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1、物 理 实 验 教 学 总 结220091九年级物理实验教学总结008-2009-1物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设,今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是,通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手
2、段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下：一、认真扎实开展实验教学教研活动。 、加强理论学习，转变教学观念.为不断提高教师的理论及业务素质,我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。 2、加大教研力度,促进实验教学的提高。多次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结
3、果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力. 二、加强演示实验的教学效果.对课本上所有的演示、分组实验,都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进,补充，确保在课堂上实验的成功率,现象明显。1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。3、实验过程中,教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要.增加了学生动手实操的机会,提高了实验课的效率。 三、提高学生分组实验的教学效果.请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大大提高，
4、大大提高了学习兴趣和课堂效率。1、做好实验前的准备工作.2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录.四、定期开放实验室。让每个学生动手，发挥实验室资源的效益,利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。教师自己动手,制作改进实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效,在教学中发挥了重要作用五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色,改变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼.六、实验工作存在问题及今后的打算。一学期以来,全体物理教师积极投身
5、于新课改的教学理念中,严格按照实验教学的程序及规章制度进行.特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高,促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力.但教学中也存有不少问题，如教学课时不足,学生学习成绩差别较大，学困生较多等.总之，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教学中的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度物 理 实 验 教 学 总 结208-209 -九年级物理实验教学总结008-200为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力,各校都加强了对实验的重视程度.又加之近年提高了中考题中物理实验部分的分
6、值，从而引起了各校的高度重视.通过两年的探索和总结，可以看到现在我校教师在物理教学中对实验探究的重视程度都有所提高.学生的实验操作能力也较前几届有所增强。这对提高我校物理的教学质量，培养学生的能力,有着很好的促进作用。但在实际教学过程中，我们仍发现学生在实验操作中存在一些问题。它反映出我们在平时教学时对实验重视不够,也反映对学生在这方面的要求不到位。为此,应改进教学方法，及时采取措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点.一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题 、基本工具使用得不正确 2、操作不规范 3、背实验和数据,违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本
7、没有看器材,甚至是先填出实验结论、数据,再做实验.其实验数据与填写数据根本不符 4、对自己的设计方案不去推敲其合理性,如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为控制变量;在其他问题上也是不注意让“别的量保持不变”。 二、造成上述错误的原因从上述现象可以看出，部分学生在实验操作中比较盲目，缺乏一定的实验操作技能.有的问题但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位，而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与方法的指导.其次是教师在指导学生复习操作时,让学生动手的机会太少.教师讲得太多,包办做得太多，有意识地提供一些数据和结论让学生记住.如用电流表、
8、，电压表测电阻，测小灯泡的功率,测滑轮组的机械效率，测平均速度，观察研究凸透镜成像实验,教师先把一些数据给学生规定好,让学生按教师事先设想的数据去做实验.这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性,养成了在实验操作中的依赖性和封闭性,不利于学生的发展. 通过这几次实验操作考试,我发现学生整体实验操作能力比较强,这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高,应加强实验教学,培养学生的实验操作能力，培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。物 理 实 验 教 学 总 结20092010-1九年级九年级物理实验教学工作总结2009201
9、-1 本学期我担任九年级物理教学任务,一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改进教学方法，努力搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下: 一、认真学习业务理论,潜心研究教学方法 1、认真学习课程标准,领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记; 2、认真研读2011年中考说明，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出; 、认真研究2009年和201年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。 二、敬业爱岗，认真履行自己的职责 、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基
10、础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课; 2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系学生的生活实际，培养学生应用知识和解决问题的能力; 3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性,加大了课堂容量,使课堂高效有趣； 、作业布置适量，有针对性,坚持及时批改和面批面改； 、辅导注重实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合； 6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作； 7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生,使大部分学生的学习都有了一定的提高。 三、教学中存在的不足 1、部分学
11、生学习意识淡薄,学习兴趣不浓,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务; 、部分学生创新意识不强，探究实验课动手能力差，不能很好地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结能力差,不能将探究结果及时上升到理论高度； 3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重. 四、取得的成绩和今后的努力方向 通过自己的不断努力，大部分学生喜欢物理、爱学物理，学生的物理成绩有了一定的提高，优生数量也不断增加。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断丰富自己的教学经验，增进自己的教学艺术,努力工作，力争使物理教学成绩不断提高. 物理 实验 教学 总 结0-010
12、-2九年级物理实验教学总结2009210-在这学期我紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定,认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索,改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：一提高觉悟，以思想为行动指南在这学期，我严格要求自己，积极参加校内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失，以校为家,以教为本；对待同事团结友爱,互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求.二.立足本职,积极完成物理教学任
13、务1、本期我担任了的是九年级物理教学课程。为了满足学生“一滴水的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。2、作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率.三、在课堂教学中,坚持学生为主体。在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想
14、，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑.在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现,学中有乐趣,学中有收获，教学质量得到了提高。四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程,学习态度等,关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关
15、注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物物 理 实 验 教 学 总结20 -2 九年级九年级物理实验教学工作总结这一学期我担任九年级物理教学工作。按照开学初制定的教学计划，按部就班地开展、实施,圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下:一、 备好课，上好课,及时进行教学反思。备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗， 只有备好课，才能上好一堂课.在备课时,我认真钻研新课标，把教材研读透彻,借助教师用书等教参,结合每个班学生的实际情况，备好每一节课，写好教案.每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点,也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思.也正因为这一
