提高工作管理和落实的实效性在常规工作中
5、会同部主任制订了xx中学小学生物品管理及其它考评的补充规定和x中学常规工作要 点九十条这两样工作制度涵盖了常规工作的方方面面,使常规管理工作更具体化直观化有效化,本学期已经将这两种制度付诸实施,已经征得部主任同意,在下一学期在常规管理工作中将着力于这两样制度的落实，逐步用这两样制度取代xx中学六种文化考评细则。以此作为推动常规管理工作再上新台阶的动力。 为防患于未然,依法处理校园安全事故。在工作之余认真学习了教育部第十二号令学生伤害事故处理办法中华人民共和国教育法中华人民共和国民办教育促进法中华人民共和国未成年人保护法等相关 法律,为积极预防，妥善处理在校学生伤害事故,保护学生,学校的合法权益
6、储备法律知识,同时在网上学习一些学校的管理经验，为提高自己的管理水平尽快成长 脱颖而出成为一名优秀的学校管理者奠定理论基础。 部主任助理工作职责对部主任负责,做好部主任安排下达的各项工作，部主任不在时还要学会担当部主任角色传达校领导指示安排好学部工作。在管理层面不仅涉及生活老师而且还涉及到我们文化课教师，各项工作在此就不一一赘述了。不在其位不谋其政,在工作中得到了锻炼,积累了经验。学会了合作,学会了理解。在这几年部主任助理工作岗位上管理能力不断成长趋向成 熟。同时希望在工作中的不足之处能够得到学校领导和同事们的理解。谢谢学校领导给我提供搭建了这个平台，感谢全体教师在本学期对部主任助理工作的支持
7、一起携手迎来了崭新的0X年。借此机会向大家拜年,预祝大家新年快乐，合家幸福,工作顺利,同时祝愿x中学我们这个大家庭在新的一年在 教育教学工作中再创佳绩，获得更多家长的支持和社会的认可,早日成长为名校鹤立鸡群，“引无数英雄竟折腰”。 主任工作述职报告 篇 时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班群众。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下: 一、常规教育重点抓。刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学
8、习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:一、充分利用班队会及晨会的时光学习实小一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为规范,学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 二、合理利用队活动，重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会,使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活,学会学习。 三、充
9、分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有群众。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采用“天天学习”,“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮忙。二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风,务必要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：一、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到搞笑，又有动力,而且能够在不知不觉中遵守纪律。 二、课间纪律 课间是学生简单休息的时光，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单
10、的气氛。然而,丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 一、班级卫生：每一天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后，进行检查与监督。 二、个人卫生:利用晨读时光,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。 四、班干部的培养千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理
11、是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理构成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活,学会合作和学会管理。 五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分锻炼自我,提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后
12、的工作中，我将不断地加以改善自我的工作,力求更上一层楼。述职人:xx年月日 主任工作述职报告篇3 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针，面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务
13、。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,
14、运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新,在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难
15、的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行，对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做，造成成绩低下。我所教六(3)班差生比较多,他们基础比较差，学习数学很吃力，有的人多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信
